1、大班語言活動淘氣的霧弟弟教案反思大班語言活動調(diào)皮的霧弟弟教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過對故事內(nèi)容的理解，進一步感知霧的特征，以及霧給日常生活帶來的不便，通過實踐游戲，親自體驗“霧茫?？床磺濉钡母杏X，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看調(diào)皮的霧弟弟教案吧。活動目標：1、通過對故事內(nèi)容的理解，進一步感知霧的特征，以及霧給日常生活帶來的不便。2、通過實踐游戲，親自體驗霧茫?？床磺宓母杏X。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動?；顒又仉y點：了解霧給日常生活

2、帶來的不便?；顒訙蕚洌?、有關(guān)霧的圖片。2、一個半透亮的保鮮袋做眼罩時用?；顒舆^程：一：談話并結(jié)合圖片引導幼兒回憶霧天的特征。師：今日，老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什么？像云不似云，像煙不似煙，風吹可飄動，日出始散開這是什么？師：你見過霧嗎？誰來說說霧天是什么樣子的？師：我們一起來看看圖片說說（通過觀看圖片中白茫茫的景象，使幼兒感受到霧天的特征：白茫茫、模模糊糊，看不清晰等）（效果分析：以猜謎語的方式引出今日的主題霧依據(jù)已有的經(jīng)驗回憶霧是什么樣的，激起幼兒對霧的愛好。）二：比擬晴天和霧天的不同。師：晴天和霧天有什么不同？（幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗答復）師：晴天時，公路上的汽車，天上的

3、飛機是怎樣行駛的？我們看出去的東西是怎樣的？師：霧天的時分，汽車和飛時機遇到什么懊惱？我們在霧天看東西有什么感覺？師：你喜愛霧天嗎？為什么？霧弟弟非常調(diào)皮，它常常溜到地上來玩，為什么說它很調(diào)皮呢？如今我們來看看吧。（效果分析：通過對霧學問的了解，讓幼兒區(qū)分晴天和霧天的不同，感知霧給日常生活帶來的不便。）三：故事淘調(diào)皮的霧弟弟師：出示圖片讓幼兒商量霧弟弟做了哪些調(diào)皮事？師：霧天的時分，霧弟弟蒙上公路上的汽車，汽車會發(fā)生什么懊惱？（公路上的汽車看不清晰）。師：海上的輪船會不會遇到什么懊惱？（海上的輪船不明白往哪兒開？）師：路上的行人遇到什么懊惱？（路上的行人都像黑夜里一樣）最終是誰帶走了霧弟弟？（

4、引導幼兒說出：太陽來了，霧就消逝的道理）師：從這些事上讓我們感覺到了霧弟弟真的是非常的調(diào)皮，我們這個故事就叫調(diào)皮的霧弟弟，如今我們一起來講這個故事好嗎？四、老師小結(jié)：是呀，霧給出行的人們帶來許多的不便利，汽車要限速行使，飛機、船要停航，高速大路要關(guān)閉等等，所以在霧天的時分我們要特別留意安全，接下來我們一起來做個游戲再次感知霧給我們帶來的不便。（效果分析：通過故事感知霧弟弟的調(diào)皮。并通過圖片讓幼兒再次觀看霧天的情形，豐富幼兒的經(jīng)驗，由于霧弟弟的調(diào)皮給出行人們帶來了很多的麻煩。）五：游戲：霧天開車在路邊用小椅子設置一些障礙，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬霧天開車，游戲中假如遇到障礙就代表發(fā)生交通事故，停止游戲。師：說說霧天開車是什么感覺？（效果分析：以游戲的形式，讓幼兒親自體驗霧茫?？床磺宓母杏X。）活動反思：在活動的過程中，我抓住時機更好地利用霧天的契機說說霧天行車的交通規(guī)章，同時在整個過程中引導幼兒結(jié)合日常生活大膽地說出自己的想法，進一步豐富了幼兒的經(jīng)驗。這個活動幼兒很感愛好，幼兒依據(jù)自己在生活中