1、PAGE PAGE 52021年小學一年級語文世界多美呀課文及教案好的教案是教學經驗的積累，認真編寫教案是提高教學水平的重要過程。教師編寫教案是一個研究教學計劃或課程標準、教材、教學內容、學生及教法等因素的綜合過程。下面給大家帶來關于小學一年級語文世界多美呀課文及教案，希望會對大家的工作與學習有所幫助。世界多美呀課文母雞臥著孵小雞，一臥臥了許多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，后來他醒了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個世界都是黃色的呀!小雞用小尖嘴啄雞蛋殼。他啄呀啄呀，啄出一個小小的洞眼兒。他看見天空是藍瑩瑩的，草地是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。原來世界這么美麗呀!小雞高興極了。他用力一撐，就把蛋殼撐

2、破了。他嘰嘰嘰地叫著，慢慢地站了起來。嘰嘰，嘰嘰，小雞在說：“世界多美呀藍瑩瑩的，綠茵茵的，碧澄澄的。”世界多美呀教案世界多美呀是一篇富有情趣的童話故事，課文講的是小雞在孵化過程中對周圍世界的認識。通過教學，旨在讓學生感受大自然的美，激發學生熱愛大自然的感情。本課教學過程設計如下：一、導入新課，激發興趣1、今天，老師給大家帶來了一個非常有趣的童話故事，名字叫世界多美呀。2、板書課題，齊讀課題。注學生是學習的主人，語文教學應該激發學生的學習興趣。上課伊始，我便創設了學生喜愛的故事情境，學生強烈的好奇心就被激發起來了。二、初讀課文，整體感知1、聽老師配樂朗讀，邊聽邊想：故事講了一件什么事?2、借助

3、拼音，自讀課文。(碰到不認識的字做上記號，把拼音多讀幾遍)。3、指名讀文，師生評議。4、同桌輪讀，相互正音。5、跟著課文錄音輕聲讀。注經過一個階段的語文學習，學生已具備了一定的讀書能力。此時，我們可以有意識地引導學生開展一些自讀活動，但要注意形式的多樣性。我通過聽配樂朗讀、自讀、指讀、輪讀、跟讀等方法，讓學生熟讀課文，又不感到枯燥乏味。另外，在學生自讀過程中，教師要及時糾正學生不正確的讀書姿勢，以培養學生良好的學習習慣。三、理解課文，感情朗讀1、朋友已把故事讀了好幾遍，現在誰來說說課文主要講了一件什么事?2、雞被美麗的世界吸引住了，現在我們就和小雞一起把這美麗的世界看個夠，好嗎?(學生戴上小雞

4、頭飾扮演小雞)。師：蛋殼里的小雞在媽媽的精心照顧下一天天長大。它先是睡著的，(配上動作)漸漸地，漸漸地，小雞醒了，它揉揉小眼睛，向四周看了看，發現周圍一片黃乎乎的，于是，它就覺得(出示：整個世界都是黃色的呀!)指導朗讀，體會小雞的內心活動，讀出小雞的可愛。3、老是呆在蛋殼中多沒意思啊!這時你們想干些什么?(1)出示：它啄了很久，才啄出一個小小的洞眼。指名朗讀，(評價：你們才出生不久，力氣是那么小，啄起來可費勁了，誰再來試試?)再次指名讀。(2)師述：小雞啄呀啄呀，終于啄出了一個小小的洞眼，讓我們趕緊伸出小腦袋，這一看可不得了，原來外面的世界這么美!出示：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小

5、河是碧澄澄的。輕聲自由讀，想象畫面。指名朗讀，其余同學在靜聽中努力想象畫面。帶著腦海中的畫面朗讀給大家聽。(評價：聽了你的朗讀，我們好像真的看到了一幅美麗的圖畫;再讀，你們腦海中的畫，會更鮮艷，還會有好聽的聲音，試試看!)再次指名試讀。師：誰來說說你剛才看到了什么?用“我看到了”的句式說。世界是五彩繽紛的，讓我們張大眼睛，放眼望去，還能看到什么景色?引導學生帶著感情說出“是的。”如：花朵是紅的，稻子是金燦燦的4、世界真精彩呀，小雞可高興了，急著想干嘛?出示：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了。(1)指名學生讀。(2)學生上臺表演。(3)指導朗讀。5、雞慢慢從蛋殼里走出來，看著藍湛湛的天空，綠茵茵的

6、樹木，碧澄澄的小河，紅艷艷的花兒小雞情不自禁地想說世界多美呀!(學生齊說)注閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶。在這里，我讓學生戴上頭飾當“小雞”，帶他們進入認識世界的情境中，感悟到語言文字之美，并通過體會小雞的內心活動，認識到世界的五彩繽紛，并由衷地熱愛這個世界。6、伙伴們，世界那么美，我們用筆把它畫下來，好嗎?(學生分組繪畫)7、誰愿意把這美好的景色介紹給大家聽呢?指名學生上臺演說。注生活是語文學習的源泉。美好的生活畫面需要用五彩斑斕的筆和詩一般的語言來描繪。這一環節的設計，意在讓學生通過想象，學

7、習用文中的語言來說說自己對這個世界的認識，內化課文的語言。四、熟讀成誦，積累內化1、利用插圖指導背誦。2、閉眼想象背誦。五、總結深化，指導說話在大自然中，美無處不在，請你在平時留心觀察，然后把看到的美麗世界向同學說一說。注總結時抓住課文的主要特點，引導學生去觀察，去描述。一方面鍛煉了學生的口頭表達能力，另一方面從課內延伸到課外，激發了學生學習語文的興趣。六、學寫生字，培養習慣1、出示本課的生字，指名認讀。2、學生在書上描紅。3、交流書寫筆畫，在習字冊上認真書寫，注意書寫姿勢。注寫字時，時刻提醒學生保持正確的寫字姿勢，以培養良好的學習習慣。世界多美呀教學反思世界多美呀是一篇童話故事，通過寫小雞在

8、孵化過程中對周圍世界的認識，表達了對大自然的喜愛之情。小雞在蛋殼中看到的世界是黃色的，而在蛋殼外所看到的世界是美麗多彩的。在教學中我首先帶領學生看第一自然段，看母雞孵小雞的過程以及小雞所看到的蛋殼里的世界。讓學生去思考：整天面對黃乎乎的世界，小雞可能會想些什么?然后讓學生扮演小雞，配合著聲音和畫面一起來做啄蛋殼的動作，從中體會小雞啄蛋殼的辛苦。接下來做游戲：小洞眼中看世界。讓學生通過觀察和描述，感受大自然的美好。理解“藍湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”的意思，結合段末的省略號，讓學生猜想小雞可能還會看到什么，讓學生由衷地體會到“原來世界這么美麗呀!”加上動作，理解第四自然段。整個教學過程比較緊湊，用豐富的圖片和角色扮演體驗幫助學生理解課文。在環節的設計上也充分考慮到低年級學生的特點，多處使用了游戲和角色扮演的形式，直觀地再現課文內容，讓學生易于理解，樂于接