1、健康知識教案 健康知識教案 作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是精心整理的健康知識教案，歡迎大家分享。 健康知識教案1 目標： 1.通過教師朗讀，理解故事內容 2.知道如何保護牙齒，通過操作掌握如何刷牙和漱口。 準備：小河馬以及故事里小動物的頭飾故事的背景圖(一張是在小河馬的家，一張是在醫院)一個牙齒的模型 過程： 教：今天我們小三班來了一位新朋友，它是誰呢？（一邊問一邊戴頭飾） 教：下面就請小朋友們聽一個關于小河馬的好聽的故事。 （提傾聽的要求）請小朋友仔細的聽，安靜的看。 開始講故事（之前就把背景圖粘在黑板上） 講

2、完后，教：故事里的小河馬怎么了？ 教：為什么小河馬的牙齒會壞呢？或是為什么小河馬要拔牙呢？（按照幼兒上面的回答問） 教：小河馬怎么才能保護好自己的牙齒呢？ 教：怎么刷牙呢？ 教：看，這是一口整齊的牙齒，我準備了一個小牙刷，我來幫它刷刷牙（先橫著刷），哎呀，臟東西怎么刷不下來啊？這可怎么辦？(如果幼兒答不出可提示） 然后可以準備一段刷牙歌的音樂，讓幼兒一起伸出小手，來刷一刷。 教：除了刷牙，還有是好方法保護牙齒？ 教：怎么漱口呢？ 教：我們漱口的時候先喝一口水，然后再嘴里面鼓一鼓，能不能把誰喝下去？最后吐掉，吐在哪里？我們一起來漱口吧（每個人杯子里倒一口水，每張桌上放兩個桶） 漱口之前也要提要求

3、，不能把水喝下去，把水吐在桶里。 結束語：給客人老師看看我們的漱口之后，牙齒有沒有變干凈。跟客人老師再見。 健康知識教案2 一、教學目標： 1.認識自我，完善自我，超越自我。 2.認識他人，寬容他人，學習他人。 二、教學重難點： 認識自我，完善自我，超越自我。 三、課前準備： （生）筆、紙 四、教學難點： 五、體驗設計： 六、教學過程： （一）引入主題：提出認識自我和他人的重要性和必要性。 教師：在古希臘神廟的扁額上刻著這樣一句名言認識你自己，在二千多年前，我國大教育家孔子的教材中也記載有這樣的。可見古今中外人類在探索外部世界的同時，也中不斷地探索羊自己的內心世界：我是誰？我從哪里來？我到哪里

4、去？今天我也向同學們提出兩個問題： 1、你了解你自己嗎？你了解他人嗎？ 學生：較了解自己和他人（部分學生） 學生：不了解自己和他人（部分學生） 教師：現在請三位同學談談你自己是什么樣的人，客觀了說明你有哪些優缺點。如：我是一個樂觀的人，我是一個做事拖沓的人等等。 學生A：我是一個有上進心的人，我是一個勤奮好學的人，我是一個怕失敗的人。 老師：這位被山帶談的是自己在學習方面的表現，請同學擴展開來談自己，包括學習上、思想上、生活上、人際交往方面等等。 學生B：我是一個熱愛體育鍛煉的人，我是一個好比好強的人，我是一個知錯又難改的人。 學生C：我是一個自尊心很強的人，我是個怕羞的人，我是一個上課遲到的

5、人。 老師：好！前面三位同學簡單地談了談對自我的認識，看來同學們并不完全了解自我和他人。今天我們就提供一個機會給大家：請同學們在紙片一上寫上我是誰？（20條左右） 教師分發小紙片給學生們，學生各自寫20條左右 教師提示學生客觀全面地評價自己，大約花1015分鐘。 教師：現在，請同學之間交換低片擁不擁護看一看，互相增進對彼此的了解。 然后，每一組推薦一個或兩個代表發言。 學生：（自由發言談自己的，大約五六個學生代表） （三）有效引導，逐步升華經。 教師：非常好。這次同學們比較清楚、全面地認識了自己和他人，告別是認識到了自己和長處和短處。我想每一個同學都想成為一個理想完美的人，那么，請在你們寫的缺

6、點前面上加上“應該”兩字，把你們的缺點轉變成優點。例如：“我是一個懶惰的人”改為“我應該是一個勤勞的人。” 學生們動筆改缺點成優點。 教師：現在請八位同學談一談現在較完美的你：“我應該是一個的人”說出自己對今后的期待和對的要求。 八位學生分別發言談出自己的心聲，每個學生發言都鼓掌鼓勵他們敢于正視自己，表揚他們有改正缺點錯誤的勇氣。 教師：這次，請同學位去掉“應該”三字。現在，你沒有那些缺點了，你已經是一個全新的人。我們表十位同學上臺發言，大聲地喊出你對自己今后的期待，同時請下面的老師同學支持，促使你以后的行動。 十位至二十位學生上臺喊出自己的肺腑之言，老師同學不斷鼓掌鼓勵、寬容和支持他們。老師

7、在每位同學發言之后都作出點評。如：我們相信你是一個知錯就改的人；你確實是一個勇敢發言的人，今天上臺就是明證；同學們和老師給你機會，讓你成為一個團結友愛的人 (四)總結點評 教師：我們每個同學上了這堂課后，我想每個人都有了一些感受。現在請同學們談談上這堂課之后，你有哪些收獲或見解。 學生A：我對自己有了較全面的認識。 學生B：我有改正錯誤缺點的信心。 學生C：我認識了自己的不足。也認識了別人的長處。 學生D：我更清楚地了解了我的朋友和同學。 學生E：我對別人認識了，就更容易寬容人缺點的錯誤。 教師：同學們剛才的發言說的非常真實自然，也就說出了我們這堂課的目的，那就是 1、認識自我，完善自我，超越自我。 2、認識他人，寬容他人，學習他人。 （板書在黑板上） 七、課后記錄： 本課是心理健康課，而