1、企業年度安全培訓計劃書企業年度安全培訓計劃書(一)為嚴格貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，提高新入場員工安全意識和安全素質的狀況，并根據建筑施工企業安全教育培訓的需求，結合我項目部施工生產情況，特制定我項目部2017年度安全教育培訓，具體內容如下：一、教育培訓對象項目經理、專職安全員、特種作業人員、班組長以及其他人員二、安全教育培訓方法內部強化培訓、項目部負責人組織的培訓。三、教育培訓時間和地點1、內部培訓時間和地點：時間：20_年3月1日3月31日地點：施工現場會議室2、項目部培訓根據要求按時參加。四、內部教育培訓內容1、安全文明施工條例、各工種安全作業規程、安全生產獎罰制

2、度等安全管理規章制度;2、危險源辨識以及處理方法;3、特種作業人員操作規程;4、安全生產事故的預防以及安全應急救援預案的建立、落實與更新;5、勞動防護用品(用具)的性能及正確使用方法等項內容崗位安全操作規程，五、安全教育培訓目的強化安全生產和保護他人意識，提高管理人員安全管理水平，提高作業人員安全操作技能以及施工人員的安全意識，搞好安全生產。六、教育培訓實施措施1、建立培訓、考核與使用相結合的制度凡 上級行政機關要求持證上崗的崗位，未經培訓合格不準上崗;對項目部提供培訓機會未按要求接受培訓的工人按項目部有關培訓管理規定進行處罰。逐步形成人才考 核、培養、使用相結合的管理模式。不斷修訂和完善工人

3、培訓管理規定，加強工人培訓工作的監控力度，保證按項目部所需落實各項培訓工作。2、要重視工人培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理，并要根據項目部的工人培訓計劃制定出實施計劃方案，并對工人培訓實施情況進行監控。企業年度安全培訓計劃書(二)為嚴格貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，提高新入場員工安全意識和安全素質，預防各類安全事故的發生，確保東莞東站房改造工程按期順利完工，根據安全生產法、建設工程安全生產管理條例等法律法規的要求，結合廣鐵集團的相關規定和要求，特擬定2017年度安全教育培訓計劃。一、安全教育培訓對象1、項目部各級管理人員。即項目經理、副經理、總工程師、安全管理人

4、員2、各部門工程技術管理人員和班組長。3、施工現場作業人員。即木工、鋼筋工、混凝土工、架子工、特殊工種、技崗人員、普通工。4、新入場人員、轉崗人員、二、安全教育培訓內容及方法1、項目經理、副經理、項目總工、安全管理人員。(1)安全教育培訓內容：國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及相關行業的規章、規程、規范和標準，安全生產管理知識、方法與安全生產技術，以及項目部安全檢查制度和建筑安全檢查標準。(2)安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。(3)安全教育培訓時間安排：內部培訓安排在年初的空閑時間及安全生產月期間。上級主管部門組織的培訓根據要求按時參加。2、各部門管理人員及

5、班組長(1)安全教育培訓內容：國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及相關行業的規章、規程、規范和標準，安全生產管理的基本知識、方法與安全生產技術，以及以及項目部安全檢查制度和建筑安全檢查標準。(2)安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。(3)安全教育培訓時間安排：內部培訓安排在年初的空閑時間及安全生產月期間。上級主管部門組織的培訓根據要求按時參加。3、施工現場作業人員(1)安全教育培訓內容：安全生產基本常識，安全生產方針、政策及法律、法規等的基本常識，安全生產操作規程、從業人員安全生產的權利和義務，工作環境及危險因素、危險源和隱患辯識，個人防險、避災、自救方法及事故現

6、場緊急疏散和應急處置，安全設施和個人勞動防護用品的使用和維護、職業病防治等，事故應急救援預案的演練。(2)安全教育方法：召開安全例會、張掛安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、觀看安全教育光碟、安全講座錄象以及進行安全操作方法演示和各種應急預案演練。(3)安全教育培訓時間安排：根據在建工程進度進行安排，每月不得少于一次安全教育培訓。4、新入場人員、轉崗人員(1)安全教育培訓內容：安全生產狀況和項目部各種規章制度，作業場所和工作崗位存在的危險因素，防范措施及事故應急措施。崗位安全操作規程，生產設備安全裝置，勞動防保護用品的正確使用。(2)安全教育方法：召開安全例會、觀看安全教育光碟以及進行本崗位安全操

7、作方法演示。(3)安全教育培訓時間安排：進入施工現場前三、安全教育培訓學時要求1、項目經理、副經理、項目總工以及安全管理人員每年必須參加不少于40學時的安全教育培訓。2、各部門管理人員及班組長每年必須參加不少于20學時的安全教育培訓。3、施工現場作業人員每年必須參加不少于40學時的安全教育培訓。4、新入場人員必須接受不少于24學時的安全教育培訓且考核合格后，方可上崗操作，轉崗人員必須接受不少20學時的安全教育培訓且考核合格后，方可上崗操作。四、要求1、希望各班組高度重視，按時參加培訓。2、具體實施由工程技術部門負責組織人員進行施工方案、安全技術交底，項目安質部進行安全操作規程和法規培訓。將培訓

8、考試資料、授課影像、培訓記錄等資料留存項目部安質部備查。3、不能按期參加安全教育培訓活動，需提前告知項目安質部，詳細說明原因并另行安排時間培訓教育。4、每次培訓結束后，需對培訓效果進行考核。企業年度安全培訓計劃書(三)一、編制依據1、中華人民共和國安全生法法 第二十條 生產經營單位的主要負責人和安全生產管理人員必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全生產知識和管理能力。危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、建筑施工單位的主要負責人和安全生產管理人員，應當由有關主管部門對其安全生產知識和管理能力考核合格后方可任職。2、生產經營單位安全培訓規定(國家安全生產監督管理總局令第3號)第六條 生

9、產經營單位主要負責人和安全生產管理人員應當接受安全培訓，具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。第九條 生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員初次安全培訓時間不得少于32學時。每年再培訓時間不得少于12學時。3、建設工程安全生產管理條例(國務院令第393號)第三十六條 施工單位的主要負責人、項目負責人、專職安全生產管理人員應當經建設行政主管部門或者其他有關部門考核合格后方可任職。施工單位應當對管理人員和作業人員每年至少進行一次安全生產教育培訓，其教育培訓情況記入個人工作檔案。安全生產教育培訓考核不合格的人員，不得上崗。二、培訓目的為進一步增強項目部各管理人員安全意識和安全專

10、業技術知識，使項目管理人員熟悉有關安全生產法規及公司有關規章制度，提升管理人員業務水平和業務能力，特制定本年度安全培訓計劃方案。三、安全培訓教育主要內容1、國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標準;2、安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識;3、傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法;4、應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求;5、國內外先進的安全生產管理經驗;6、典型事故和應急救援案例分析;7、其他需要培訓的內容。四、安全培訓計劃表20_年管理人員安全培訓計劃表五、培訓時間及地點培訓時間及地點以通知地點為準。六、培訓要求1、參加培訓人員不得無故請假，如有特

11、殊情況，需提前一天報請總經理批準，否則視為曠工;2、參加培訓人員自覺遵守會議紀律，保持安靜，并將手機調到振動狀態。3、培訓人員自帶紙筆，并做好記錄;4、培訓完畢，根據要求對培訓情況進行筆試，考試不及格者，記入年終績效考核。一、指導思想：認真落實語文新課程標準，培養學生熱愛祖國語言文字的情感，使學生認識中華文化的豐厚博大，并吸收民族文化智慧，養成良好的漢字書寫習慣和基本技能，提高文化品位和審美情趣。小學生寫字教學是素質教育的重要組織部分，是小學教學的一個重要內容，是繼承和弘揚民族優秀傳統文化的一項基礎工程。二、本學期教學目標：1、通過介紹有關中國漢字的歷史，激發學生對祖國文字的熱愛和寫好漢字的熱

12、情。2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。3、掌握漢字的間架結構和一些常見基本筆畫、偏旁部首。(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、橫、豎、撇、捺、等。(2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。(3)漢字的間架結構：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構。三、具體措施：1、寫

13、字教育。寫字的過程就是培養學生一絲不茍，持之以恒的良好習慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。2、在寫字中發展學生的主體性。保護和培養學生在寫字過程中的創造性，保證學生在寫字過程中的主體地位。從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。3、精心設計寫字過程，采取靈活多樣富有童趣性的活動，如漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯或者笑話等形式，來激發學生的寫字興趣。4、強調學生正確的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。5、教師認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10

14、分鐘，學生練習不少于25分鐘。6、 關注學生的作業習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養學生“提筆即是寫字時”的意識。7、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。8、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。9、開展“遠離橡皮”的活動，培養學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。10、做好寫字評價工作。評價防止形式單一，要體現多角度，多元化特點。11、展開競賽。強化學生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。12、班內開辟書法展覽角，定期展覽學生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。一

15、、 活動目的本小組以激發學生練字興趣，通過學生練習地書，為學習軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學校的特色教學深入一步，使兩者完美結合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。二、活動時間每周周三、周五最后一節課。三、|活動地點四年級二班教室。四、活動形式集中統一培訓。五、活動內容學習楷書，本學期重點練習起筆、運筆、收筆的基本規律，楷書基本筆劃(點、橫、豎等)的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規律。六、 活動步驟1、組建書法校本課程小組小組成員以四年級的學生為主，對于其他年級的，興趣濃厚，基礎較好的學生也可參加，人數控制在16人以內。2、具體計劃校本課程

16、小組的活動內容13周 學習軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習。46周 進一步鞏固基本筆劃，練習獨體字。79周 結構練習，以獨體字為主，注重筆劃變化。1012周 合體字組字規律，筆法的變化。1315周 合體字組合規律，書寫規則。1618周 綜合練習。3、舉辦書法比賽一是檢查一下學生的學習情況，通過比賽以正規的形式，場所為學生提供鍛煉的機會，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對校本課程小組成員成績的展示和肯定。一、基本情況分析及工作重點：反思上學期的教師成長情況，圍繞本學期的工作重點接受省一級幼兒園評估。我們可以看到，在師資培訓上還

17、存在薄弱環節，有需要我們進一步思索、解決的問題，如：用什么樣的途徑和培訓形式去推進教師的自我成長?怎樣調動教師的積極性，根據成長需要去閱讀相關書籍?針對本園教師的實際情況，用什么樣的培訓方法能使教師在短時間內得到最大的進步?二、本學期教師專業發展目標及基本措施：1、抓交流互動，促共同成長。為了在較短的時間內，使教師的業務水平有較大的提高，本學期的主要措施是：一，加大教研人員下班看活動的力度，通過經常性的溝通交流，及時發現教師在教育活動中的問題，或通過教師主動尋求幫助等形式，發現問題。個別性的問題，通過活動后教研人員與教師單獨的交流，及時尋求解決方法。普遍性的問題可以通過小組交流等形式靈活處理，

18、讓教師通過自己的努力尋求合適的解決方法。二，教師業務學習中增加互動的機會，增加對實際教學操作中的案例分析來提高教師解決實際問題的能力。三，業務學習時間設立“分享時間”“提問時間”，在日常學習中鼓勵教師間的交流和班級之間的交流，教研、行政人員參與教師的交流，提供建議。2、抓教師教學技能、學習技能，促教師專業成長。1)提高教師的閱讀能力。以前采用的多是集體圍繞同一方面的內容去查找書籍。本學期在此基礎上將加強教師根據個人需要而進行的讀。剛開始可以由教研人員了解教師的需要，如遇到的困難，推薦書籍。后期可以要求教師定期閱讀自己需要的書籍，并在業務學習時間內安排交流。2)對幼兒的觀察、評價能力。雖然上學期

19、教師在這方面下了不少的工夫，許多教師的觀察、評價能力都得到了很大的提高，但是教師在把握記錄時機、處理記錄言辭、如何分析評價這幾方面普遍還需要加強。我們將就上學期幼兒個人檔案進行實例分析，通過與優秀個案的對比，使教師這方面能力獲得提升。3)收集整理材料、自制材料的能力。教師要為幼兒提供一個豐富的學習環境，這個環境不僅需要有序而且還要具有藝術性，過去我們教師忽略的就是在環境創設中的創意和藝術性。教師要從材料的提供、布置的整體規劃上多動腦筋，重視這個問題。可以請美術老師給予指導，充分發揮教師的創造力。在環境中增加自制材料和廢舊材料。將通過組織教師參觀學習和專題的討論活動、班級間的現場觀摩、教研人員的

20、不定期檢查、業務學習時間的“分享時間”內介紹經驗等形式，加強對這方面工作的重視。4)教師反思學習的能力。加強教師在活動后的反思、班級教師間的反思交流及教師和教研人員間的反思活動。通過經常性的反思，調整工作中的不足，得到快速的成長。3、本學期在業務學習時間將以個案分析、專題討論、現場觀摩及級組研討等形式，開展反思、研討學習。重點如下：1)對園本課程理念的深化落實。這是一個長期的工作。我們將在業務學習時間專門設立“提問時間”幫助教師對園本課程的架構、理念、理論基礎進行系統的鞏固，促進教師在平時提高對園本課程相關內容的學習和研究。2)為了加強教師對環境的重視，我們將開展“如何為幼兒提供豐富且具有藝術

21、性的環境?”的專題活動，通過專題討論、現場觀摩等形式，促進教師間的相互學習和交流，提高教師的創新意識。3)“主題探究活動中幼兒的主體性如何更好地發揮?”，是我們分析上學期主題活動開展情況所確立的論題。主題探究活動是我們教學的主要形式之一，怎樣在活動中尊重幼兒主體性，以幼兒的興趣為出發點和轉移?怎樣體現活動的生成性?主題整理中，如何記錄幼兒的語言和行為?教師如何進行反思、調整計劃?等等都是我們所急需解決的問題。通過研討、交流，我們將尋求更時候我園的形式，并且鼓勵班級做出自己的特色。4)促進教師教育活動中適宜教育行為的出現。教師有了先進的教育理念，但落實到教育行為有個比較長的過程。我們將通過教研人

22、員經常性的下班看活動和交流，以直接明了的形式，讓教師獲得盡可能大的提高。5)如何對幼兒的發展進行分析、評價，是教師存在的薄弱環節，在教師養成觀察記錄的習慣后，這個問題就更加突顯出來。將通過個案分析、經驗交流、閱讀書籍等形式，讓教師明確分析、評價的適宜方式。以58條關鍵經驗來分析幼兒的行為發展，并制定相應的調整措施。以上是本學期教師專業發展的工作要點，在具體實施過程中會根據需要進行調整，希望在園領導的支持下，在全體教師的共同努力下，能使計劃落到實處，在教育實踐過程中激發每個人的主體性，促進每個人的成長，形成一支具有凝聚力、創造力、團隊精神的學習型的組織。回首過去一年的培訓工作，由于缺乏經驗，存在

23、一些不足之處，如何在2018年的工作中提高能力，成為我2018年重要思考的問題，也是今年工作的重中之重，為了使今年的培訓工作能夠取得滿意的成果，確保工作開展有章可循，現制定下年度培訓工作計劃。一、培訓的目的：提升工作能力，改變工作態度，改善工作績效，增強員工的團隊協作精神，建立員工主動學習意識，而不是被動地聽從企業的安排。培養企業發展的新動力，促進良好企業文化的形成，提高員工對企業的忠誠度。二、培訓內容：1.公共教育(企業文化、管理制度培訓，以提高公司凝聚力、執行力，提高工作效率，使員工具有歸屬感、認同感、忠誠度)2.專業知識：(GMP知識、藥品生產質量管理規范、管理規程等培訓，以提高員工崗位

24、知識、專業技能)三、培訓的形式：1.網絡下載名家講座培訓2.游戲活動培訓3.企業內訓方式培訓4.集中討論與日常自學相結合的培訓四、培訓范圍：公司全體在崗員工對員工的培訓分為職前培訓和在職培訓兩種，職前培訓是指員工在公司錄用后，在正式工作之前接受的培訓(一般講公司規章制度及工作的注意事項)，然后由具有豐富經驗、熟悉業務工作的部門領導向新員工傳授職位上的工作方法和工作經驗，以有利盡快適應工作。在職培訓(重點)，就是對正式員工進行長期(周六)的培訓，更新觀念，提升能力，使員工的自身素質得到全面更新和提升。五、培訓的要求1.培訓人員應至少提前5分鐘到達培訓地點，上課時間應關閉手機，并自帶筆記本做好聽課

25、記錄，不得處理與科程無關的事項，除特殊原因外，不得隨意出入。2.會前簽到，參加培訓的人員不得無故遲到、缺席，如需請假需總經理批準。3.建立員工培訓檔案。六、培訓效果評估步驟：對受訓人員發放員工受訓意見調查表，了解受訓人員對培訓的反應及培訓的收獲，通過培訓心得，日常工作抽查等方式對培訓效果進行評價，包括工作質量是否提高、費用是否節約、利潤是否增長等。為加快我校教育改革和發展的步伐，加強學科骨干教師隊伍建設，盡快建立起一支學科齊全，年齡結構合理，有一定數量和較高的業務水平的學科骨干教師隊伍制定此計劃。一、確立教師隊伍建設的目標建立一支熱愛教育事業，無私奉獻，具有現代教育思想和教育觀念，具有較高的理論水平，教育教學水平及教育科研能力，掌握現代科學知