1、大班語言活動(dòng)吹泡泡教案反思大班語言活動(dòng)吹泡泡教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在穩(wěn)固“月亮、黑云、母雞、果樹”四個(gè)詞語的根底上，感知熟悉“星星、雨點(diǎn)、雞蛋、蘋果”，在游戲活動(dòng)中，快樂地感知兒歌吹泡泡的好玩內(nèi)容，感受自然界中事物一一對應(yīng)的關(guān)系，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看吹泡泡教案吧。活動(dòng)目標(biāo)1在穩(wěn)固月亮、黑云、母雞、果樹四個(gè)詞語的根底上，感知熟悉星星、雨點(diǎn)、雞蛋、蘋果。2在游戲活動(dòng)中，快樂地感知兒歌吹泡泡的好玩內(nèi)容，感受自然界中事物一一對應(yīng)的關(guān)系。3引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解

2、并描述。活動(dòng)準(zhǔn)備圖畫、漢字、頭飾、胸飾活動(dòng)過程（一）引起愛好1看看老師在干什么呀？（吹泡泡）出示漢字：吹泡泡2老師吹的泡泡是怎么樣的？（圓圓的、五彩繽紛的）3老師會(huì)吹泡泡，我這里還有好些好友也會(huì)吹泡泡。熟悉的把它說出來。出示漢字：月亮、黑云、母雞、果樹。4它們會(huì)吹出怎樣的泡泡呢？我們來聽一聽、看一看。（二）理解感知1誰明白月亮、黑云、母雞、果樹吹的泡泡是什么？幼兒講出一個(gè)，老師出示相應(yīng)的圖或漢字。2泡泡們說你們真的熟悉我了嗎？如今要把圖上的漢字藏起來，看一看圖片是怎樣排的，請找出漢字，按挨次從左到右排列。（幼兒上來演示）對應(yīng)檢查。3咦，吹泡泡的好友說，它們吹的泡泡都不見了，上哪去了？看見了，原

3、來在我們小好友這里，我們幫著送泡泡回家好嗎？（1）集體講講對應(yīng)的泡泡是誰？（2）幼兒分組找出并送到相應(yīng)的地方。泡泡都到家了，真快樂。（三）游戲穩(wěn)固：變泡泡我們也來做泡泡，老師幫你們每人準(zhǔn)備了紅、黃兩色泡泡，你們想先做哪種，就把這一面放在前面，看看你是什么，是誰的泡泡，記在腦子里。還要請四個(gè)幼兒做吹泡泡的好友，老師幫他帶上頭飾，讓他們猜一猜自己是誰。泡泡好友，你是誰吹的泡泡，聽音樂圍到他身邊，猜對了的好友，泡泡就說：對對對，是吹的泡泡。游戲反復(fù)若干次。四、提示與建議這一活動(dòng)較合適中班幼兒。在進(jìn)行教育活動(dòng)之前，首先幼兒要熟悉以下漢字：月亮、黑云、母雞、果樹，并要有肯定的生活經(jīng)驗(yàn)。附兒歌：星星是月亮

4、吹的泡泡，雨點(diǎn)是黑云吹的泡泡，雞蛋是母雞吹的泡泡，蘋果是果樹吹的泡泡。活動(dòng)反思整個(gè)活動(dòng)上了下來，我進(jìn)行了反思。幼兒對本次的活動(dòng)還是挺感愛好的，在活動(dòng)中我利用了幼兒喜愛的泡泡來進(jìn)行了引入，但在引入語中還欠缺了一點(diǎn)，我應(yīng)當(dāng)少用負(fù)面語言來教育孩子。應(yīng)當(dāng)多用正面語言。在活動(dòng)中我的問題應(yīng)當(dāng)層層深化，不應(yīng)一下就全部說完，應(yīng)給他們考慮的時(shí)間。在這次活動(dòng)中，孩子和我協(xié)作的還是很好的，我們能夠很好的完成每個(gè)環(huán)節(jié)，她們都能跟著我的思維走，創(chuàng)編上都能開動(dòng)腦筋，結(jié)合自己生活中發(fā)現(xiàn)的一些來進(jìn)行創(chuàng)編，這些都是很好的。也完成了我的每一個(gè)目標(biāo)。但假如讓我重新上這節(jié)課的話，我會(huì)把前面的引入換成一個(gè)故事，把兒歌里的事物都創(chuàng)編進(jìn)去，那樣效果會(huì)更好。后面的創(chuàng)編，我也會(huì)給幼