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文檔簡介

1、電和磁六年級 科學電和磁六年級 科學1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發現了一個奇怪的現象。就是這個發現，為人類大規模利用電能打開了大門。聚焦1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導點亮小燈泡點亮小燈泡點亮小燈泡點亮小燈泡探索用導線靠近指南針，觀察通電導線是否會產生磁性？探索用導線靠近指南針，觀察通電導線是否會產生磁性？1.將指南針水平擺放在桌面上，等磁針靜止不動。2.將導線拉直放置在指南針上方，讓導線與磁針方向一致。3.接通電路，觀察磁針有什么變化？4.斷開電路，觀察磁針有什么變化？5.反復做幾次，觀察現象。1.將指南針水平擺放在桌面上，等

2、磁針靜止不動。通電導線靠近指南針通電導線靠近指南針“電和磁”實驗記錄單簡單電路“電和磁”實驗記錄單簡單電路有什么辦法可以使磁針偏轉角度更明顯嗎？沒有小燈泡的電路會短路，電流很強，電池會很快發熱。所以只能短暫接通一下，馬上斷開。有什么辦法可以使磁針偏轉角度更明顯嗎？沒有小燈泡的電路會短路改變通電導線的位置改變通電導線的位置短路電路短路電路“電和磁”實驗記錄單短路電路“電和磁”實驗記錄單短路電路還有什么辦法使磁針的偏轉角度增大嗎？還有什么辦法使磁針的偏轉角度增大嗎？探索用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗。探索用通電線圈靠近指南針，重演奧斯特實驗。線 圈線 圈制作線圈制作線圈給線圈通上電流，線圈會

3、產生磁性嗎？給線圈通上電流，線圈會產生磁性嗎？“電和磁”實驗記錄單通電線圈“電和磁”實驗記錄單通電線圈線圈怎么放可以使磁針偏轉的角度最大？“電和磁”實驗記錄單線圈位置線圈怎么放可以使磁針偏轉的角度最大？“電和磁”實驗記錄單改變線圈位置改變線圈位置“電和磁”實驗記錄單線圈位置“電和磁”實驗記錄單線圈位置用完的廢電池，一點電都沒有了嗎？怎樣檢測一下呢？用完的廢電池，一點電都沒有了嗎？怎樣檢測一下呢？1.分析奧斯特實驗，你有什么發現？研討1.分析奧斯特實驗，你有什么發現？研討 2.電和磁之間能否相互轉換？你的依據是什么？ 1.分析奧斯特實驗，你有什么發現？研討 2.電和磁之間能否相互轉換？你做好電能和磁能學習準備鐵釘、導線、電池盒

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