1、冰燈10 過年310.3冰燈10 過年310.3目錄 預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用目錄 預習檢測整體感知精讀細研總結概括拓展運用新北師大版三年級語文上冊10冰燈，是流行于中國北方的一種古老的民間藝術形式。課文中的冰燈是一盞普通的冰燈嗎？它有什么特別之處嗎？冰燈，是流行于中國北方的一種古老的民間藝術形式。課文中的 冰燈，它的出現，歷史較早，并且與生產和生活的實踐活動緊密相關。 以前的人使用的都是油燈，而黑龍江流域的人冬季夜晚捕魚，需要照明工具。可那時候的油燈沒有燈罩，紙質燈罩在野外一吹就破了，很容易被滅掉，而那個時候也還沒發明玻璃，更沒有燈泡，因此人們就地取材，發明了冰燈。 冰燈，它

2、的出現，歷史較早，并且與生產和生活的實踐活動 父愛指父親給予孩子的愛，讓孩子感受到父愛的溫暖。父愛是嚴肅、剛強的、博大精深的。父愛同母愛一樣偉大，只是父親表達愛的方式不同而已。高爾基說：“父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！” 父愛指父親給予孩子的愛，讓孩子感受到父愛的溫暖。中預習檢測一（ ）冰一（ ）燈籠一（ ）水塊盞片量詞中預習檢測一（ ）冰塊盞片量詞中 課文中，對于孩子來說，過年最大的樂趣和享受就是 。 那年春節，“我”的燈籠是 做的，所以說它是很“特別”的。提著燈籠走街串巷父親用“冰”中 課文中，對于孩子來說，過年最大的樂趣和享受就是 答應xind臘月縣城l我會認

3、適應shynm打磨min棉衣爹di扭過來ni廢玻璃fi掀開xin答應xind臘月縣城l我會認適應shynm打磨縣具做游戲：生字寶寶找朋友。（ ）體（ ）官綿棉（ ）羊（ ）被具縣綿棉縣具做游戲：生字寶寶找朋友。（ ）體（ ）官籠lnjnshu級暗睡續xjnnhu進按悔我會寫j繼籠lnjnshu級暗睡續xjnnhu進按悔適sh棉min疑難字適sh棉min疑難字疑難字“口”略偏上，“少”撇伸展。右部兩橫兩豎互相平衡。疑難字“口”略偏上，“少”撇伸展。右部兩橫兩豎互相平衡。按暗疑難字nn按照黑暗按暗疑難字nn按照黑暗整體感知 讀這篇課文時，我們要注意對語言文字的品味、對情感的感悟，將自己的感情融于課

4、文內容，更容易體會父子之間的情意。點擊朗讀課文整體感知 讀這篇課文時，我們要注意對語言文字的品味、對 “我”為什么要讓父親做燈籠？結果怎么樣？ “我”看見大軍的燈籠特別好看，所以想讓父親做一個透亮的。結果父親用冰給“我”打磨了一個特別的燈籠。 “我”為什么要讓父親做燈籠？結果怎么樣？ 在我們鄉下，孩子們過年有提著燈籠走街串巷的習俗，那是過年最大的樂趣和享受。精讀細研 為下文“我”讓父親給我做一盞透亮的燈籠做了鋪墊。思 考這句話在文中起到怎樣的作用？緊扣題目，引起下文。 在我們鄉下，孩子們過年有提著燈籠走街串巷的習俗，那是過春節還有哪些習俗呢？思 考包餃子貼春聯放鞭炮過春節還有哪些習俗呢？思 考

5、包餃子貼春聯放鞭炮做冰燈容易嗎？從哪里可以看出來呢？思 考做冰燈不易、偉大的父愛 冰太涼，每磨一陣，父親就會停下來，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一會兒。做冰燈容易嗎？從哪里可以看出來呢？思 考做冰燈不易、偉大的父 看到父親做冰燈“我”是怎么做的？思 考 我再也睡不著了。當我看見父親又一次把手放進棉襖時，我急忙喊他：“爹，你到我這里來暖暖手吧。”“我”對父親的關心 看到父親做冰燈“我”是怎么做的？思 考 我再也睡不著了 我的鼻子發酸，心里直后悔，真不該找父親要一盞透亮的燈籠。說明“我”為自己提出的要求感到后悔。 “我”為什么后悔？思 考 看到父親為了幫助自己實現愿望，深夜忍著徹骨的冰涼為自己打

6、磨冰燈，是那樣辛苦，所以“我”后悔了。 我的鼻子發酸，心里直后悔，真不該找父親 這一年春節，我的燈籠是最特別的。 是父親親手打磨制作的，凝聚了父親對“我”無私的愛。 材料和樣子與眾不同，很新穎。 這一年春節，我的燈籠是最特別的。 過了幾天，冰燈融化了，變成了一片水。但是，它從此留在了我心里。 留在“我”心里的是什么？思 考 這燈畢竟是冰做的，難免會融化，但是父親對“我”的愛卻永遠留在心里。總結全文，點明主旨。 過了幾天，冰燈融化了，變成了一片水。但是，它從此留在 想一想，當作者提著父親親手做的冰燈和小伙伴在一起時會是怎樣的心情呢？思 考 想一想，當作者提著父親親手做的冰燈和小伙伴在一起時會是

7、當他得到小伙伴的艷羨和稱贊時，內心是很復雜的。有后悔、有感動、有驕傲。為父親深夜忍著徹骨的冰涼打磨冰燈而后悔，為深深的父愛而感動，也為父親的心靈手巧而驕傲。 當他得到小伙伴的艷羨和稱贊時，內心是很復雜的。有后悔我一邊說，一邊掀開了自己蓋的被子。媽媽一邊 ，一邊 。 一邊 ，一邊 。句子仿寫我一邊說，一邊掀開了自己蓋的被子。句子仿寫 這篇課文通過記敘大年三十的早上父親為“我”做冰燈的事情，表現了父親對孩子的深沉的愛，同時也表達了“我”對父親的理解和體貼。 總結概括主題思想 這篇課文通過記敘大年三十的早上父親為“我”做冰燈起因“我”要燈籠冰燈經過父親做燈籠深沉的父愛結果特別的燈籠結構導圖總結概括起

8、因“我”要燈籠冰燈經過父親做燈籠深沉的父愛結果寫法指導語言描寫 課文對“我”和父親的語言進行了描寫，這些語言描寫表達了“我”與父親之間深深的愛。寫法指導語言描寫 課文對“我”和父親的語言進行了 沒有找到合適的廢玻璃，我昨天凍了一塊冰，正給你做冰燈呢。天還早，你再睡一會兒吧。 既交代了父親打磨冰的原因，又表明了父親對“我”的愛。 沒有找到合適的廢玻璃，我昨天凍了一塊冰，正給你做冰燈 爹，你到我這里來暖暖手吧！ 表達了“我”對父親的關心。 爹，你到我這里來暖暖手吧！ 我們在寫作文的時候要善于利用語言描寫表現人物的特點，讓讀者身臨其境。語言描寫 我們在寫作文的時候要善于利用語言描寫表現人物的特點，拓

9、展運用 慈父之愛子，非為報也。 淮南子 愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！ 冰心 父愛如傘,為你遮風擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。拓展運用 慈父之愛子，非為報也。 哈爾濱冰燈 哈爾濱是中國冰雪藝術的搖籃，哈爾濱冰燈馳名中外，飲譽華夏。 哈爾濱大規模有組織地制作和展出冰燈始于1963年，人們利用盆、桶等簡單模具自然冷凍了千余盞冰燈和數十個冰花，于元宵佳節在兆麟公園展出，轟動全城，形成了萬人空巷看冰燈的盛大場面。至今許多老哈爾濱人回想起來仍然記憶猶新，感慨萬千。這也是我國第一個有組織、有領導的冰燈游園會。當時就有人即興作詞，來形容這“萬人空巷，盛極一時”的今古奇觀：

10、“燈節，燈節，玉樹冰燈明月。人山人海興濃，園北園南燭紅。紅燭，紅燭，普照萬民同樂。” 哈爾濱冰燈 冰燈是黑土地的特產，是龍江人的驕傲。從盆制冰景到一年一度大規模的冰燈游園會，哈爾濱冰燈藝術日趨成熟，它的影響和輻射早已使其馳名世界，風靡海內外。1985年，勤勞智慧的冰城人民進一步挖掘冰雪熱能，開發冰雪資源，以蜚聲中外的冰燈游園會為中心，推出了以冰雪藝術、冰雪體育、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪經貿為內容的哈爾濱冰雪節，把讓人畏懼的冰雪變成了寶貴的自然資源，給冰城之冬增添了盎然的春意。以后每年的1月5日（農歷小寒這天），便成為哈爾濱人民特有的地方性傳統節日，北方人改變了足不出戶的“貓冬”習慣，開始參加各種冰雪活動，哈爾濱之冬不再寂寞，哈爾濱的冬天熱了起來。 冰燈是黑土地的特產，是龍江人的驕傲。從盆制冰景到一年隨堂演練一、根據課文填空。 這篇課文講的是一位父親為兒子（ ）的故事，反映了父親對兒子（ ）。做冰燈深切的愛隨堂演練一、根據課文填空。 這篇課文講的是一位父親為兒二、判斷題。 （1）看到父親為“我”做冰燈，“我”后悔了是因為想到父親不顧嚴寒打磨冰燈很辛苦。 （ ）（2）過年那天，當“我”提著冰燈和小伙伴們在一起的時候，心里無比高興。因為“