1、我的育兒之路“教育藝術(shù)，是一種藝術(shù)，是一朵鮮花，綻開在鑄魂育才系統(tǒng)工程的莊園里， 它沁人心脾，絢麗多彩為此我們要為它澆水，施肥，培土，除蟲總之，要以辛勤的勞作使它更加綺美?！保ɡ钛嘟苤腔叟c力量）要講述一下我這些年的育兒經(jīng)歷。他爸爸在學(xué)校門口揍他呢？我心急如焚地趕到丈夫的單位（學(xué)校離丈夫的單位近，果不其然看到了爬其不爭(zhēng)、哀其不幸的話。“你還貪玩不好好學(xué)習(xí)，我讓你考試不及格，你還有臉哭，哭，寫不好作業(yè)看我不揍扁你?！彪y，今后上學(xué)的路途漫長(zhǎng)，似這樣的方法管教，孩子的學(xué)習(xí)興趣從哪里來呢？丈夫見了我，還自覺打孩子有理呢：“這熊孩子沒出息，不爭(zhēng)氣，白養(yǎng)活他了，人家老師說要家長(zhǎng)好好管管，他考了個(gè)倒數(shù)第一，還

2、有臉哭呢，不要臉。再哭還狠揍你！”“揍、揍、揍，除了揍，你還會(huì)別的嗎？誰揍你啦？”我氣不打一處來：“孩子剛上學(xué)，你就狠揍狠罵，暴力管教，才幾歲的孩子， 正是玩的年齡呢，你就忍心下得了手，把孩子打殘了，打傻了，我看你就跟分?jǐn)?shù)過吧！”然后，抱走了受盡欺凌的孩子。“他都考倒數(shù)第一了，你還閉著眼睛護(hù)呢？”“我不護(hù)，讓你隨便打，打死他，讓你解恨行了吧！”受此打擊后，孩子的一雙大眼睛黯淡失色，昔日的光彩與活力不見了。我每瞧一眼發(fā)呆發(fā)愣的孩子，心就象被揪住一樣難受。在考試分?jǐn)?shù)重于一切的中國(guó)，又有多少柔弱的幼苗在分?jǐn)?shù)這把魔尺的丈量忍睹！什么叫頹廢消沉！什么叫一蹶不振！老師、家長(zhǎng)、社會(huì)，為什么看重的不是充滿靈性

3、的人，而是虛無縹緲的分?jǐn)?shù)呢？每想及此，我不由心如刀絞。淚水涌流。孩子受到嚴(yán)重的驚嚇，夜半哭醒幾次，接著就又發(fā)燒。早上，丈夫一見，更是覺得孩子不可救藥，罵罵咧咧地上班去了。于一切的思想理念指導(dǎo)著他的思想。至此，我再也不敢偷懶讓丈夫接送孩子了，將孩子也調(diào)到離家最近的學(xué)校。“干脆別讓你孩子上學(xué)了，像他這樣的學(xué)生成績(jī)這么差還常有病，上學(xué)也沒什么希望。”要么降級(jí)，要么轉(zhuǎn)學(xué)。給學(xué)校拉后腿的學(xué)生老師不愿意要。”“兒子，你真是老師說的那種笨孩子嗎？我相信你不是的，老師不了解你， 而媽媽對(duì)你孩子有病請(qǐng)假不說，有時(shí)候孩子只要看他爸爸不在家就耍賴不去上學(xué)?！靶?，不想去，就在家呆一天，小懶貓。媽媽在家給寶寶講故事，唱

4、歌。 ”然后，媽媽自己看書寫字不管他，小家伙自己找本和筆嚷著他也要寫字。尚未說話眼淚先掉下來：“老師請(qǐng)家長(zhǎng)，讓您去?！薄芭?，又為什么呀？”兒子的眼淚更是像開了閘門的河水：“俺考試沒考好?！薄按蚰懔藛幔俊焙⒆悠沧煊蓿K于忍住了，說：“您別問了，老師等著呢， 誰的家長(zhǎng)不到，不讓誰回家?！薄芭?，行啊，請(qǐng)家長(zhǎng)就請(qǐng)唄，兒子，沒有什么大不了的，走，媽媽跟你去見”我平靜地對(duì)老師說：“孩子只是一時(shí)粗心，沒考試好。”我的話顯然激怒了老師，她馬上將嗓門提高八度，對(duì)辦公室的其他老師以嘲諷的口吻說： “你們聽見了嗎？他媽媽說她家孩子是粗心，笨不承認(rèn)笨是粗心，誰相信呀！ ”面對(duì)著老師滿臉的不屑，我再?zèng)]有半句話要說，

5、領(lǐng)著孩子退出了辦公室。我想，中國(guó)的家長(zhǎng)如果錯(cuò)誤地認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，有老師教育就萬事大吉，那是非常危險(xiǎn)和錯(cuò)誤的。比如大發(fā)明家愛迪生不就是因?yàn)槔蠋熛訔壦薇慷藢W(xué)的嗎！走在回家的路上，我對(duì)兒子說：“寶貝，媽媽相信你的將來會(huì)不同凡響，因?yàn)槟懵斆鳠o比，你老師說的那是在激勵(lì)你，知道嗎？”“如果老師真的那么說，那是老師的不對(duì)。不過，老師對(duì)你們期望很高，而你們呢貪玩，學(xué)習(xí)不好，老師是恨鐵不成鋼。每一個(gè)老師的出發(fā)點(diǎn)都是好的。他們希望你們個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)好，考一百分。我相信聰明絕頂?shù)膬鹤咏^不會(huì)服輸， “不，媽媽！我要讓全市，不，全中國(guó)都因?yàn)槲叶院溃　?“兒子，好樣的?！庇捎趦鹤芋w弱多病，一年級(jí)時(shí)，我便讓他跟一位師傅習(xí)學(xué)武術(shù)，增強(qiáng)體質(zhì)。不想被老師知道后，一再阻止甚至對(duì)孩子說：“你要是再練武術(shù)耽誤學(xué)習(xí)，那你就不要上學(xué)了。像你這么笨，不練武術(shù)還學(xué)習(xí)不好呢，再練武術(shù)你就完了，讓你媽媽到學(xué)校來一趟，你家大人這么糊涂不懂事。”我去了，老師說：“你別讓你家孩子練武術(shù)了，再練耽誤學(xué)習(xí)成績(jī)。您看現(xiàn)部請(qǐng)家長(zhǎng)，你這孩子是后進(jìn)生，你再不抓緊點(diǎn)，一輩子就完了。毀了！”“媽媽，老師跟您說俺什么了？”兒子不放心地追出老遠(yuǎn)問我：“要努力就會(huì)學(xué)習(xí)很好，以后寫完作業(yè)后再練武術(shù)?！薄罢娴?？”“當(dāng)然，老師說她其實(shí)很喜歡你的?！眱鹤忧茓寢尩难凵裼行┌胄虐胍伞＿M(jìn)入五年級(jí)后，孩子告訴我，他寫的作文，被老師當(dāng)范文在課堂上朗讀，他的武術(shù)表