1、獲取網絡信息的策略與技巧主講老師獲取網絡信息的策略與技巧主講老師說教材說學生說教學目標說重難點說教學方法說教學過程說教材說學生說教學目標說重難點說教學方法說教學過程一、說教材一、說教材說學生說教學目標說重難點說教材教學內容所用教材信息技術基礎高中信息技術粵教版信息技術必修信息技術基礎講述內容第二章 信息的獲取第二節 獲取信息的過程與方法第二課時說教學方法說教學過程1、掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息。2、能利用現代信息交流渠道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題。課標要求說學生說教學目標說重難點說教材教學內容所用教材信息技術基礎說學生說教學目標說重難點說教材本節作

2、用與地位說教學方法說教學過程必修模塊強調學生在經歷信息獲取的過程中，掌握信息獲取的思想與方法，因而信息獲取就不僅僅是網絡上的信息獲取。但在網絡成為人們獲取信息主要渠道之一的今天，利用網絡來獲取信息，必然是學生必須學習的重要內容之一。這將為本模塊其他內容和選修模塊的繼續學習奠定基礎。教材著重要求學生學習網絡信息檢索的一般方法，歸納網絡搜索引擎的使用技巧，并引導學生關注使用網絡過程中所應遵循的合法手段。作用和地位說學生說教學目標說重難點說教材本節作用與地位說教學方法說教學二、說學生二、說學生說學生說教學目標說重難點說教材學情分析說教學方法說教學過程學情分析課前我通過咨詢式調查，發現大部分學生已有獲

3、取網絡信息的感性經驗，知道了基本的關鍵詞搜索操作，但并沒有形成系統的檢索信息的策略與技巧，很多人的檢索方法單一、效率低。對于搜索引擎的使用，大部分同學知道百度和谷歌，懂得將問題提煉關鍵詞然后搜索，但關鍵詞的提煉經驗不足。具體教學時可以結合學生原有的認知基礎加以歸納、提升，使學生形成網絡信息搜索的理性認識，并通過實踐不斷地總結、積累，提高搜索技能。說學生說教學目標說重難點說教材學情分析說教學方法說教學過程學三、說教學目標三、說教學目標說學生說教學目標說重難點說教材教學目標說教學方法說教學過程情感價值觀過程與方法知識與技能（1）了解網絡信息檢索的方法；（2）掌握常見搜索引擎的使用方法；（3）掌握搜

4、索引擎的使用技巧。通過任務探究，總結網絡信息檢索的方法，掌握搜索引擎的使用技巧，并對利用網絡來獲取信息有一個更全面的認識。（1）體驗不同的檢索策略和搜索技巧對于生活和學習的價值；（2）樹立正確、合理利用網絡的意識。說學生說教學目標說重難點說教材教學目標說教學方法說教學過程情四、說重難點四、說重難點說學生說教學目標說重難點說教材教學重點和難點說教學方法說教學過程教學重點教學難點掌握關鍵詞搜索的技巧。（1）掌握網絡信息檢索的方法；（2）掌握搜索引擎的分類查找、關鍵詞查找方法。說學生說教學目標說重難點說教材教學重點和難點說教學方法說教學五、說教學方法五、說教學方法說學生說教學目標說重難點說教材教學方

5、法說教學方法說教學過程講授法任務驅動教師主導游戲教學情境教學法合作探究實踐體驗學生主體自主學習思考討論說學生說教學目標說重難點說教材教學方法說教學方法說教學過程講六、說教學過程六、說教學過程說學生說教學目標說重難點說教材教學流程設計說教學方法說教學過程視頻導入合作探究講授新知知識梳理提出思考提升技巧2分鐘5分鐘25分鐘4分鐘2分鐘2分鐘1課時說學生說教學目標說重難點說教材教學流程設計說教學方法說教學過說學生說教學目標說重難點說教材環節一：視頻導入說教學方法說教學過程你是否也利用網絡解決過日常學習和生活中出現的問題？ 提出問題本圖片可以更換成你自己的圖片或視頻觀看”有問題找百度 ” 01播放有趣

6、視頻，激發學生的學習興趣，并由此引入課題。 設計意圖說學生說教學目標說重難點說教材環節一：視頻導入說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教材環節二：合作探究說教學方法說教學過程布置探究任務：試一試：完成問題的信息檢索，思考并討論不同的檢索方法對同一問題的意義，尋找中秋傳說的故事通過同一問題的檢索，讓學生更深刻的體驗幾種檢索方法的優勢和劣勢，選擇適合的檢索策略和方法，將有利于我們更快地找到需要的信息。設計意圖投影展示網絡信息檢索方法及適用情況 巡視學生完成情況，引導學生思考、分析問題，對有困難的同學進行指導說學生說教學目標說重難點說教材環節二：合作探究說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教

7、材環節三：講授新知說教學方法說教學過程自主探究：請學生閱讀課本第26頁表2-8，了解搜索引擎的分類、搜索方法及有代表性的搜索引擎。投影展示搜索引擎的定義、分類及其代表 搜索引擎01設計意圖學生有使用百度、新浪等搜索引擎的經驗，但他們并沒掌握相應的理論知識。了解了相關理論，有助于學生在今后實踐中根據具體需要選擇不同的搜索引擎。說學生說教學目標說重難點說教材環節三：講授新知說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教材環節三：講授新知說教學方法說教學過程例1：某三年級小學生，想查一些關于時間的名人名言，他的關鍵詞是“小學三年級關于時間的名人名言”。這個關鍵詞是否合適？總結技巧一：提煉關鍵詞拓展：*的

8、使用學生根據已有經驗，完成檢索任務。仔細領會，思考自己是否也存在相同的問題。學 生學生有利用關鍵詞進行查找的感性經驗，但沒有形成理性認識。使感性經驗上升到理性認識設計意圖搜索引擎的使用技巧之提煉關鍵詞02布置任務2說學生說教學目標說重難點說教材環節三：講授新知說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教材環節三：講授新知說教學方法說教學過程如果想知道書頁中條形碼上方寫有的字母ISBN表示什么意思？我們該如何確定關鍵詞？ 總結技巧二：組合關鍵詞單一關鍵詞的搜索效果有時不太令人滿意，多個關鍵詞組合來搜索可以找到更精確的結果。注意：使用組合關鍵詞搜索時，不同關鍵詞之間用空格隔開拓展：使用元詞 總結拓展

9、使學生明白搜索條件越具體，搜索引擎返回的結果就越精確。 設計意圖搜索引擎的使用技巧之細化搜索條件 03布置任務3說學生說教學目標說重難點說教材環節三：講授新知說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教材環節三：講授新知說教學方法說教學過程給漢字標注讀音： 總結技巧三：查找相關工具拓展：有道詞典、各種軟件 總結拓展讓學生明白，巧用搜索引擎，可以高效解決學習和生活中遇到的問題。 設計意圖搜索引擎的使用技巧之查找工具 04布置任務4說學生說教學目標說重難點說教材環節三：講授新知說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教材環節四：知識梳理說教學方法說教學過程提問方式總結本課所學知識對本節課進行梳理。 設計意圖1、網絡信息檢索的方法2、搜索引擎及其分類 3、搜索引擎的使用技巧 說學生說教學目標說重難點說教材環節四：知識梳理說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教材環節五：提出思考說教學方法說教學過程引導學生合理、健康利用網絡，但不要沉迷于網絡，對學生進行情感態度價值觀的滲透。 設計意圖投影展示病人在救護擔架上依然迷戀網絡的圖片，請學生思考圖片帶給自己的啟示。說學生說教學目標說重難點說教材環節五：提出思考說教學方法說教說學生說教學目標說重難點說教材環節六：提