1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )A銅絲作導(dǎo)線B干冰用于人工降雨 C天然氣作燃料D金剛石用于切割玻璃2物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )。A生鐵制成鐵鍋 B干冰用于人工降雨C銅絲作導(dǎo)線 D氫氣作高能燃料3有關(guān)空氣說法錯誤的是

2、（ ）A空氣是人賴以生存的物質(zhì)之一B通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體C空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占78%D二氧化氮是空氣的污染物之一4下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是：AHeBN2CHD2O25下列說法錯誤的是A物質(zhì)的量表示一定數(shù)目微粒的集合體的物理量，用符號“n”表示B摩爾是七個基本物理量之一，用符號“mol”表示C摩爾質(zhì)量的單位是克/摩爾，用符號“g/mol”表示D摩爾質(zhì)量表示每摩爾物質(zhì)的質(zhì)量，用符號“M”表示6實驗是學(xué)化學(xué)的重要方法，下列有關(guān)實驗得基本操作正確的A用藥品時，若未說明用量，固體一般取1-2克，液體一般取1-2mlB用托盤天平稱取12g 氯化鈉

3、,天平指針向左盤偏轉(zhuǎn),可向右側(cè)移動游碼或添加砝碼至天平平衡。C為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原瓶D洗滌試管時當(dāng)試管內(nèi)附著的水既不聚成水滴也不成股流下，說明試管洗凈7王安石用“遙知不是雪,為有暗香來”描寫梅花,能從遠處聞到梅花香的原因是A分子質(zhì)量很小B分子間有間隔C分子在不斷運動D分子由原子構(gòu)成8如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，其中的黑、白小球分別表示不同元素的原子。下列對圖示模型理解正確的是（）A反應(yīng)前后分子、原子個數(shù)發(fā)生了改變B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C反應(yīng)前后元素的化合價沒有改變D生成物的化學(xué)式可能是NH49對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是 ( )A鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種

4、白色粉末狀物質(zhì)B紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時有大量的白煙生成C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵D硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰10下圖 中“”和“”分別表示氫原子和氧原子，能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是AABBCCDD11下列公共標(biāo)志中，與消防安全有關(guān)的是（）ABCD12下列實驗設(shè)計與實驗?zāi)康牟灰恢碌氖? )A測定空氣中氧氣含量B氧氣的檢驗C木炭還原氧化銅D檢驗氫氣純度二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下面是實驗常用儀器的裝置圖，請按要求填空： （1）寫出標(biāo)號儀器名稱：_。（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣：選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置序號）

5、；文字表達式為_。下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個步驟，按先后順序排列為：_a點燃酒精燈加熱試管 b用排水法收集氧氣 c熄滅酒精燈停止加熱d試管中裝藥品，固定于鐵架臺上 e從水槽中取出導(dǎo)管 f檢查裝置的氣密性現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實驗使用，選擇_（填裝置序號）裝置收集氧氣便于直接做這個實驗。（3）某同學(xué)利用空塑料輸液袋（如圖G）收集二氧化碳，驗滿二氧化碳時，把燃著的木條放在玻璃管_（填“a”或“b”）端，如果火焰熄滅，則收集滿了。14某實驗小組利用圖1所給儀器配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。（1）圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器是_。（2）圖2中的操作錯誤是_，若按圖2操作，稱量的氯化鈉

6、的實際質(zhì)量是_。（3）量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖3所示，則量取蒸餾水的體積為_，該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1/cm3)_ 。（4）該實驗小組按照上述操作完成實驗，則配制溶液的實際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_。(保留一位小數(shù))15結(jié)合下圖所示實驗裝置，回答下列問題。(1)寫出的儀器名稱_實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用_裝置做氣體發(fā)生裝置(填字母),其反應(yīng)的符號表達式為_；若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,則選用的氣體發(fā)生裝置為_(填字母)，其反應(yīng)的符號表達式為_。(2)通過閱讀資料得知:實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣；一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中

7、容易發(fā)生反應(yīng)：一氧化氮+氧氣二氧化氮，那么，在實驗室里制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為_(填字母);收集一氧化氮氣體應(yīng)選擇的裝置是_(填字母)。16根據(jù)下圖回答問題（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：_。（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣可選用的裝置是_（填字母）。該反應(yīng)的文字表達式為_。（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達式_。選用的裝置是_。(填字母)（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17每年5、6月是藍莓豐

8、收的時節(jié)，藍莓中含有豐富的花青素（化學(xué)式為C15H11O6）。花青素是一種水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關(guān)，細胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍色。（1）花青素的相對分子質(zhì)量為_。（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為_；（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_；（保留一位小數(shù)）18取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣計算：（1）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）實驗是進行科學(xué)探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實驗 A 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_，當(dāng)電源接通一段時間后

9、，a 管與 b 管中氣體的體積比約為_。（2）實驗 B 集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_.（3）實驗 C 通過_現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積 1/5 的結(jié)論。（4）實驗 D 中水的作用是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】試題分析：必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物理性質(zhì).考點：物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)2、D【解析】A、生鐵制成鐵鍋是形狀的變化，沒有新物質(zhì)的生成，是物理變化，錯誤；B、干冰用于人工降雨是利用固態(tài)的二氧化碳升華吸熱，是物理變化，錯誤；C、銅絲具有導(dǎo)電性，在導(dǎo)電的過程這沒有新物質(zhì)的生成

10、，是物理變化，錯誤；D、氫氣做燃料發(fā)生化學(xué)變化，利用了氫氣的化學(xué)性質(zhì)，正確。故選D。3、C【解析】A、空氣是人類賴以生存的物質(zhì)之一，因為空氣中的氧氣能供給呼吸等，正確但不符合題意，故選項錯誤；B、通常情況下，空氣是一種無色無味的氣體正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、空氣中氮氣的質(zhì)量約占78%，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)是體積分?jǐn)?shù)，錯誤符合題意，故選項正確；D、二氧化氮是空氣污染物之一正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選：C。4、A【解析】A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意；B、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、H屬

11、于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；D、該符號只能表示2個氧分子，故選項不符合題意。故選A。點睛：金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。5、B【解析】A物質(zhì)的量是一個基本物理量，其符號為n，實際上表示含有一定數(shù)目粒子的集體。因此，該選項的說法是正確的。B因為國際單位制（SI）的7個基本物理量分別是長度、質(zhì)量、時間、電流、熱力學(xué)溫度、物質(zhì)的量和發(fā)光強度，而摩爾僅僅是其中一個物理量（即物質(zhì)的量）的單位而已，其符號為mol因此，該選項的說法是錯誤的。C摩爾質(zhì)量的常用的單位是

12、克/摩爾，用符號“g/mol”表示。因此，該選項的說法是正確的。D摩爾質(zhì)量是指單位物質(zhì)的量（即每摩爾）的物質(zhì)所具有的質(zhì)量，其符號為M因此，該選項的說法是正確的。故選：B。6、D【解析】A、從節(jié)約藥品的角度分析，在實驗室取用藥品時，如果未說明用量，一般按照最少量來取用，即液體一般取12mL，固體一般是剛好蓋滿試管底部，故操作錯誤；B、用托盤天平稱量12g氯化鈉時，步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動游碼，然后向左邊托盤添加氯化鈉直至天平平衡；天平指針偏向左偏移，說明氯化鈉的質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少氯化鈉，故操作錯誤；C、將用剩的藥品放回原試劑瓶，會污染瓶內(nèi)藥品，故操作錯誤；D、如果玻

13、璃儀器清洗干凈，水就會均勻地附著在內(nèi)壁上形成一層均勻的水膜，儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，故操作正確。故選：D。7、C【解析】由題意，詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是花香分子在不斷地運動，進入人們的鼻子中，碰到嗅覺細胞，故聞到香味。故選C。8、B【解析】A、由圖示微粒的變化可知，該反應(yīng)過程中反應(yīng)前后分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子個數(shù)沒有發(fā)生改變。A錯誤；B、由圖示可知，該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)。B正確；C、由圖示可知，該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物的反應(yīng)，化合價一定發(fā)生了變化。C錯誤；D、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的1個分子是由兩種原子構(gòu)成，

14、原子個數(shù)比為1:3，其化學(xué)式可能是NH3。D錯誤。故選B。9、A【解析】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色粉末狀物質(zhì)，故描述正確；B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，同時有大量的白煙生成，故描述錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故描述錯誤；D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，故描述錯誤。故選A。10、A【解析】保持氨氣氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氨氣分子，一個氨氣分子是由3個氫原子和一個氮原子構(gòu)成的，所以選擇A。故選A。11、A【解析】解：圖中所示標(biāo)志是禁止吸煙標(biāo)志，與消防安全有關(guān)。圖中所示標(biāo)志是當(dāng)心火災(zāi)易燃物質(zhì)標(biāo)志，與消防安全有

15、關(guān)。圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，與消防安全無關(guān)。圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，與消防安全有關(guān)。圖中所示標(biāo)志是禁止停車標(biāo)志，與消防安全無關(guān)。故選：A。12、A【解析】A、木炭和氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳，集氣瓶氣壓變化不大，水不能進入集氣瓶，不能利用進入水的體積計算空氣中氧氣的體積，所以不可以達到實驗?zāi)康摹、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以達到實驗?zāi)康摹、如果澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，證明了木炭作為還原劑，可以達到實驗?zāi)康摹、此操作能檢驗氫氣的純度，根據(jù)聲音的大小可以判斷氫氣是否純潔，可以達到實驗?zāi)康摹９蔬xA。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 A 氯酸

16、鉀氯化鉀+氧氣 fdabec D b 【解析】（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是鐵架臺；（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以選擇的發(fā)生裝置是A，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；氯酸鉀制取氧氣時，先組裝儀器，然后檢驗裝置氣密性，裝藥，加熱制取氧氣，實驗結(jié)束，先撤導(dǎo)管，然后熄滅酒精燈，所以按先后順序排列為fdabec；鐵絲在氧氣中燃燒時，需要在集氣瓶底部留少量的水，防止濺落的熔化物炸裂瓶底，所以選擇D裝置收集氧氣便于直接做這個實驗；（3）二氧化碳密度比空氣大，所以驗滿二氧化碳時，把燃著的木條放在玻璃管b端，

17、如果火焰熄滅，則收集滿了。【點睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、玻璃棒 藥品和砝碼放反了 12g 82mL 18% 12.8% 【解析】（1）實驗室配制溶液所需的儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、托盤天平和玻璃棒，故填：玻璃棒；（2）用托盤天平稱量固體藥品時，要“左物右砝”，所以圖2中的操作錯誤是藥品和砝碼放反了；當(dāng)藥品和砝碼放反時，砝碼的質(zhì)量=氯化鈉的質(zhì)量+游碼，稱量的氯化鈉的實際質(zhì)量是10g+5g-3g=12g；（3）用量筒量取液體時，正確的讀數(shù)方法是：視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，所以則量取蒸餾水的體積為82mL；該實驗小組原計劃配

18、制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：；（4）該實驗小組按照上述操作完成實驗，稱量的氯化鈉的質(zhì)量為12g，則配制溶液的實際溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。【點睛】本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算等是正確解答本題的關(guān)鍵。15、水槽 A B A C 【解析】（1）儀器的名稱是水槽；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；高錳酸鉀加熱下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，故發(fā)生裝置選用B；過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式為；（2）實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來

19、制取氨氣，需要加熱，故發(fā)生裝置選用A；一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應(yīng)，故可用排水法收集一氧化氮，收集裝置選用C。16、試管 B 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 過氧化氫水+氧氣 A或C 排水法收集 【解析】（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：試管；（2）加熱高錳酸鉀固體制備氧氣選裝置固體加熱裝置B，該反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）用過氧化氫制備氧氣的文字表達式：過氧化氫水+氧氣；選用固液發(fā)生裝置：A或C（4）一氧化氮是一種無色氣體、難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體。實驗室中制取一氧化氮所采取的收集方法是：排水法收集一氧化氮氣體。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、287 15:11:6 62.7% 【解析】（1）花青素（化學(xué)式為C15H11O6）的相對分子質(zhì)量為1215+111+166=287；（2）花青素（化學(xué)式為C15H11O6）中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為 15：11：6；（3）花青素（化學(xué)式為C15H11O6）