1、幼兒教師中班工作總結(jié)范文單位名稱：所在部門：姓名：日期：_繁忙而又充分的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，受益匪淺，好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?下邊是小編整理的幼兒教師中班工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。幼兒教師中班工作總結(jié)范文1時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不單個頭長高了，各方面都的能力也有了不一樣水平的提升，幼兒在老師的盡心修養(yǎng)下，優(yōu)秀的感情、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技術(shù)也獲取了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教課工作作以下總結(jié)：一、教育教課方面本學(xué)期我們中_班有32名幼兒，我們創(chuàng)建

2、一個溫馨和睦的環(huán)境，幫助新來的幼兒趕快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次要從每一個細(xì)節(jié)下手，成立起一系列優(yōu)秀的慣例，以保證往后各項教課活動的有序展開在教育教課上，能著重保教聯(lián)合，全面發(fā)展的原則，尊敬每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實質(zhì)狀況擬訂班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜聯(lián)合，促使幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過展開豐富多彩的地區(qū)活動，有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心仔細(xì)地指導(dǎo)，依據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)換幼兒的踴躍性，主動性，興趣性。二、衛(wèi)生保健方面第1頁共16頁以培育幼兒各項生活習(xí)慣為要點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包含了：培育飯

3、前便后洗手，飯后擦嘴等優(yōu)秀衛(wèi)生習(xí)慣，敦促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒賜予照料，對出汗過多的幼兒，實時改換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特別照料。教師每日都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，增強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午休，做好預(yù)防幼兒常有疾病的工作，減少細(xì)菌滋長。三、家園聯(lián)系方面幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長經(jīng)過交流，能夠認(rèn)識幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，每日放學(xué)后，我們都實時向家長反應(yīng)當(dāng)幼兒當(dāng)日的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做的好的賜予實時的鼓舞和夸獎，做得不夠的請家長

4、配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們實時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，確實做好家園同步工作。四、存在的不足作為一名幼兒教師不單要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提升自己的素質(zhì)，不斷的完美自己涵養(yǎng)，不斷的汲取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本員工作，但也存在著不足，主要表此刻班級紀(jì)律有待進(jìn)一步增強(qiáng)，教課與管理有待進(jìn)一步深入。表此刻：大多數(shù)幼兒大方、開朗，但因為男孩子特別多，比較好動，個別幼兒聆聽習(xí)慣較第2頁共16頁差，顯得異樣好動，不可以很好地恪守活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地敦促和提示等，這些都有待于我在此后的工作中加以改良。幼兒教師中班工作總結(jié)范文2光陰飛逝，

5、光陰如流。回顧馬上結(jié)束的這一學(xué)期，有勤勞的汗水，也不乏工作的歡喜，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與關(guān)心下，在同事們的鼎力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿達(dá)成，在此我將自己的工作總結(jié)以下：一、思想政治方面我能仔細(xì)貫徹黨的教育目標(biāo)、政策，履行幼教規(guī)程，踴躍參加園里組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做勤學(xué)習(xí)記錄。利用各樣渠道，如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，認(rèn)識國家大事，提升自己的思想政治覺醒。為人師表，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬以待人，恪守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、教育教課方面帶了一學(xué)期的中班幼兒，對這個年紀(jì)段孩子的心理、生理特點以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)達(dá)到哪些目標(biāo)，我也有了必定的認(rèn)識，并能夠在平常生活中間嚴(yán)格仔細(xì)地去履行。在

6、教課中，能尊敬幼兒，創(chuàng)造同等、和睦、暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，成立其自信和對集體的歸屬感。在講堂上利用各樣教具，激發(fā)少兒的興趣，著重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建對幼兒的作用。能夠依據(jù)幼兒年紀(jì)特點、動靜活動特點為幼兒設(shè)計活動地區(qū)，如自然角、美工區(qū)、音樂區(qū)、第3頁共16頁識字區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的資料，讓幼兒自主選擇，勇敢使用和創(chuàng)作。在主題活動中，我們進(jìn)行了果殼貼畫、樹葉貼畫，手工青蛙、大公雞、花籃等，并把這些利用到班級的環(huán)境創(chuàng)建中，讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。幼兒時期是少兒身心發(fā)展的要點時期，幼兒

7、園生活成為這一時期的主體，為了讓幼兒的生活變得更多姿多彩，我們班上的幼兒參加了美術(shù)、舞蹈、圍棋等興趣班，不單開發(fā)了幼兒的智力，還培育幼兒多方面的興趣。固然這些課都有專業(yè)的老師來上，可是平常我能夠利用課余時間，與興趣老師交流，認(rèn)識幼兒興趣班的學(xué)習(xí)狀況，并實時與家長交流。三、家園聯(lián)系方面在每一期的家園瞌睡里，實時張貼周計劃、主題計劃、主題說明，、健康貼士和一些初期閱讀方面的有關(guān)資料，為的是讓家長與老師相互更簡單交流。孩子的快樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿意，是對我工作的肯定。我能做到真摯的對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教育方面的見解，對家長提出的要求盡量去知足，對家長提出的教育孩子方面的疑

8、問幫著查資料解答。當(dāng)問題出現(xiàn)時，與家長獲得聯(lián)系。讓家長感覺我不不過孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一同解決。抓住各樣機(jī)遇與家長保持常常的發(fā)言與聯(lián)系，認(rèn)識幼兒家庭的教育環(huán)境，與家長商議吻合幼兒特點的教育舉措，共同配合，達(dá)成教育任務(wù)。四、其余方面第4頁共16頁這一學(xué)期以來，在工作和教課上，從陌生到逐漸的熟習(xí)，都需要我一步一步的去學(xué)，所以我時刻注意努力學(xué)習(xí)，勤苦研究業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊，并仔細(xì)做好摘錄，踴躍的參加園內(nèi)外的教科研活動，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提升自己的科研水平。增強(qiáng)腦筋的理論武裝，實時為自己“充電”，注意提升自己涵養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”，言傳身教，穿著整齊，言

9、行文明，態(tài)度平易，全力做孩子們的“好朋友”，與孩子們歡喜與共，一同創(chuàng)建溫馨美好的氛圍。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度履行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，并配合搭班教師和保育教師管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作，時刻不忘保教合一的原則。總結(jié)本學(xué)期的工作，此中也有短缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。在此后的工作中，我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和種植，更不會辜負(fù)同事們對我的幫助和相信，我會不斷地充分自己，填補(bǔ)不足，使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階，我深信我會做得更好。幼兒教師中班工作總結(jié)范文3時間過的真快，一學(xué)期急忙而過。我們中班組全體教師持續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教課實踐相聯(lián)合的工作模式，仔細(xì)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)

10、大綱的精神。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的和藹關(guān)心下，老師們團(tuán)結(jié)互幫，一直以一股蓬勃向上的士氣展開各項工作，我們努力進(jìn)行商討、研究、行進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，針對中班幼兒的年紀(jì)特點和發(fā)展?fàn)顩r，有目的有選擇地展開教研活動，使我們的工作更顯炫爛多彩。第5頁共16頁一、做好平常教課管理工作，提升教育的質(zhì)量我們中班年級組共有五個班，所有老師都能不辭辛苦，對待幼兒園部署的任務(wù)都不辭辛苦地達(dá)成，仔細(xì)地做好平常教課工作。在每次活動前都能精心準(zhǔn)備好教具、幼兒操作資料，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，在活動中指引幼兒主動探究，獲取經(jīng)驗，并實時改接班級主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí)。俗語說：習(xí)慣成自然。好的.習(xí)慣應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成

11、。在本學(xué)期里，我們各班增強(qiáng)慣例管理，從細(xì)節(jié)做起，幫助幼兒形成優(yōu)秀的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在慣例教育中，我們年級組經(jīng)過集體學(xué)習(xí)，明確了慣例養(yǎng)成關(guān)于孩子學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的重要性，并在年級組活動中集體議論，明確了關(guān)于中班孩子慣例的培育，可經(jīng)過故事、建立楷模、夸獎鍥而不舍的進(jìn)行教育，在慣例培育的過程中，我們依據(jù)各個班級出現(xiàn)的各個狀況，大家提出來，出謀獻(xiàn)策，共同商議培育的方法，使孩子的慣例有了顯然的提升。二、豐富幼兒活動，使幼兒的學(xué)習(xí)生活更存心義“讀懂幼兒”是我們中班組保教人員對自己素質(zhì)最基本的要求，我們老是想把所有精力專注到每一個幼兒身上，以我們的良知和責(zé)任，去發(fā)現(xiàn)幼兒。會縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子;鼓舞進(jìn)步

12、，關(guān)心發(fā)展快的孩子;認(rèn)可差別，關(guān)愛發(fā)展中的孩子。在年級組活動中，老師們針對中班幼兒的年紀(jì)特點，出謀獻(xiàn)策，想出很多能促使幼兒發(fā)展的好方法。如：“怎樣拉近老師與幼兒間的感情”;“培育幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們在展開工作時井井有條，扎扎實實第6頁共16頁的做好了班級管理工作。這個學(xué)期，我們年級組展開了多種多樣，存心義的活動。親子活動、元旦慶賀活動等。每一個活動都按照人人參加的原則。孩子們在活動中發(fā)展了能力，體驗了成功。我們不斷止與家長的交流，努力使家園兩方逐漸形成有針對性的趨勢一致的教育方法。假如說孩子的成進(jìn)步步有老師的付出，那么全體家長們朋友給我們工作的支持，是我們此后精益求精自己不足

13、的動力。在此后的年級組工作中，我們要特別注意自己的兩個問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程，作為下一個教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計教育活動;二是把提升幼兒解決問題的實質(zhì)能力作為好的教育成效的權(quán)衡標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)的做好活動組織記錄與反省。相信這樣此后，年級組工作還會再上一個新臺階。三、深入踐行大綱，不斷轉(zhuǎn)變教育理念和教育行為借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新大綱的指導(dǎo)下，老師們的教育理念和教育行為，都有很大程度上的改變。剖析本學(xué)期的幼兒特點和發(fā)展的要求，中班組擬訂了吻合實質(zhì)的班級工作計劃和年級組工作計劃，特別著重了教材內(nèi)容的選擇比較，對每個主題，每個活動我們都仔細(xì)的斟酌。汲取了整合課程中幼兒著手操作和

14、社會性培育方面的有利經(jīng)驗，我們又將教課要點放在幼兒園綜合活動的商議上，環(huán)繞綜合主題這一條一條的主線，我們將游戲、知識技術(shù)培育和興趣指引諸方面內(nèi)容交融在一同，展開了豐富多彩的幼兒活動，如“冬天來了”“我愛我家”等等幼兒特別喜愛的活動。幼兒笑呀、唱呀、第7頁共16頁跳呀，甭提多高興啊。四、提升保健工作和家長工作質(zhì)量在開學(xué)初，我們召開了家長會，并在會中向家長宣傳了我們的教育理念和教育主旨。中班幼兒年紀(jì)比較小，除了正常的教育教課工作外，保育成了我們工作的重心。照料好每位孩子是我們的責(zé)任，在冬天里寶寶們生活不可以自理的時候我們老師每日都幫他們換拉褲子，每天放學(xué)前都要把每個孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭，理理

15、衣服。面對這些瑣碎的工作，老師們不勝其煩，仔細(xì)做好。使家長放心孩子在園的每天，遇到了家長的好評。此外我們老師利用家園聯(lián)系冊，仔細(xì)向家長報告幼兒在幼兒園的狀況;對患病的孩子進(jìn)行電話家訪。我們組老師加班加點，不斷豐富班級博客中的版塊內(nèi)容，讓家長們更為直觀的認(rèn)識我們的教育教課活動。這樣既加深了家長對幼兒園的認(rèn)識，也使家長對老師更為相信，敬愛，主動踴躍地配合我們的工作。我們不斷止與家長的交流，努力使家園兩方逐漸形成有針對性的趨勢一致的教育方法。假如說孩子的成進(jìn)步步有老師的付出，那么全體家長們給我們工作的支持，是我們此后精益求精自己不足的動力。所以我們中班的家長關(guān)于我們的工作賜予了高度的評論，這使我們感

16、覺特別的寬慰。五、互幫互學(xué)，共同提升中班教師都是老教師，經(jīng)驗豐富。所以在針對中班幼兒慣例培育上，大家都供給了自己在多年工作中經(jīng)驗和想法，使得中班幼兒逐漸養(yǎng)成了好的生活、學(xué)習(xí)慣例，進(jìn)入了正常的教育教課活動。在備課時，第8頁共16頁大家能互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。大家能毫無保存地把自己的經(jīng)驗發(fā)布出來，相互學(xué)習(xí)，各班工作工作展開得有板有眼。各班的三位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真實做到揚長避短，教課相長，共同提升。年級組的各項活動，各位老師老是踴躍參加，從不計較個人得失。中班組各位老師的相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們中班的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們將保持下去。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，必定還存在著不足的方面。

17、在此后的年級組工作中，我們要特別注意自己的兩個問題：在教課研究方面還要不斷地商議、學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，努力提升教課質(zhì)量;增強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的理論水平易業(yè)務(wù)素質(zhì)，以嶄新相貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。幼兒教師中班工作總結(jié)范文4跟著時間的推移，20_年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。回眸這過去的一個學(xué)期，我們中班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在老師的愛惜下快樂成長。本學(xué)期各項工作馬上結(jié)束，在孩子們馬上達(dá)成中班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級全體教師坐在一同，比較本學(xué)期初擬訂的班級工作計劃，回顧所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反省不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們展開的詳細(xì)工作做以總結(jié)。一、段況剖析中班年段現(xiàn)有幼兒32人，此

18、中男孩20人，女孩12人。自從孩子們結(jié)束小班生活后，幼兒在原有的基礎(chǔ)上均有不一樣程度的提升。不第9頁共16頁論自理能力，對四周事物以及物體的大小，空間理解、數(shù)的認(rèn)識都產(chǎn)生了濃重的興趣，熱愛和幼兒交往嬉戲，敬愛老師，喜愛上幼兒園。但因為個體差別及家庭環(huán)境的不一樣，幼兒還存在一些問題。班級慣例還不穩(wěn)固，幼兒在平常生活中的慣例習(xí)慣還沒有形成，個別幼兒自制能力差，做事不仔細(xì)，思想及察看能力有待提升。二、活動目標(biāo)依照幼兒園工作規(guī)程以及中班的年紀(jì)特點，一促使幼兒身心健康發(fā)展為目標(biāo)，為此后做好準(zhǔn)備。增進(jìn)幼兒對自然感情的培育，促使幼兒的探究，認(rèn)知能力，萌生幼兒的五愛精神，激發(fā)幼兒語言的應(yīng)用。交往能力培育，讓幼

19、兒感覺物體的表現(xiàn)美和感覺美的能力。三、環(huán)境整頓為創(chuàng)立和藹、和睦、快樂的環(huán)境。為我們會依據(jù)不一樣主題，老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境。如新年快到了，讓有二義新年為主題，將自己的新年禮品和夢想，一繪畫的形式表現(xiàn)出來。并張貼在繪畫欄里，組織幼兒進(jìn)行賞識，同時教育幼兒對美的事物有初步的評論和賞識。此外，我班還沒有健康欄、評選欄，家園互動等專欄，在環(huán)境比智商，我們在原有的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步的美化，使幼兒和家進(jìn)步園后有種美的享受。四、教師學(xué)習(xí)每周我們老師都進(jìn)行教研活動。每個月進(jìn)行一次老師相互學(xué)習(xí)。還分別讓老師出去培育學(xué)習(xí)，用過這些活動來提升老師的綜合修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中充分改良自我，揚長避短，讓老師在工作中不斷完美自我

20、，做第10頁共16頁個家長滿意，幼兒喜愛的好老師。五、家園互動我們沒有家園互動專欄，每周會依據(jù)幼兒的表現(xiàn)回饋給家長，家長也能夠經(jīng)過家園互動向我們供給幼兒的表此刻家表現(xiàn)，對我們老師的建議和建議。我們每個月還邀請家長來園參加家長會，與家長當(dāng)面的流和交流。共同議論幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。還還展開一些公然課和親子游戲。使家長、幼兒、老師之間成立互動關(guān)系，增進(jìn)相互的認(rèn)識。把我們的工作做到最好。能夠體驗我們的工作熱忱。經(jīng)過這些活動，受到了家長的廣泛好評，也給了我們工作有了必定的支持和相信，使我們更好的把工作做到最好，把幼兒培育好。以上是我們20_年度的工作總結(jié)。在新的學(xué)期中，我們老師會盡我們最大的努力把工作做到最

21、好，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，反省工作中的不足，確立努力的目標(biāo)，持續(xù)弘揚集體合作精神，勇敢的創(chuàng)始自己的班級特點，使我們的班級更為優(yōu)秀。幼兒教師中班工作總結(jié)范文5光陰飛逝，短短的一學(xué)期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既繁忙，又充分，有很多值得總結(jié)和反省的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促使提升。回顧這學(xué)期的工作，現(xiàn)將總結(jié)以下：一、班級狀況剖析經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能快樂地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不單個頭長高了，各方面的能力也有了不一樣水平的提升。幼兒思想活躍，樂第11頁共16頁意發(fā)言;能在老師的指引下勇敢、快樂地參加各項活動;部分幼兒在老師的提示幫助下也養(yǎng)成了每日午休的好習(xí)慣;幼兒自理能力有了

22、很大的提升;平常不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上著手畫畫了。二、教育教課工作(一)建立正確的健康觀點，促使幼兒身心健康。、幼兒升入中班后感覺自己長大了，我們抓住幼兒盼望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中增強(qiáng)察看與指導(dǎo)，踴躍鼓舞幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子、等等。、在對幼兒進(jìn)行生活照料的同時，在平常生活中也重視提升幼兒的身體素質(zhì)，踴躍為幼兒供給戶外活動的機(jī)遇與空間，鼓舞幼兒踴躍與資料互動。利用每日的戶外活動時間，組織幼兒參加體育活動，使幼兒的動作更為協(xié)調(diào)解敏捷。(二)以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動，實行課程整合。、因為受幼兒年紀(jì)特點及四周環(huán)境的限制，幼兒自己生成活

23、動機(jī)遇較少，主要仍是要教師擅長捕獲機(jī)遇，在幼兒四周熟習(xí)的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們還沒有明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期，生成了漂亮的秋季、紅彤彤的年等主題活動，并環(huán)繞了這些主題展開了一系列的活動，踴躍指引幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，實時供給豐富的資料，使主題活動更為豐富和深入獲取展開。、聯(lián)合主題活動展開自主游戲，為幼兒供給豐富裕效的資料，指引幼兒在自由、寬松的氛圍中主動探究、學(xué)習(xí)。依據(jù)幼兒的年紀(jì)特第12頁共16頁點、本班教育教課總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的地區(qū)活動目標(biāo)，幼兒每日都有活動機(jī)遇和豐裕的活

24、動時間，活動中著重指引，不斷增加有關(guān)內(nèi)容，鼓舞幼兒探究、發(fā)現(xiàn)，指引幼兒著手動腦踴躍地與資料相互作用，幼兒活動的興趣很高。(三)聽故事，培育幼兒的聆聽習(xí)慣。開學(xué)初，許多幼兒在集體活動中愿意發(fā)言，但卻不可以寂靜地聆聽伙伴或老師說的話。看電視、聽故事的時候不可以寂靜地看或聽，常常會說一些與目前沒關(guān)的話題，缺少優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣。優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣有助于幼兒提升語言能力、養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志質(zhì)量，有必需抓緊培育幼兒優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣，利用聆聽故事，隔一段時間請幼兒來敘述故事，逐漸地，幼兒對聽故事、講故事活動愈來愈感興趣了。在培育聆聽習(xí)慣的同時，也著重在各項活動中培育幼兒愿意與伙伴交流，勇敢發(fā)言的好習(xí)慣。如在活

25、動中，指引幼兒用語言敘述自己操作的過程或結(jié)果，指引幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感覺，關(guān)于一些膽量較小的幼兒踴躍鼓舞他們發(fā)言。三、衛(wèi)生保健工作做好班級的各項衛(wèi)生和消毒工作，增強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育：、培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。敦促幼兒入廁、洗手、擦手。吃飯時提示他們不撒飯、不挑食。孩子們能在老師的提示下進(jìn)行用餐，吃完飯會主動去放碗、放椅子。、增強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中，注意孩子生活方面的指第13頁共16頁導(dǎo)，讓孩子經(jīng)過各樣渠道來提升自己的生活自理能力。比方幼兒自己穿脫衣服，假如做的好就賜予鼓舞和夸獎。到了學(xué)期末幼兒的自理能力進(jìn)步較大，能自己穿脫衣服、鞋子;能幫忙散發(fā)餐具、擺放桌椅;能在老師的提示下入廁、洗手、喝水;能整理整理好玩具。讓孩子有序的生活，不單安