1、 回顧與梳理應用與反思討論與交流總結與評價策略與方法（二） 數形結合 回顧與梳理應用與反思討論與交流總結與評價策略與方法（二）一、回顧與梳理1.在一條20米長的路的一旁栽樹，每5米栽一棵，能栽多少棵？（兩端都栽）2.在周長是20米的圓形花壇四周栽樹，每5米栽一棵，能栽多少棵？205+1=5（棵） 205=4（棵） 一、回顧與梳理1.在一條20米長的路的一旁栽樹，2.在周長是一、回顧與梳理小學階段，我們運用過哪些數學思想方法？轉化思想 一一對應思想 極限思想集合思想數形結合思想一、回顧與梳理小學階段，我們運用過哪些數學思想方法？轉化思想一、回顧與梳理哪些知識運用過數形結合思想？數形結合思想一、回

2、顧與梳理哪些知識運用過數形結合思想？數形結合思想一、回顧與梳理1.交流哪些知識運用了數形結合思想2.重點說出數形結合發揮了怎樣的作用小組合作提示：一、回顧與梳理1.交流哪些知識運用了數形結合思想小組合作提示新青島版(五四制)小學五年級數學下冊策略與方法二(數形結合)課件二、討論與交流 結合剛才的梳理過程，說說“數形結合”的主要作用有哪些？二、討論與交流 結合剛才的梳理過程，說說“數形結二、討論與交流 2012年城鎮居民人均可支配收入24565元，實際增長9.6.農村居民人均純收入7917元，實際增長10.7。城鄉居民收入增速雙雙高于全年經濟7.8的增速。 基尼系數在0和1之間，越接近1表示國民

3、收入差距越大，2012年我國的基尼系數為0.474，已經連續四年回落。 2012年我國國內生產總值519322億元，比上年增長7.8。分季度看，一季度同比增長8.1，二季度增長7.6，三季度增長7.4%，四季度增長7.9%。2012年中國經濟年均7.8%的增速遠遠高于歐美日等主要經濟體。二、討論與交流 2012年城鎮居民人均可支配新青島版(五四制)小學五年級數學下冊策略與方法二(數形結合)課件二、討論與交流數缺形時少直觀，形少數時難入微；數形結合百般好，隔離分家萬事休。 華羅庚二、討論與交流數缺形時少直觀， 廣場上有一塊長方形花壇，長9米。改建時，花壇的長增加了3米，這樣花壇的面積就增加了15

4、平方米。花壇原來的面積是多少平方米？（你能用數形結合的方法解答嗎?）9米3米增加15平方米原來花壇的面積 ？平方米三、應用與反思 廣場上有一塊長方形花壇，長9米。改建時，花壇的長增加找規律三、應用與反思1+3=（ ）（ ）1+3+5=（ ）（ ）1+3+5+7=（ ）（ ）1+3+5+7+9=（ ）（ ）1+3+5+7+9+11=（ ）（ ）找規律三、應用與反思1+3=（ ）（ ）1+3+5=（ ）三、應用與反思1+3=（ ）（ ）三、應用與反思1+3=（ ）（ ）三、應用與反思1+3+5=（ ）（ ）三、應用與反思1+3+5=（ ）（ ）三、應用與反思1+3+5+7=（ ）（ ）三、應用與反思1+3+5+7=（ ）（ ）找規律三、應用與反思1+3=（ ）（ ）1+3+5=（ ）（ ）1+3+5+7=（ ）（ ）1+3+5+7+9=（ ）（ ）1+3+5+7+9+11=（ ）（ ）找規律三、應用與反思1+3=（ ）（ ）1+3+5=（ ）三、應用與反思11 2 1 4