1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應后，下列圖象表示的反應過程與事實一致的是ABCD2氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物共120克，將其高溫煅燒（碳酸鈣高溫煅燒后生成氧化鈣和二氧化碳）至質量不再改變為止，稱得固體質量為84克。則原固體混合物中鈣元素的質量分數為（ ）A70%B50%C40%D20%3下列實驗現象描述正確的是（ ）A鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒B紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧C硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體D木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體4有關空氣的敘述中，正確的是（

3、）A空氣中的氧氣具有可燃性，可用作火箭燃料B化工廠廢氣及汽車尾氣，不會造成空氣污染C稀有氣體有廣泛的用途，可制成多種用途的電光源D空氣中的氮氣與氧氣體積比約為5：15對下列實驗現象的解釋錯誤的是 ABCD實驗現象用掃描隧道顯微鏡獲得的分子圖像品紅加入水中后，整個液體變紅色水分子在不同溫度下的運動情況50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL解釋分子的質量和體積都很小分子總是不斷的運動著的常溫時分子不運動，加熱時分子才運動分子有空隙AABBCCDD6食用碘鹽可以預防碘缺乏病，碘鹽中的“碘“指的是（）A元素B原子C分子D單質7從分子、原子角度對下面一些現象和變化的解釋，合理的是（ ）現象和

4、變化解釋A花香四溢分子很小，質量也很小B熱脹冷縮溫度變化，分子或原子大小發生變化C滴水成冰溫度降低，分子間隔變小，停止運動D食品腐敗分子種類發生改變，化學性質發生變化AABBCCDD8用分子、原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的（）A品紅在熱水中擴散比在冷水中快溫度越高分子運動速率越快B夏天鋼軌縫隙變小原子之間的間隔變大C1滴水中大約有1. 671021個水分子分子很小D湖面上柳絮飄揚分子在不斷地運動9熄滅酒精燈的正確操作是()A向火焰傾倒CO2 B用扇子扇滅C用嘴吹滅 D用燈帽蓋滅10下列說法中正確的是（ ）A凡含有氧元素的物質都是氧化物B某物質經分析只含有一種元素，該物質一定是單質C化合物

5、至少由兩種元素組成D用過濾的方法可以使水軟化11推理是常用的學習方法，下列推理不正確的是（ ）A紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，所以也可用木炭代替紅磷測定空氣中O2的含量B由一種元素組成的純凈物一定是單質，所以單質一定只含有一種元素C某物質在空氣中燃燒生成水，所以該物質中一定含有氫元素D同種元素的原子質子數相同，則質子數相同的原子一定是同種元素12下列有關單質硫性質的敘述中，屬于化學性質的是A能與活潑金屬反應B難溶于水C淡黃色固體D熔沸點低二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據下列實驗室中常用的制取或收集氣體的裝置圖，回答問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置選擇

6、C，應做怎樣的改進：_；該反應用化學式可表示為_，該反應的基本反應類型是_。（2）計算中氯元素的化合價：_。利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好，請寫出前者的優點：_（填一條）。（3）用F裝置收集的氧氣不純的原因是_（填一條）。若用下圖裝置收集氧氣，請你將虛線框內的導管補充完整_。（4）制取氧氣后做氧氣性質實驗時，同學們發現硫在氧氣中燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明影響硫燃燒劇烈程度的因素是_。（5）小美同學在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過氧化氫分解制氧氣”的實驗時，老師要求她補充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現象”的

7、實驗，增補該對照實驗的目的是_。（6）實驗室用稀硫酸與鋅常溫下制取氫氣，則實驗室制取氫氣應選用的發生裝置為_（填字母）。14十八世紀法國化學家拉瓦錫設計了具有劃時代意義的鐘罩實驗，某興趣小組也設計了如圖所示的實驗裝置該實驗的目的是_該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是 _該反應的化學方程式為_停止實驗后，冷卻后測定，瓶內氣體體積應_。(填編號)A減少1/5 B減少4/5 C增加1/5 D增加4/5把燃燒著的木條伸入反應后的集氣瓶內，可以觀察到_。如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結果有無影響？_。(填“有”或“無” )15取一支白蠟燭，用小刀切下一塊放入水中，發現蠟燭浮在水面上。（1）寫出蠟

8、燭的一點物理性質_；（2）點燃蠟燭，觀察火焰分為三層，分別是_、_、_。（3）如圖把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約12秒后取出看到火柴梗_處先碳化變黑。（填圖中的字母）（4）如圖將蠟燭吹滅后可看到一縷白煙，白煙的成分是_。（填序號）A二氧化碳B水蒸氣C石蠟固體小顆粒（5）甜葉菊苷的葉子甜度高是一種新型的甜味劑。如圖小晴取適量的甜葉菊苷放在蠟燭火焰上燃燒，并將醯有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方，發現澄清石灰水變渾濁，她認為甜葉菊苷燃燒產生了二氧化碳。其他同學認為小晴的結論不正確，理由是_。16根據下圖回答問題。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_；因為氧氣不易溶于水，可以用裝置_（填字母

9、序號）收集。（2）實驗室制取CO2的化學方程式為_，驗滿的方法是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是在某公共場所張貼的廣告；請回答下列問題：（1）求出該化肥中的碳酸氫銨的相對分子質量_。（2）算出該化肥碳酸氫銨中各元素的質量比_。（3）通過計算該化肥中碳酸氫銨中氮元素的質量分數_,判斷這則廣告是否真實_。（計算結果精確到11）18實驗室有不純的氯酸鉀樣品，把該樣品與二氧化錳混合加熱制取氧氣（雜質不參加反應），充分反應后，固體混合物質量變化如下所示：（應化學方程式）反應前固體總質量反應后固體總質量 （1）生成氧氣的質量為_g;（2）樣品中氯酸鉀的質量分數是多少？_四

10、、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答下列有關實驗問題：（1）玻璃儀器洗凈的標準_；（2）在測定空氣中氧氣含量的實驗中確保實驗成功的關鍵是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】A、室溫下，過氧化氫溶液和二氧化錳一接觸馬上產生氧氣，所以產生氧氣的時間是從零開始的，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不再產生氧氣，所以產生氧氣的質量隨著時間的變化應該是從零點出發，至完全反應后氣體的質量不在變化，此時曲線應該是和時間軸平行的，錯誤；B、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產生氧氣，

11、二氧化錳是催化劑，反應前后質量不變，錯誤；C、由于反應會放出大量的熱，所以隨著反應溶液的溫度會增高，而后向空氣中散失熱量，溫度降低，正確；D、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產生氧氣，同時生成水，水的質量增加，但不會從0開始，錯誤。故選C。2、B【解析】氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物高溫煅燒至質量不再改變為止，則所剩余的固體全部為氧化鈣。在84g氧化鈣中，鈣元素的質量=。在反應過程中，鈣元素的質量未發生改變，故原固體混合物中鈣元素的質量為60g，則其質量分數=，故選B。3、C【解析】A、鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不

12、是白霧，故選項說法錯誤。C、硫燃燒時生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。D、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法錯誤。故選：C。4、C【解析】A、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，選項A錯誤；B、化工廠廢氣及汽車尾氣，會造成空氣污染，選項B錯誤；C、稀有氣體有廣泛的用途，通電時它們會發出不同顏色的有色光，可制成多種用途的電光源，選項C正確；D、空氣中的氮氣與氧氣體積比約為： ，選項D錯誤。故選C。【點睛】本題難度不大，明確氧氣能支持燃燒、不具有可燃性，了解稀有氣體的用途、空氣的組成成分等是正確解答本題的關鍵。5、C【解析】A、用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖

13、像，說明分子的質量和體積都很小，故A正確；B、品紅加入水中后，整個液體變紅色，說明分子總是在不斷運動著，故B正確；C、圖示水分子在不同溫度下的運動情況，說明分子總是在不斷運動的，溫度越高運動越快，故C錯誤；D、50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故D正確。故選C。【點睛】掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。6、A【解析】人們所食用的碘鹽中的“碘”指的不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“碘”是強調存在的元素，與具體形

14、態無關。故選A【點睛】主要考查元素與微觀粒子及物質的區別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵。7、D【解析】分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同。【詳解】A、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故A不正確；B、熱脹冷縮，分子間的間隔(而不是大小)隨溫度的變化而改變，故B不正確；C、滴水成冰，水分子仍是在不斷的運動的，故C不正確；D、食品變質，屬于化學變化，分子本身發生了變化，分子性質發生變化，故D正確。故選D。8、D【解析】A. 品紅在熱水中擴散比在冷水中快，是因為溫

15、度越高分子運動速率越快，此選項正確；B. 夏天鋼軌縫隙變小，是因為原子之間的間隔變大，鋼軌的體積變大，故軌縫隙變小，此選項正確；C. 1滴水中大約有1. 671021個水分子，說明分子很小，此選項正確；D. 湖面上柳絮飄揚，柳絮用肉眼能觀察到，不能說明分子在不斷地運動，此選項錯誤。故選D。【點睛】掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題是解答此類題的關鍵。9、D【解析】A、向火焰傾倒二氧化碳，需要一定量二氧化碳，較麻煩且易造成浪費，故選項錯誤；B、用扇子扇滅酒精燈易造成火災，故選項錯誤；C、該做法可能引發失火，故選項錯誤；D、熄滅酒精燈的正確方法是用燈帽蓋滅，燈帽隔絕了空氣，使火焰

16、因缺氧熄滅，故選項正確。故選D。【點睛】使用酒精燈時要注意兩查、兩禁、一不可。兩查：查燈芯是否燒焦或平整，查酒精燈內的酒精量；兩禁：禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈；一不可是不可用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，否則會引發火災。10、C【解析】A. 氧化物是氧元素與另一種元素組成的化合物，含有氧元素的物質不一定都是氧化物，如：高錳酸鉀是含有氧元素的化合物，但不是氧化物，此選項錯誤；B. 含有一種元素的純凈物是單質，只含有一種元素的物質不一定是單質，如：金剛石與石墨組成的混合物中，只含有一種元素，但不是單質，此選項錯誤；C. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，故化合物至少

17、由兩種元素組成，此選項正確；D. 用過濾的方法可使難溶于水的固體物質與液體分離，用過濾的方法不能使水軟化，煮沸可以使水軟化，此選項錯誤。故選C。11、A【解析】A、 紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，由于木炭在空氣燃燒產生二氧化碳氣體，瓶內的氣壓不降低，水不能倒流，不可以用木炭代替紅磷測定空氣中O2的含量，符合題意； B、 由一種元素組成的純凈物一定是單質，所以單質一定只含有一種元素，推理正確，不符合題意；C、 某物質在空氣中燃燒生成水，根據質量守恒定律可知，該物質中一定含有氫元素，推理正確，不符合題意；D、 同種元素的原子質子數是相同的，則質子數相同的原子一定是同種元素，故推理正確，不符合題意。

18、故選A【點睛】利用燃燒法測定空氣中氧氣含量可燃物的要求是足量且燃燒產物是固體；在空氣中就能燃燒且只能與空氣中的氧氣反應。12、A【解析】物理性質是指物質不需要經過化學變化就直接表現出來的性質。化學性質是指物質經過化學變化表現出來的性質。A、能與活潑金屬反應，屬于化學性質；B、難溶于水，溶解性，屬于物理性質；C、淡黃色固體，顏色，狀態，屬于物理性質；D、熔沸點低，熔點，沸點屬于物理性質。點睛物質常見的物理性質有顏色，狀態，氣味，密度，硬度，溶解性，揮發性，導電性，導熱性，延展性等。物質常見的化學性質有可燃性，助燃性，穩定性，氧化性，還原性等。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）1

19、3、試管口要放一團棉花 分解反應 +5 節能、安全、環保等（任寫一條即可） 集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續均勻冒出時收集而混有空氣 氧氣的含量 排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會產生氧氣 A或B 【解析】（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固體加熱型，故選發生裝置C，試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管，反應方程式為：，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應；（2）在氯酸鉀中鉀元素的化合價為+1價。氧元素的化合價為-2價，設KClO3中氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零可得：（+1）+x+（-2）3=0，則x=+5價。雙氧水和二氧化錳混合制

20、氧氣不需加熱，可以節能，同時更安全；副產物是水無污染，更環保；價格低廉，操作簡便等；（3）用排水法收集的氧氣不純的可能的原因是：集氣瓶內沒有裝滿水或沒等到氣泡連續均勻冒出時收集而混有空氣；氧氣密度比空氣大，所以應該從長管進短管出，該裝置導管情況如下圖所示：（4）將硫在空氣和氧氣中燃燒，發現硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，由于氧氣的含量不同，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈，實驗的現象不同，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量。（5）增補該對照實驗的目的是：排除干擾，證明水中加入二氧化錳不會產生氧氣；（6）實驗室用稀硫酸溶液和固體鋅制取氫氣時不需要加熱，應該用A或B裝置作為發生裝置。1

21、4、測定空氣中氧氣的含量； 確保空氣中的氧氣完全消耗； 4P+5O2 2P2O5； A； 木條熄滅； 無 【解析】該實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量；該實驗中紅磷的量需稍過量的原因是確保空氣中的氧氣完全消耗，該反應的化學方程式為4P+5O22P2O5；停止實驗后，冷卻后測定，瓶內氣體體積應減少；把燃燒著的木條伸入反應后的集氣瓶內，可以觀察到木條熄滅；如圖所示，該實驗中瓶中原先是否有水對實驗結果無影響。15、硬度小 外焰 內焰 焰心 A C 二氧化碳還可能是蠟燭燃燒生成的 【解析】（1）用小刀切下一小塊，說明石蠟的硬度小；蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小，難溶于水。（2）點燃蠟燭，觀察火焰分

22、為三層，分別是外焰、內焰、焰心。（3）如圖把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約12秒后，可以看到接觸火焰的火柴梗的兩端先變黑，即A處先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高。（4）如圖將蠟燭吹滅后可看到一縷白煙，煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體。（5）小晴取適量的甜葉菊苷放在蠟燭火焰上燃燒，并將蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方，發現澄清石灰水變渾濁，可能是甜葉菊苷燃燒產生了二氧化碳，也可能是蠟燭燃燒生成的。故答案為（1）硬度小；（2）外焰、內焰、焰心；（3）A；（4）C；（5）二氧化碳還可能是蠟燭燃燒生成的。16、D用燃著的木條被在集氣瓶口，如果火焰熄滅，證明已集滿【解析】高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳。【詳解】（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為，氧氣不易溶于水，