1、第5頁 共5頁白鷺教學(xué)設(shè)計(jì)白鷺教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的： 1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、 能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”的意思。 3、 體會(huì)語言凝練，含義雋永，講究形象性和意境美的特點(diǎn)。 4、 憑借詳細(xì)語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 憑借詳細(xì)語言材料，感受白鷺的美，能結(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩”的意思。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、理解把握主題。 2、梳理寫作線索。 教學(xué)過程： 一、課文導(dǎo)入： 張志和在漁歌子中描寫了白鷺：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣。斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”同

2、學(xué)們也一定記得唐代大詩人杜甫的名句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”白鷺在詩人的筆下盡展優(yōu)美的姿態(tài)。確實(shí)，白鷺是很美的，美得象一首詩。因此郭沫假設(shè)寫了一篇散文來贊美它。 二、作者簡介: 郭沫假設(shè)：中國現(xiàn)代出色的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。四川樂山人。他學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢，是繼魯迅之后中國文化戰(zhàn)線上又一面光芒旗幟。生平著述很多，詩集，歷史劇作蔡文姬、屈原等，現(xiàn)有郭沫假設(shè)全集留世。 三、課文朗讀 1、學(xué)習(xí)生字 雋永jun 綺麗q 睿智ru 蓑毛su 喙hu 鏗鏘kng qing 鴻鵠hng h 寥廓lio ku 黛色di 嵌入qin 嗜好sh 淳厚chn

3、 恬淡tin 清澄chng 2、配樂朗讀古箏：高山流水 四、賞析課文 1、白鷺是一首精巧的詩。 起句用一個(gè)比喻從總體上贊美白鷺。 比喻新奇、貼切。 精巧：精致、小巧、美妙。 詩：富有韻味、極耐品味。 2、白鷺“色素的配合”從哪里可以表達(dá)出？作者如何評(píng)價(jià)？ 學(xué)生討論，師生總結(jié)： 雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳。 素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。 3、白鷺“身段的大小”從哪里可以表達(dá)出？作者如何評(píng)價(jià)？ 學(xué)生討論，師生總結(jié)： 全身的流線型構(gòu)造，鐵色的長喙，青色的腳。增之一分那么嫌長，減之一分那么嫌短。 宋玉登徒子好色賦：東家之子，增之一分那么太肥，減之一分那么太瘦；著粉那么太白，施朱那么太赤。

4、 靜態(tài)美 色素美：雪白的蓑毛 鐵色的長喙 青色的腳 素之一忽那么嫌白黛之一忽那么嫌黑 身段美：身段的大小 流線型構(gòu)造 增之一分那么嫌長 減之一分那么嫌短 4、白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？ 白鷺：適宜，色素的配合，身段的大小：常見 白鶴：太大，僵硬 朱鷺、蒼鷺：大了一些，太不尋常 5、然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。作者告訴我們怎樣的哲理？ 學(xué)習(xí)小組討論，師生共同總結(jié)： 世界上并不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。要擅長從自然中發(fā)現(xiàn)美。 本文是一曲自然美的贊歌。 6、白鷺靜假設(shè)處子，動(dòng)假設(shè)脫兔。文章展現(xiàn)了白鷺哪些動(dòng)態(tài)美？結(jié)合課文學(xué)習(xí)小組討論，師生共同總結(jié)： 圖畫之美：白鷺釣魚圖作者聯(lián)想

5、豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象，韻味十足。 悠然之美：白鷺了望圖畫面富有詩意：孤獨(dú)、站在小樹的絕頂、看來不大安穩(wěn)、卻很悠然、一種嗜好。白鷺孤獨(dú)站立在小樹絕頂悠然自得的獨(dú)特的美。 清澄之美：白鷺低飛圖白鷺低飛給人以美的享受，帶來無窮樂趣。 含蓄之美：白鷺無聲圖美在無聲，美在自然，美在含蓄，美在骨子里。 7、白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。 實(shí)在是：由衷的贊嘆。 韻在骨子里：強(qiáng)調(diào)含蓄之美 散文詩：內(nèi)涵更豐富、表現(xiàn)力更強(qiáng)。 總結(jié)全文，照應(yīng)開頭 8、課文小結(jié)： 郭沫假設(shè)先生的小品文清純自然，別有情趣，白鷺更是其中的。這是一曲自然美的贊歌。作者長于形象和色彩刻畫，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠(yuǎn)，富有濃濃的詩情畫意。 曉雪的評(píng)論文章從哪些方面談白鷺？學(xué)習(xí)小組討論 散文的多樣性和隨意性；寫作特點(diǎn)；引用文字說明閱讀時(shí)要注重閱讀感受。 9、作業(yè)： 10、搜集描寫白鷺的詩詞。 11、仿照白鷺寫