1、教科版九年級下冊道德與法治尊重勞動者-珍惜勞動成果實用課件第二單元 勞動創造世界第五課 尊重勞動者 珍惜勞動成果第二單元 勞動創造世界第五課 尊重勞動者 課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答課前預習典例精析課后訓練學習目標目錄知識結構情境導入疑難解答情境導入習近平總書記來到國家博物館，參觀復興之路指出，空談誤國，實干興邦。只是泛泛而談的討論國家大事終究會耽誤國家發展，只有真正的腳踏實地的做事才能夠興盛國家。也就是說：不要紙上談兵，要將計劃付諸于實際。“擼起袖子加油干”出自習近平2017年新年賀詞。“擼起袖子加油干”，是時代賦予我們這一代人的使命，更是我們向未來作出的承諾

2、。這給我們什么啟示？情境導入習近平總書記來到國家博物館，參觀復興之路指出，學習目標1、了解勞動者做出的貢獻，增強熱愛勞動者的情感。2、我們應該尊重勞動、尊重勞動者，樹立辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥的觀念。3、日常生活中自覺珍惜勞動成果。4、我們要更加珍惜勞動成果，節約資源，勤儉建國。學習目標1、了解勞動者做出的貢獻，增強熱愛勞動者的情感。課前預習1.各行各業的勞動者，是人類物質財富和精神財富的_，是我們幸福生活的_。沒有他們的勞動，就沒有我們_的生活，也沒有社會的_。2.黨和政府一直提倡尊重_、尊重_。3.勞動雖然有_的不同，卻沒有_之分。不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是

3、社會和人民_的勞動，都值得我們_。4.我們應該尊重勞動、尊重勞動者，要以_為榮，以_為恥，與一切輕視勞動、歧視勞動者的_堅決決裂，要堅決_好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。課前預習1.各行各業的勞動者，是人類物質財富和精神財富的_5.勞動成果是勞動者用汗水換來的_，凝結著勞動人民的_。珍惜勞動成果，就是尊重勞動、尊重勞動人民的_。6.我們學習與生活所需的_都是勞動者通過辛勤的勞動生產出來的，都_。珍惜勞動成果、艱苦樸素是中華民族的_。很多老一輩革命家生活艱苦樸素、勤儉節約，為我們樹立了很好的_。7.大至一國，小至一家，_，勤儉節約，是重要的_。我國是_的國家，而且目前還處于_，還有很多人的生活并

4、不_，這是我們的基本國情和社會現實。因此，我們要更加珍惜勞動成果，節約資源，_。8.無論歷史上還是現實中，不少人因為追求享受，_，最終走上腐化墮落、違法犯罪的道路，給我們以深刻的_。對于每個人，特別是青少年學生來說，_有助于激發奮發進取的精神，培養高尚的道德品質。5.勞動成果是勞動者用汗水換來的_，凝結著勞動人民的答案1.創造者 締造者 幸福 進步和發展2.勞動 勞動者3.分工 高低貴賤 需要 尊敬4.辛勤勞動 好逸惡勞 觀念和行為 反對5.財富 勤勞和智慧 具體表現6.用品 來之不易 傳統美德 榜樣7.量入為出 理財原則 資源貧乏 社會主義初級階段 富裕 勤儉建國8.鋪張浪費 教訓 勤儉節約

5、答案1.創造者 締造者 幸福 進步和發展疑難解答勞動是財富的源泉，是幸福的源泉：人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國家所取得的一切輝煌成就都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的，中國人民用實干精神創造了今天的輝煌。疑難解答勞動是財富的源泉，是幸福的源泉：問題探究1.為什么說勞動者是可敬的？指導學生分組結合自己的實際展開討論。問題探究1.為什么說勞動者是可敬的？指導學生分組結合自己的實共同總結（1）農民、工人、知識分子各行各業的勞動者，是人類物質財富和精神財富的創造者，是我們幸福生活的締造者。

6、沒有他們的勞動，就沒有我們幸福的生活，也沒有社會的進步和發展。他們，是最值得我們尊敬和愛戴的人。（2）在社會主義現代化建設中，一大批科研人員用他們艱苦的勞動為國家、為社會、為人民做出了突出的貢獻。（3）在改革開放中涌現出一大批企業家、管理人員、個體和私營企業勞動者，他們開拓創新，銳意進取，用自己的勤勞和智慧為社會創造了巨大的財富，為社會的發展和人民的幸福做出了貢獻，他們也同樣應該受到人們的尊重。共同總結（1）農民、工人、知識分子各行各業的勞動者，是人問題探究2.怎樣正確看待勞動和勞動者？指導學生分組結合自己的實際展開討論。問題探究2.怎樣正確看待勞動和勞動者？指導學生分組結合自己的共同總結（1

7、）勞動雖然有分工的不同，卻沒有高低貴賤之分。不論是體力勞動還是腦力勞動，簡單勞動還是復雜勞動，都是社會和人民需要的勞動，都值得我們尊敬。（2）勞動光榮，勞動者可敬。我們應該尊重勞動、尊重勞動者，要以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，與一切輕視勞動、歧視勞動者的觀念和行為堅決決裂，要堅決反對好逸惡勞、不勞而獲的思想和行為。共同總結（1）勞動雖然有分工的不同，卻沒有高低貴賤之分。不論問題探究3.為什么要珍惜勞動成果？指導學生分組結合自己的實際展開討論。問題探究3.為什么要珍惜勞動成果？指導學生分組結合自己的實際共同總結勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結著勞動人民的勤勞和智慧。珍惜勞動成果，就是尊重

8、勞動、尊重勞動人民的具體表現。共同總結勞動成果是勞動者用汗水換來的財富，凝結著勞動人民的勤問題探究4.為什么要勤儉節約？指導學生分組結合自己的實際展開討論。問題探究4.為什么要勤儉節約？指導學生分組結合自己的實際展開共同總結（1）我們學習與生活所需的用品都是勞動者通過辛勤的勞動生產出來的，都來之不易。（2）珍惜勞動成果、艱苦樸素是中華民族的傳統美德。很多老一輩革命家生活艱苦樸素、勤儉節約，為我們樹立了很好的榜樣。（3）大至一國，小至一家，量入為出，勤儉節約，是重要的理財原則。我國是資源貧乏的國家，而且目前還處于社會主義初級階段，還有很多人的生活并不富裕，這是我們的基本國情和社會現實。因此，我們

9、要更加珍惜勞動成果，節約資源，勤儉建國。（4）無論歷史上還是現實中，不少人因為追求享受，鋪張浪費，最終走上腐化墮落、違法犯罪的道路，給我們以深刻的教訓。對于每個人，特別是青少年學生來說，勤儉節約有助于激發奮發進取的精神，培養高尚的道德品質。共同總結（1）我們學習與生活所需的用品都是勞動者通過辛勤的勞知識結構知識結構典例精析例1、（2018年湖北孝感中考）能讓衛星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才。“高鐵焊接大師”李萬君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國工匠們的成功之路不是上名高中，進名大學，面是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不

10、可或缺的人才。這啟示我們（ ）A只要學習好，一定成國寶B職業雖不同，照樣能出彩C要想成人才，技工行業來D行業有多種，高薪最尊崇典例精析例1、（2018年湖北孝感中考）能讓衛星上天的是人答案解析答案：B【解析】不論何種勞動，都值得我們尊敬。無論何種勞動者，都是平等的勞動者。凡是在自己的崗位上，勤勤懇懇、兢兢業業為社會創造財富，為人民服務的勞動者，只要他們的勞動對社會有益，就都是光榮的，應該得到全社會的尊重。題干中李萬君、高風林等大國工匠的成功之路，充分說明了勞動不分貴賤，職業雖不同，照樣能出彩這一結論。B說法正確，符合題意。A選項太絕對；C選項各行各業都有人才；D選項行業有多種，為祖國做貢獻，才

11、有意義，排除。故選B。答案解析答案：B例2、（2018年山東聊城中考）與2017年的795萬人相比，2018年全國普通高校畢業生預計820萬人，畢業人數創歷史新高，就業形勢更加嚴峻。面對就業競爭壓力，社會上還有月入過萬的快遞哥，月入超白領的泥瓦匠，萬元難求的月嫂，更有回鄉創業帶領群眾致富的大學生。這啟示我們（ ）競爭壓力大，端正擇業觀只要能掙錢，干啥都不嫌勞動有分工，職業無貴賤順應新時代，創業贏未來ABCD例2、（2018年山東聊城中考）與2017年的795萬人相比答案解析答案：D【解析】題干中面對就業競爭壓力，快遞哥、泥瓦匠、月嫂等職業充分說明了勞動不分貴賤這一結論，啟示我們競爭壓力大，端正

12、擇業觀，順應新時代，創業贏未來。說法正確，符合題意；說法錯誤，要誠實勞動、合法致富，排除。故選D。答案解析答案：D【解析】題干中面對就業競爭壓力，快遞哥、泥瓦例3、（2018年海南省中考）20歲的職校畢業生楊山巍在第44屆世界技能大賽中取得金牌。下列關于“職業選擇與成才之路”的認識，正確的是（ ）A沒有拿到金牌的人生是沒有意義的B三百六十行，行行出狀元，大國工匠一樣會受人尊重C要想實現人生價值，將來一定要從事“高大上”的工作D即便拿到金牌，也只是一個技術工人，將來不會有大出息例3、（2018年海南省中考）20歲的職校畢業生楊山巍在第4答案解析答案：B【解析】分析題意可知，20歲的職校畢業生楊山

13、巍在第44屆世界技能大賽中取得金牌，體現了成才的關鍵在于自己的勤奮努力，三百六十行，行行出狀元，大國工匠一樣會受人尊重，艱苦奮斗是實現理想的根本途徑，B是正確的選項；A選項沒有拿到金牌的人很多，只要是奉獻社會，都是有意義的人生；C選項從事“高大上”的工作，不一定能實現人生價值，從事平凡的工作，照樣能實現人生價值；D選項說法不對，排除。故選B。答案解析答案：B課后訓練1、值得我們尊敬和愛戴的勞動者包括（ ）農民、工人、知識分子 科研人員企業家、管理人員、個體和私營企業勞動者全國勞動模范ABCDA課后訓練1、值得我們尊敬和愛戴的勞動者包括（ ）2、“人生最大的快樂,是自己的勞動得到了成果。農民勞動

14、得到了收獲,工人勞動生產出了產品,醫生勞動治好了病人,教師勞動教好了學生,其他工作也是一樣。”這段話啟示我們（ ）A.生命的意義與勞動無關B.生活因勞動而精彩C.勞動有高低貴賤之分 D.每一次勞動都能獲得成果C2、“人生最大的快樂,是自己的勞動得到了成果。農民勞動得到了3、習近平總書記發表2018年新年賀詞：“千千萬萬普通人最偉大”，“幸福都是奮斗出來的”。同學們紛紛發表看法，請選出以下理解正確的是（ ）A.人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的B.只有腦力勞動者，才值得我們尊敬和學習C.只有體力勞動者，才為國家和社會發展作出貢獻D.正是無數腦力勞動者兢兢業業，才成就了我們今天的美好生活A3、習

15、近平總書記發表2018年新年賀詞：“千千萬萬普通人最偉4、某校九年級（2）班開展“快樂勞動、體驗生活”主題實踐活動，很多同學在積極參加家務勞動、學校勞動和公益勞動后，對勞動有了更深刻的認識。以下認識中，正確的是（ ）勞動有分工不同，沒有高低貴賤之分勞動者光榮，勞動者可敬成績不好的學生才需要參加家務勞動勞動豐富了精神世界，生活因勞動而精彩A B C DB4、某校九年級（2）班開展“快樂勞動、體驗生活”主題實踐活動5、2018年全國五一勞動獎狀、獎章和全國工人先鋒號表彰大會在北京舉行。今年，共有99個先進集體榮獲全國五一勞動獎狀，697名先進個人榮獲全國五一勞動獎章，799個先進集體榮獲全國工人先

16、鋒號。這體現了（ ）A只有勞模才值得尊重 B對勞動的尊重，對勞動者的尊重 C要尊重體力勞動者，可以不尊重腦力勞動者 D勞模為社會作出了巨大的貢獻B5、2018年全國五一勞動獎狀、獎章和全國工人先鋒號表彰大會6、精密高端軸承曾是困擾我國鐵路提速的一大難題。某軸承集團的李師傅帶領他的工作團隊，克服文化水平不高、依賴進口設備等難題，完成技術創新270多項，實現了鐵路提速軸承熱處理質的飛躍，填補了國內技術空白，解決了制約鐵路提速的關鍵技術難題。（1）請概括李師傅團隊所表現出來的優秀品質。（2）李師傅和他的工作團隊取得成功的事例給了我們哪些感悟？6、精密高端軸承曾是困擾我國鐵路提速的一大難題。某軸承集團的答案6（1）艱苦奮斗、團結協作、開拓創新等。（2）我們國家取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。他們用艱苦