1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 論語讀書心得體會1500字3篇 論語讀書心得體會1500字3篇 論語讀書心得體會1500字篇1 我第一次知道論語是在初中課本上，我們學習的是簡單但很有哲理的論語十則。當時我剛開始學習古文，還不是很能理解難懂的古句，但論語讓我對文言文開始感興趣。它讓我感受到了古人那博大精深的文化，我被他們的才華所吸引。 論語是我們中華民族的一份寶貴文化遺產，它的內容很廣泛，記載了孔子關于政治、哲學、教育、倫理、文學、藝術和道德修養各方面的言論。作為中國古代最宏偉的思想家和教育家，孔子創立的儒家思想不僅對中國幾千年來的思想和文化傳統有著深刻的影響，對世界也有很大的影響。論語集

2、治國、修身、齊家、平天下于一身，是中國古代文化的精華所在。宋人趙普也曾說過這樣一句話“半部論語治天下，可見論語一書的用處之大了。 我最欣賞論語的是它的大量句子語句雖然簡單，但哲理深蘊，發人深省。不僅在做人方面，在學習上、教育上、治國上都有很深刻的道理，總能讓我有好多收獲。 這學期學習了老師的人際關系這門課，更加發覺論語的宏偉，它在人際交往方面有好多值得我們學習的知識。首先在做人方面，就有大量值得我們學習的，譬如論語提出做人要正直磊落，重視仁德，重視個人修養和人的的全面發展。在人格塑造方面，第一：孔子提出：君子務必具備多種才能，不能像器物一樣只具備某一方面的用途，君子應以道義作為人的根本，按禮儀

3、來實行，用謙遜來表達他，用忠誠來完成它；其次：君子要重視自我修養，不斷提高思想道德水平；第三：孔子認為君子要四處嚴格要求自己；第四：孔子認為君子和小人之見的區別還在于不同的生活態度和不同的人生追求，他認為：“君子喻于義，小人喻于利。其實 現在我們生活的環境是相對獨立的，每個人都有自己的生活圈。我們如何和自己周邊的人相處，除了有正確的交際觀點，我們在為人處世上還要自我做起。在與別人交談或評價他人時要先考慮一下自己是否有資格去評價他人。所以我們在為人處世上應當時時刻刻要遵循于丹“論語心得中提出的“多思、多想、多聽、多看、謹言、慎行。在學習中努力做到少說多做，做事要積極，說話要小心。在遇到問題和處理

4、問題時說話要用腦子，做事要考慮后果。用這種“不在其位，不謀其政的處世心態要約束自己要求自己。 論語是古人聰慧的表達，其中有太多至理名言值得我們借鑒，我還需要去更深入地讀懂它，讀透它，論語的聰慧值得我一生去學習。 論語讀書心得體會1500字篇2 拜讀論語時，發現孔夫子教給我們的做人道理真的好多好多。論語是道德與聰慧的凝聚，他是一個循循善誘的老師，又是一個正直、坦率、寬容的朋友，它是一個映射著我們道德情操、品性修養的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向，多一份藝術和聰慧，多一份蘇醒與閑暇，多一份享受生活饋贈的心情。 其中，他教給我們的開心秘訣就是如何去找到內心的平靜。子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何

5、如?子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也。子貢曰：“詩云，如切如磋，如琢如磨，其斯之謂與?子曰：“賜也，始可與言詩已矣，告諸往而知來者。確實，情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。理想的心理狀態應當是情感表現樂觀而穩定，既不為瑣事耿耿于懷，也不沖動莽撞。 教師的工作是一件繁瑣、勞心的工作，如何在一種清貧的生活世界中尋覓開心，讓那種開心既不會被清貧的生活所剝奪，也不會被富足的生活所蠱惑，努力地在清貧中保持著做人的尊嚴和內心的開心呢?這就需要我們在自己的心里開出一片樂土，追求自我的完美。那么首先就要意識到：教育是藝術，藝術的生命在于創新。教師作為一種職業，需要具有廣博的文化基礎知識、精深

6、的專業知識和扎實的教育科學知識。正像陶知行先生所說：“要想學生學好，務必先生好學。為了夯實自己的知識功底，提高自己的綜合素質，最大限度地滿足學生的求知欲望，教師就需要有一種不斷學習的精神，讓自己成為學生心目中的一個知識寶庫、一本活的教科書、一個“什么都懂，什么都會的人。 在從事這項極富有創造性的工作的同時，認識到生命的每一時刻都是教育的起點，教育藝術的生命在于創新。這將為你帶來極大的開心。其次不忘：教育是科學，科學的價值在于求真。教師職業需要有一種摸索精神，摸索即尋覓科學的真諦，不滿足已有的結論，向未來挑戰。教學時把自己當作自由的研究主體，把激活課堂作為優化教學的切入口，不囿于既定的教學模式，

7、把課堂教學建立在教與學雙向主體積極性基礎上的一種充滿樂趣的活動。這樣，師生通過合作和創造性勞動，就會獲得良好教學效果和產生的一種積極的情感體驗，從而使師生從研究中共同獲得一種認識提高的開心、道德向上的開心、創造的開心、發展的開心。 教育是一項直面生命和提高生命價值的事業，最需要優秀和卓越的教師。讓我們一起在這份職業中尋覓我們的開心吧！ 論語讀書心得體會1500字篇3 翻開這本蘊含中國傳統道德思想的論語，便有陣陣淡雅古香迎面撲來，令人心生憧憬，寧愿翱游在這幾千年前的文字話語中，去感悟演奏生命哲理的樂章，洗滌去我們內心的暴躁和雜念，回歸本真。 不同的人讀論語會有不同的感悟和收獲，而我從中獲得了學習

8、之道和為人處世。 “學而不思則罔，思而不學則殆，告訴我們一味讀書而不思考，就會由于不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而假如一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。身為學生的我們需要將思考與學習同時進行，我們要把我們從書本上所學的知識通過自己的思考變成我們自己的知識和思想，而通過思考我們不僅能知到自己還有那方面是缺失的，并進一步學習來完善自己的不足。而且思考也是對我們所學的東西是否正確的思考，學習過程中難免不會有錯誤的知識，因此我們需要自我的思考，而不是一味的接受錯誤知識。 在學習方面還要“知之為知之，不知為不知，是知也，意為知道就是知到，不知道就是不知道，這才是真正的聰慧。學習最忌諱的是不懂裝懂，學習是自己的，不是別人的，你知不知道也只有你自己明了，所以我們不能欺騙自己，不懂也不會有人笑話你，人們只會笑話那些裝懂的人。 在為人處世方面，我覺得論語中的“己所不欲，勿施于人就是最好概括與總結。人際交往時我們就應注意當某些事我們自己都做不到時，便不能要求別人去做到。人應當有寬廣的胸懷，待人處事之時不能心胸狹窄，而要寬宏大量，推己及人。假如是自己所不欲的，硬推給他人，不僅會破壞與他人的關系，也會將事情弄得僵持而不可整理。人與人之間的交往應當堅持這種原則，這是