1、教學(xué)目標(biāo)：高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)進(jìn)程：一、溫習(xí)導(dǎo)入：提問(wèn)：咱們都學(xué)過(guò)哪些解決問(wèn)題的策略？明確：今天咱們溫習(xí)列表的策略。兩積之和例題：小磊逛了一天書(shū)店，買(mǎi)了 3 本工具書(shū)，10 本連環(huán)畫(huà)，8 本故事書(shū)。已知每本工具書(shū)售價(jià) 18 元，每本連環(huán)畫(huà)售價(jià)3 元，每本故事書(shū)售價(jià) 5 元。依照下面的問(wèn)題列表整理，再解答。（1）買(mǎi)工具書(shū)和故事書(shū)一共用去多少元？（2）買(mǎi)連環(huán)畫(huà)比買(mǎi)工具書(shū)少用去多少元？提問(wèn)：回憶一下，解決問(wèn)題有哪幾步？明確并板書(shū)：解決問(wèn)題的策略整理信息從條件想起桃樹(shù)的棵數(shù)+梨樹(shù)的棵數(shù)=一共的棵數(shù)分析數(shù)量關(guān)系從問(wèn)題想起列式計(jì)算查驗(yàn)反思注意：一

2、、當(dāng)問(wèn)題中信息很多的時(shí)候咱們往往要用列表的方式進(jìn)行整理。二、查驗(yàn)的方式，確實(shí)是將問(wèn)題作為條件，將條件作為問(wèn)題。跟蹤練習(xí)：從條件入手：三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)3 個(gè)班2 個(gè)班？個(gè)班每班 45 人每班 48 人每班 42 人依照表中 整理的（ 題是A四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？B五年級(jí)有多少人？C三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人？從問(wèn)題入手：?jiǎn)栴}：買(mǎi)的大米比面粉多多少千克？依照問(wèn)題，需要明白的條件有（A大米買(mǎi)了 45 袋，面粉買(mǎi)了 40 袋B大米買(mǎi)了 45 袋，每袋 50 千克，面粉每袋25 千克C大米買(mǎi)了 45 袋，每袋 50 千克，面粉買(mǎi)了1000 千克二、自主溫習(xí)：兩積之和（差）例題：媽媽買(mǎi)回來(lái)2 千克白菜

3、和1 千克茄子。菠蘿每千克 6 元，白菜每千克 4 元，茄子每千克 7 元，香蕉每千克 5 元。先依照下面的問(wèn)題列表整理，再解答，然后查驗(yàn)。（1）買(mǎi)菠蘿和香蕉一共用去多少元？列表：解答：查驗(yàn)：（2）買(mǎi)茄子比白菜少用去多少元？列表：解答：查驗(yàn)：（3）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？先寫(xiě)下來(lái)，再解答。（4）我來(lái)總結(jié)數(shù)量關(guān)系式：歸總問(wèn)題：同窗們演出集體操，原先排成 4 行，每行 15 人。.隊(duì)形轉(zhuǎn)變后，排成 5 行，每行有多少人？若是每行 10 人，能夠排成多少行？列表：解答：（2）我來(lái)總結(jié)：求這兩個(gè)問(wèn)題都要先求（量關(guān)系式： 8 個(gè)足球，用去 360 12 先列表整理，再解答。（1）王老師用了多少元？列表：解答：查驗(yàn)：（2）錢(qián)老師帶 1000 元錢(qián)夠買(mǎi)20 個(gè)如此的足球嗎？列表：解答：查驗(yàn)：組織學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)交流，并說(shuō)明自己取得的數(shù)量關(guān)系。找犯錯(cuò)例踴躍糾正。三、鞏固練習(xí)：一、向陽(yáng)小學(xué)四年級(jí)的 160 名同窗來(lái)到公園預(yù)備劃船，若是全租大船每小時(shí)要多少元？全租小船呢？每條大船限坐 8 人 每小時(shí) 15元每條小船限坐 6 人 每小時(shí) 12 元二、學(xué)校第一次買(mǎi)來(lái) 3 個(gè)熱水瓶和 20 個(gè)茶杯，一共用去 134 元；第二次又買(mǎi)了一樣的 3 個(gè)熱水瓶和 16 個(gè)茶杯，共用去118 元。熱水瓶和茶杯的單價(jià)各是多少元？列表：解答： 30 天后超過(guò)的天數(shù)要按每本5 角收取延時(shí)服務(wù)費(fèi)。昊