1、大班語言活動頑皮的小雨滴教案反思大班語言活動頑皮的小雨滴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過對詞語的理解，感受散文詩的美麗語句和小雨滴頑皮的形象，發揮想象，大膽推測，并用語言表述畫面的意境，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看頑皮的小雨滴教案吧。活動目標：1、通過對詞語的理解，感受散文詩的美麗語句和小雨滴頑皮的形象。2、發揮想象，大膽推測，并用語言表述畫面的意境。3、體驗自由表達和制造的歡樂。4、情愿賞識散文，感知散文語言的美麗，幽默。5、萌發對文學作品的愛好?；顒訙蕚洌簣D片，配樂散文詩；小雨滴的音樂磁帶，多媒體制作的課件頑皮的小雨滴；背景音樂，錄音機。學

2、具：油畫棒。活動過程：一、導入部分：1、賞識歌曲小雨滴，引出課題。并出示小雨滴娃娃，問好，2、談話商量：滴答、滴答下小雨啦！小好友，你們喜愛小雨滴嗎？（為什么？）小雨滴會到什么地方去呢？（結合生活經驗進行講解并描述）各抒己見（要求用完好的語言表達自己的觀點）二、根本過程：（一）觀看圖片，大膽講解并描述：1、小雨滴到過那么多地方，今日小雨滴娃娃會到哪里呢？出示圖片，觀看是什么地方？樹上，屋頂上，草叢里，小雨滴娃娃特別的調皮，頑皮，你瞧，小雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個一個跳到樹上，落到房頂上，擠到草叢里，那你覺得小雨滴娃娃是個什么樣的孩子呢？用一個詞來形容就是頑皮（二）分段賞識課件：提問：這么

3、多頑皮的小雨滴娃娃會到什么地方去玩呢？做了什么頑皮的事呢？1、第一個畫面：完好的看第一部分課件（無聲）頑皮的小雨滴到了妹妹的傘上，小雨滴會怎么下來呢？它會把妹妹的傘當成什么呢？就象我們玩滑梯一樣，骨碌骨碌滾下來。2、第二個畫面：這么頑皮的小雨滴竟然把妹妹的傘當滑梯，那它還會去什么地方玩呢？完好的看第二部分課件來到了青青的池塘里，小雨滴這么頑皮，它會把池塘當成什么呢？想當運發動去游泳，它還會把池塘當成什么呢？跳水的游泳池，縱身一跳，水面上會留下什么呢？圈圈漣漪（細小的波紋）。3、第三個畫面：小雨滴真是頑皮，竟然把池塘當成了游泳池，那它還會到什么地方去，做什么頑皮的事呢？完好的看第三部分課件，躲在

4、路邊的土坑里，車開過會發生什么事？小雨滴會怎么樣？蹦的高高的，過路人會怎么樣？濺得路人一身泥。）4、第四個畫面：小雨滴真是頑皮，還情愿跟人一起做小雨滴還去了哪些地方小雨滴，落進了柔柔的沙灘上，小雨滴落進了沙灘后會怎么樣呢？到哪里去了？象我們做的捉迷藏游戲？拿沙灘上會留下什么呢？三、完好的賞識散文詩頑皮的小雨滴四、續編作品小雨滴這么頑皮，它還會到哪兒去玩？又做了哪些頑皮的事？（結合生活經驗）幼兒作畫：可以把你想的畫到紙上給大家一起共享。附：散文詩頑皮的小雨滴：淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，一個一個跳到了樹上、落到了屋頂上、擠進了草叢里。它把妹妹的傘當滑梯，站不穩，骨碌碌滾下來

5、。它把清清的池塘當跳水的游泳池，縱身一跳，在水面留下圈圈漣漪。它喜愛躲在路邊的土坑里，車輪碾過，它趕緊蹦得高高的，濺得路人一身泥。它喜愛在柔柔的沙灘上捉迷藏，一眨眼就不見了，卻傻傻地留下顆顆腳印。淅瀝瀝，淅瀝瀝，頑皮的小雨滴唱著歌兒又不知躲到哪里去了？活動反思：本活動充足利用了我們身邊常見的自然現象，抓住孩子們的愛好點，滿意孩子們的好奇心，通過聽與想，讓孩子們在快樂的玩和自我探究中進一步了解雨的特性。這是一首非常美麗的散文詩，老師依據散文詩制作的課件更是很好地抓住了散文詩中聲、景的完善交融。活動選材比擬好，通過讓小好友回憶去體驗，去感受雨滴落到了什么地方，讓小好友來創編散文詩。還讓小好友依據自