1、第 第 頁小學三年級英語老師家長會發言稿 各位家長： 下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與今日的家長會，很興奮能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的溝通。我是三班級的英語任課老師，我姓王。今日我想就三班級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地援助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。先說說本學期英語學習的內容：1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順次；在初學英語的階段掌控好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習，消

2、化這些單詞。詞匯是三班級考試的重要內容，肯定要過關。3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求嫻熟，流暢的讀出來，說出來。4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。三班級英語，是學校英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要同學在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個同學私有的時間，所以不可能照看到每個同學，不可能讓全部同學都達到相同的程度。況且每個同學對新知識得接受技能都是不同的，有的可能當堂就已經有

3、很深的印象，很難忘卻，但這確定是很少的。大部分同學都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要同學在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成果兩極分化非常嚴峻，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試，有的同學100分的成果，而有的同學只有三、四非常的成果。所以請家長肯定要從現在起重視孩子的英語學習，不然到了五六班級補都來不及了。可是，每個班總會有一部分不自覺的同學不能按時完成作業、不能背誦課文、不做回家作業、更不能正確的聽寫出課文的單詞，通常為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清楚，精確的同學上臺來帶領全班同學讀學過的課文和單詞，照理

4、說有足夠的時間，可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學涌現不及格現象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三班級來說，英語成果90分也差不多是正常的范圍，究竟題型還是相當簡單的。所以那些不及格現象怎不讓人擔憂呢？英語是一門非常的學科，光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣闊家長大力協作。如：聽錄音、背誦要家長多督促；特別是本學期學習的字母這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家

5、長給孩子聽寫這幾個字母，直到全部會背會寫為止，而不是簡約的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成果都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習狀況，盼望家長能關注一下。為了幫助孩子更好地學好英語，請家長協作老師完成以下工作：1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。2.每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長仔細督促孩子完成老師每天布置的作業，尤其是一開始，三班級英語剛剛接觸書面作業，肯定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長

6、也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名；檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，留意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在同學的作業本上批了訂正，但是交上來的時候同學并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字，也是盼望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習狀況，盼望各位家長能夠支持老師的工作，假如您有什么看法也可以寫在作業本上，便于實時溝通.3.開學以來，許多同學忘卻帶作業本，帶英語課本的現象還是常常發生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我盼望家長能夠每天根據課表提示孩子整理好書包，檢查好明天要帶的作業和課本，養成良好的學習習慣。總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英