1、四年級(jí) 語文 上冊(cè)西師版四年級(jí) 語文 上冊(cè)西師版 14 南 海 上 的 明 珠 14 南 海 上 的 明 珠資料寶袋海南島 海南島是僅次于臺(tái)灣島的中國第二大島。位于中國南端。海南省是中國國土面積（陸地面積加海洋面積）第一大省。資料寶袋海南島 海南島是僅次于臺(tái)灣島的中國預(yù)習(xí)檢查 作者從哪些方面來描寫海南島的？從物產(chǎn)豐富、 風(fēng)景優(yōu)美兩方面來寫的。預(yù)習(xí)檢查 作者從哪些方面來描寫海南島的？從物字詞樂園 認(rèn)字高手橡 膠 龜 蘊(yùn) 涯 眺 嬉 濺 碓字詞樂園 認(rèn)字高手橡 膠 龜 蘊(yùn) 涯 眺 嬉 字詞樂園 認(rèn)字高手藏 寶藏 cng蘊(yùn)藏 zng字詞樂園 認(rèn)字高手藏 寶藏 cng字詞樂園 認(rèn)字高手累 勞累 li果

2、實(shí)累累 li積累 li字詞樂園 認(rèn)字高手累 勞累 li果實(shí)課文詳解 讀第一自然段，作者用什么來贊美海南島？燦爛的明珠 總 寫課文詳解 讀第一自然段，作者用什么來贊美海南島？燦爛的明珠 課文詳解 土地肥沃，物產(chǎn)豐富第二自然段是圍繞哪句話來寫的？ 中心句課文詳解 土地肥沃，物產(chǎn)豐富第二自然段是圍繞哪句話來寫的？ 課文詳解 3、海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品。1、橡膠園、椰子園和熱帶植物園。2、腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿等。4、鐵、石油和天然氣。 分 寫課文詳解 3、海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴水產(chǎn)品。 分課文詳解 氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美第三自然段是圍繞哪句話來寫的？ 中心句課文詳

3、解 氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美第三自然段是圍繞哪句話來寫的？ 課文詳解 五指山郁郁蔥蔥，四季常青。 分 寫萬泉河滔滔奔流，澆灌農(nóng)田。天涯海角，水天一色，美麗壯觀。風(fēng)兒和海浪嬉戲追逐，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)。亞龍灣海灘，一望無際，沙白如銀，閃閃發(fā)光。課文詳解 五指山郁郁蔥蔥，四季常青。 分萬泉河滔滔奔流，澆課文詳解 作者最喜愛什么？從句話可以看出來椰林風(fēng)光海南島的椰林風(fēng)光最惹人喜愛。課文詳解 作者最喜愛什么？從句話可以看出來椰林風(fēng)光海南島的椰課文詳解 討人喜歡，讓人喜歡。“惹人喜愛”是什么意思？課文詳解 討人喜歡，讓人喜歡。“惹人喜愛”課文詳解 “你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障。”比作“椰

4、子林”“屏障”指遮蔽、阻擋之物 指遮蔭，阻擋之物。說明椰林高大而茂密課文詳解 “你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障課文詳解 “樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。”比作“綠葉”“大傘”指遮蔽、阻擋之物 課文詳解 “樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘。”比作“綠葉”“大課文詳解 “海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。”比作“綠葉搖擺”“招手”指遮蔽、阻擋之物 課文詳解 “海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。”比作“綠課文詳解 用了幾個(gè)比喻句，這樣寫有什么好處？ 用了三個(gè)。直觀形象地寫出了海南島景色的優(yōu)美和惹人喜愛的原因。課文詳解 用了幾個(gè)比喻句，這樣寫有什么好處課文詳解 讀最后一段，說說作

5、者有什么感受？ 通過“聽浪”和“觀日” 想高唱一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。總 寫課文詳解 讀最后一段，說說作者有什么感受？ 圖解結(jié)構(gòu)14 南海上的明珠明珠 物產(chǎn)豐富風(fēng)景優(yōu)美贊美 分總總圖解結(jié)構(gòu)14 南海上的明珠分總總概括主題 本文通過介紹海南島的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)海南島的熱愛和贊美之情。概括主題 本文通過介紹海南島的美麗富饒，表達(dá)寫法點(diǎn)撥 總-分-總的寫作方法寫法點(diǎn)撥 總-分-總的寫作方法拓展提升 東寨紅樹林、東郊椰樹林、長坡海藻養(yǎng)殖場、東山嶺、南灣獼猴島、大東海、鹿回頭、天涯海角、大小洞天等旅游點(diǎn)，以及島內(nèi)的興隆溫泉、鹿場、五指山、瓊臺(tái)書院、東坡書院、洑波古廟等。海南島的名勝古跡拓展提升 東寨紅樹林、東郊椰樹林、長坡海藻養(yǎng)心靈感悟 美麗的海南島不僅是祖國的南門戶，也是令我們驕傲的旅游勝地，有機(jī)會(huì)一定去看一看！心靈感悟 美麗的海南島不僅是祖國的南門戶，也隨堂練習(xí) 一片片 一（ ）一（ ） 1、照樣子在文中找詞語。2、抄寫詞語道道 棵