1、第 第 頁妙趣橫生竹產畫教學方案活動預備：竹鏟子、畫紙、各色顏料、畫筆等等。活動過程：1先在畫紙上把竹鏟子的形狀畫好。2在紙鏟匕畫草稿。讓同學們看著這個外形產生聯想，當然要留意，紙可以橫著看，也可以豎著看，還可以倒著看，再時時常地把鏟子拿出來比劃比劃，以提高積極性，盡快讓孩子進入狀態，提前達到興奮點。3在竹鏟上畫畫。活動小結：孩子們想象的部分東西如下：船槳、掃把、漏斗、啤酒瓶、酒杯、手電筒、大炮、大象的鼻子、長頸鹿、蛇、毛筆、刷子、劍魚、乒乓球拍、高爾夫球桿、老頭樂、古代人的帽子、鴨子、拳頭、埃菲爾鐵塔、郁金香、扇子、梳子、電燈、鱷魚的嘴巴等等。這個課程的效果特別好，孩子們異樣興奮；家長也覺得

2、畫好后的東西特別美麗，像工藝品；我們老師覺得把孩子的想象力提高了。小班美術活動：花兒朵朵設計意圖：秋天是豐收的季節，秋天也是菊花綻放的季節，幼兒園里種著很多漂亮的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實我也只知道它們都是菊花，詳細叫什么，我也不知道，但是孩子們經常會被這些美麗的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指引畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動手操作技能，也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。活動目標：1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式，提高動手

3、操作技能。3、能大膽任意點畫，學習圍繞花蕊點畫花瓣。活動預備：稀稠適當的各色水粉顏料，紙，抹布。活動過程：一、活動層次第一層：學習單點畫，即用手指一點，點畫出花形。第二層：在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層：要求幼兒能留意顏色的改變，在一張畫面中交替畫單點和多點的花。二、活動指導1、導入小伙伴，剛才我們看了美麗的花，有的花開了，有的還沒有開，老師想了個方法把它們留下來，你們看！這跟我們平常畫的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的？老師引出：手指引畫。老師講解手指引畫的方法：伸出食指，喝點水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個美麗的花骨朵就畫好了。請幼兒上前示范。出

4、示另一張圖片，讓幼兒觀測它們之間有什么不同。老師講解如何畫一朵盛開的花。提出活動要求：想嘗試手指引畫的小伙伴請去橘色月亮美工區，請顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有很多好玩的，小伙伴去玩的時候肯定要疼惜月亮寶寶家里的玩具，不爭也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。2、幼兒自主活動重點指導：美工區花兒朵朵老師關注幼兒參加狀況，鼓舞技能弱的幼兒大膽點畫，引導技能強的幼兒點畫盛開的花朵，并對畫得好的幼兒實時進行表揚，提高幼兒的積極性。鼓舞幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 提示幼兒留意衛生。 鼓舞幼兒之間會用短句進行溝通。3、一般指導：其他區老師環顧全體區角，了解每個區幼兒的活動狀況。老師以角色身份關注幼

5、兒活動狀態，進行常規遵守、整理等方面的提示，以及積極性、專注性等方面的確定，促進幼兒體驗活動勝利感，提高參加的有序性。關注個別非常幼兒，引導其積極地參加活動，幫助解決遇到的困難。4、溝通共享展示美工區花兒朵朵作品進行溝通共享：你畫的是什么？有哪些好看的顏色？你喜愛手指引畫嗎？其他區域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣？老師結合實際狀況進行簡約小結，并提出下次游戲要求。5、整理整理引導幼兒和老師一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。反思：在本次活動中，孩子們的積極性很高，通過活動不僅提高動手操作技能，同時也發覺了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣，小手指表達大本事，花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指引畫出來，小伙伴們可快樂啦！畫了一朵又一朵，都爭著要我看他們的作品。只是有的小伙伴在技能方面較弱，因此都只畫了一個個的花骨朵，于是我手