中班語言活動(dòng)長(zhǎng)城謠教案反思_第1頁
中班語言活動(dòng)長(zhǎng)城謠教案反思_第2頁
中班語言活動(dòng)長(zhǎng)城謠教案反思_第3頁
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1、中班語言活動(dòng)長(zhǎng)城謠教學(xué)設(shè)計(jì)反省中班語言活動(dòng)長(zhǎng)城謠教學(xué)設(shè)計(jì)反省主要包括了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，理解兒歌內(nèi)容，知道長(zhǎng)城是中國古代文化的象征，激發(fā)幼兒的愛國感情，學(xué)習(xí)詞語：脊梁、兒郎，合適幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課，快來看看長(zhǎng)城謠教學(xué)設(shè)計(jì)吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，知道長(zhǎng)城是中國古代文化的象征，激發(fā)幼兒的愛國感情。2、學(xué)習(xí)詞語：脊梁、兒郎。3、指引幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓舞幼兒勇敢的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、鼓舞幼兒敢于勇敢表述自己的看法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集相關(guān)長(zhǎng)城的資料。2、兒歌錄音、掛圖。活動(dòng)過程：一、談?wù)勯L(zhǎng)城1、你去過（或聽聞過）長(zhǎng)城嗎？你心目

2、中的長(zhǎng)城是什么樣的？2、幼兒看掛圖，聽老師介紹長(zhǎng)城。如：長(zhǎng)城是什么時(shí)候建筑的？秦始皇為何要造長(zhǎng)城，多少人造的長(zhǎng)城，長(zhǎng)城有多長(zhǎng)，長(zhǎng)城有多少作用等。3、引出兒歌：今日我們就來一同學(xué)習(xí)一首相關(guān)長(zhǎng)城的兒歌長(zhǎng)城謠二、賞識(shí)兒歌1、放錄音，請(qǐng)幼兒賞識(shí)2、發(fā)問：“脊梁”是什么意思？為何說長(zhǎng)城是“山上一道脊梁”呢？長(zhǎng)城是誰造的？“好兒郎”指誰?三、兒歌對(duì)唱幼兒自由分紅兩組，對(duì)唱兒歌。長(zhǎng)城謠長(zhǎng)城長(zhǎng)城長(zhǎng)長(zhǎng)筑起一道城墻長(zhǎng)城長(zhǎng)城高高山上一道脊梁多么高？頂天高，多么長(zhǎng)，萬里長(zhǎng)。要問長(zhǎng)城是誰造？中華民族好兒郎。活動(dòng)反省：語言是人與人交往的一種工具，全部的心理活動(dòng)都參加語言，人類生活離不開語言，所以語言教育至關(guān)重要。幼兒期固然具備了學(xué)習(xí)和掌握語言的基本潛能，但最后語言發(fā)展的水平卻取決于四周環(huán)境的影響及后天的學(xué)習(xí)、鍛煉、應(yīng)用。幼兒語言教育

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