1、 PAGE PAGE 1 一、工作任務描述Access 2010 作為一種關系型數據庫管理系統是中小型數據庫應用程序的理想開發環的系統結構，并通過創建“圖書借閱管理系統”空白數據庫掩飾數據庫創建的一般步驟。數據庫基本概念角色：學生任務：正確的理解數據庫的基本概念。數據模型角色： 學生興趣。任務：掌握數據模型的基本概念，熟練的判斷實體之間的聯系。數據庫的應用與發展a）背景：采用分組討論的形式，利用學生所學知識以及日常中所見到的事物來了解數據庫在實際之中的應用。任務：初步的了解數據庫在實際生活中的應用，以及數據庫的發展。關系數據庫管理系統a） 角色：學生型的學習。任務：掌握關系的基本概念以及常用的

2、關系運算。Access 2010 簡介：安裝Access 2010角色：學生背景：通過創建羅斯文數據庫讓學生了解數據庫系統的基本結構。Access02010本結構、二、項目目標知識目標：掌握數據庫的發展過程以及數據庫中的基本概念掌握實體描述相關概念，熟練的判斷出實體之間的關系(3)掌握關系的基本概念，熟練的對關系進行各種運算。(4) 認識 Access 2010Access構。技能目標：能夠在一臺計算機上正確的配置Access 2010，完成數據庫的安裝。熟練創建Access 自帶的示例數據庫。掌握Access 的啟動與退出方法。 PAGE PAGE 3重點：教學重點：Access2010難點

3、：數據庫基本概念；關系術語以及實體間的聯系；關系操作運算。四、教學準備1、教材Access2010：初始Access2、教學軟件Access 20103、實訓設備安裝Access 2010網絡五、時間安排（總課時：2）121.2.3.4.5.工作任務數據模型Access2010 簡介課時安排11六、項目實施過程1、項目分析1）本章節1.1到1.5為理論章節，主要講解一些數據庫以及與數據庫相關的基本概念， 念，正確的認識在高速發展的信息時代數據庫無處不在這一主題思想。2）1，6Access的啟動與退出方法，通過對本小結的學習要求完成對示例數據庫-羅斯文的創建，并通過示例數據庫正確的區分數據庫系統

4、結構以及各部分的作用。數據庫系統基本結自定義工具欄2、任務實施教學步驟教師組織和引導學生活動設計意圖1.將學生所熟悉的事物引入課堂。1.將學生所熟悉的事物引入課堂。創設情境2.3.利用所熟知的事物來解釋數據庫的相關概念。學生討論回答1.項目描述，了解項目項目分析2.3.和步驟整理案例涉及到的工具使用準備階觀看老師演示數據段庫安裝以及示例數據庫創建過程。激發學生學習積極性。明確任務目標分組章節1.1項 至1.6 目 講解數據實 庫以及與施 數據庫相關的基本概念。3-4人一組任務：1、正確的理解數據庫的基本概念。2、掌握數據模型的基本概念，熟練的判斷實體之間的聯系3、初步的了解數據庫在實際生活中的

5、應用，以及數據庫的發展。4、掌握關系的基本概念以及常用的關系運算。攻略：能夠結合實際事物來理解數據庫中的概念。掌握溝通技巧，培養團隊精神推選組長通過分組討論的方 式，結合實際的事物獲自己所熟知的事 物去正確的認識數 據庫。培養學生團隊意識培養學生的團隊精神，培養學生的發散思維。 PAGE PAGE 6任務：完成對Access2010的安裝。創建示例數據庫-羅斯文。攻略：章節1.6熟練的使用Access示例數據庫，試練：完成Access 2010的安裝。準確的說出數據庫系統的結構項按組完成試練任務各組長向全班匯報、展示、交流本組制作的最終作品，制作過培養學生的團隊精神，以及學生自身的到動手操作能

6、 力。目 作品展示驗 交流收能教師點評各組的作品程中遇到過什么問 給同學展示的機題，這些問題是如何 會，鍛煉學生的綜解決的。合能力接著各組之間進行 互評，互相學習，評選出最優秀的作品。力通過示例數據庫的創建對學生進行考知識與技能現場考核核總體老師對學生進行評價并打分評價在計算機上進行項目制作考核學生完成自評和小組評量化學生對本項目知識的掌握情況學生任務書(學生頁)第小組項目經理(組長)：組員：一、項目情境1、創建示例數據庫：創建 “教職員”市局哭角色：學生通過創建一個示例數據庫，讓學生充分的去認識數據庫創建的一般流程與操作步 驟。任務：創建“教職員”示例數據庫。二、項目任務實施1 示例數據庫 “教職員”數據庫子任務子任務遇到的問題解決方案創新Access2010的安裝的啟動方法示例數據庫的創建Access的退出四、項目作品展示1作品圖片2作品介紹（作品有什么優點，你在制過過程中有什么感受等）五、項目作品評價1作品評價2各組組員評價項目評價內容分值A項目評價內容分值ABCDM1