1、第4頁 共4頁古代科技與思想文化二九年級歷史教案一、教學目的1、知識目的：通過本課學習，要求學生掌握以下根底知識：古希臘著名的荷馬史詩、悲劇俄底浦斯王；阿拉伯民間故事集天方夜譚；出色的科學家阿基米德；著名建筑麥加大寺和巴黎圣母院。2、才能培養(yǎng)：通過本課學習，擴大學生的知識視野，培養(yǎng)學生鑒賞世界古代科技與思想文化的才能；指導學生結(jié)合已學知識和生活見聞，領(lǐng)略古代科技、文學、戲劇與建筑對世界文化開展產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學生觀察、比擬、分析p 和判斷歷史現(xiàn)象的才能。3、思想品德教育：通過本課學習，激發(fā)學生學習古代科技、文學、戲劇與建筑的興趣，能根據(jù)自己的認識去欣賞古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力和審美情趣以及探究

2、科學真理的精神，進一步樹立為開展祖國的科技事業(yè)、繁榮祖國的文學藝術(shù)做出積極奉獻的遠大理想。二、重點和難點教學重點：荷馬史詩、天方夜譚、阿基米德及主要奉獻、麥加大寺和巴黎圣母院。教學難點：世界古代東西方建筑的主要特點。三、講授新課【導入新課】本課的主題還是古代科技與思想文化。通過上一課的學習，我們理解了記錄著古代人類生活的兩種文字和三大宗教，這一課我們要理解的是出色的科學家阿基米德及其重大發(fā)現(xiàn)、色彩斑斕的文學與戲劇、風格獨特的著名建筑?！币?、文學與戲劇許多古希臘神話中，荷馬史詩非常突出，它是歐洲最重要的長篇文學作品，全篇有27000行詩句。為什么要叫荷馬史詩？相傳這史詩是一位瞎了眼睛的詩人荷馬創(chuàng)

3、作的。實際上是經(jīng)過幾百年口頭相傳到盲詩人荷馬，最后整理定型。是神話，為什么叫史詩？因為荷馬史詩雖然表達很多神話，但內(nèi)容有反映公元前11世紀9世紀希臘氏族公社末期的歷史傳說。即使神話，其間也有被奉為神的英雄的故事。也就是說古希臘神話，隨著社會開展到原始社會末期，神話中傳說的成分大大增加了。它是后世理解和研究這一時期希臘社會重要的文字材料。荷馬史詩的詳細內(nèi)容包括伊利亞特和奧德賽兩部長篇敘事詩。描寫的都是邁錫尼文明末期希臘人遠征特洛伊城在今土耳其西北查納卡累省的故事。伊利亞特意思是“伊利昂”的故事，伊利昂是古希臘人對特洛伊的稱呼。這篇史詩描寫了希臘人攻打特洛伊城第十個年頭的情景。奧德賽意思是奧德賽的

4、故事。描寫特洛伊戰(zhàn)爭完畢后，足智多謀的希臘英雄、伊大卡在愛奧尼亞群島國王奧德賽回鄉(xiāng)途中，歷險十年，最后和忠貞的妻于團聚的故事。荷馬史詩是一部不朽文學名作，它再現(xiàn)了古代希臘社會的圖景，是研究早期希臘社會的重要史料。古代希臘是歐洲戲劇的故土，涌現(xiàn)出許多著名的悲劇和喜劇作家，俄底浦斯王就是悲劇作家索?？死账沟拇碜髌分?。學生只要識記索?？死账辜按碜髌肪涂梢粤?。天方夜譚又名一千零一夜，不少學生可能讀過其中的篇目。名篇阿里巴巴和四十大盜阿拉丁和神燈。請學生講一講這兩個名篇所表達的故事。天方夜譚生動描繪了阿拉伯帝國豐富的社會生活和風俗習慣，顯示了阿拉伯人民高度的.智慧和豐富的想象力，是阿拉伯人民留給世

5、界人民的一份珍貴的文學遺產(chǎn)，至今還在世界上廣為流傳。二、出色的科學家古代希臘人最愛好考慮和探究，科技上有著宏大的成就，阿基米德就是眾多科學家中最出色的代表，被后世的科學家們譽為“科學之神”。特別是他一生獻身科學，忠于祖國，受到人們的尊敬和贊揚?！皩肟颉苯榻B的阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律的生動有趣的過程。科學需要探究，探究離不開考慮，擅長考慮是阿基米德成為一位出色科學家的優(yōu)秀品質(zhì)，這種優(yōu)秀品質(zhì)是當代中學生應當學習、繼承和發(fā)揚的。阿基米德的重大發(fā)現(xiàn)是杠桿定律和浮力定律。學生已有的生活經(jīng)歷中或多或少會對反映這兩個定律的物理現(xiàn)象有所理解和感知，做必要的講解。教材小字介紹了阿基米德遇難的事件和古代希臘另一位著名的科學家亞歷士多德，可由學生自己閱讀。三、著名建筑東方著名建筑麥加大寺和西方著名建筑巴黎圣母院。設(shè)問：“這兩個著名建筑的最突出特點和重要的一樣點是什么呢？”，要求學生通過閱讀和觀察進展比擬歸納，互相間可以展開討論和交流。巴黎圣母院最突出的特點為“高而尖”