1、第7頁 共7頁2022學校開學主題班會籌劃方案2022學校開學主題班會籌劃方案方案一一、教學目的：1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氣氛。2、通過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打根底，學習不是為別人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己將來的開展。4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。二、教學過程：(一)說說自己暑假中的見聞。師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深入的一段與大

2、家一起分享嗎?可以說說自己玩耍的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己獲得的收獲。同學們暢所欲言。借此拉近師生間的間隔 ，創設良好的師生氣氛。(二)講故事，讓學生知道態度決定自己的將來。講故事木匠的房子。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常可惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫助。木匠容許了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。

3、木匠感到非常震驚，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。聽后，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打根底，學習不是為別人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己將來的開展。希望小故事比說教有力量有效果。(三)回憶上學期的成績。1、理解上學期成績。2、讓學生說一說獲得好成績的方法或

4、者不盡如人意的地方。3、明確獲得好成績的竅門：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。(四)認識新朋友(新書)1.梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容?2.老師帶著學生熟悉教材。(五)數學常規要求：1、課前：準備好學慣用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想方法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速

5、度快，輕拿輕放。3、課末：整理學慣用品，做好下節課的學習準備。4、課后：作業獨立完成，認真書寫，學會考慮。5、小組長收發作業要及時，催促學員按時按質完成。六、全課小結，提出希望。同學們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的打破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的宏大喜悅和豐碩收獲。方案二與時俱進，開拓創新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在劇烈的競爭中占得先機，教育也是如此。俗話說得好，一年之計在于春;一日之計在于晨。那么，對于每個學生、每個老師來講，新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合“_”的的詳細

6、情況，我“霸占”了新學期的第一堂課，以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是“春天里，讓我們快樂出發”。確定這一主題有兩個目的，其一，從時間和時令上來講，已經正式入春，即將到來的是春暖花開的好日子;其二，它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會，讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氣氛里，我們沒有理由不快樂出發，使孩子們在新的學期更加安康、快樂的生活與學習，幸福的成長為優秀的小學生。新學期開學第一課，“春天里，讓我們快樂出發”主題班會設計(簡案)環節一：走進春天詩朗讀走進春天，感受春天的氣息環節二：歡樂春天1、女生獨唱：stayhereforever2、現場書法表演3、合唱：和你一樣(原唱李宇

7、春)4、游戲(考驗信任的團隊游戲)這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛，完全釋放自己的快樂情緒，充分發揮自己的主觀能動性，積極參與到活動中，培養學生良好的參與意識。環節三：春天里回望1、重溫“_”班級文化。以搶答和抽答的方式，讓“_”的口號、理念、精神、常規要求等等再次浸透到每個孩子的心靈。2、回望過去。由主持人調動同學的情緒去回憶、反思自己在過去的學習和生活中存在的缺乏。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以分享，同時也是對自己的催促，對其他同學的警示。環節四：暢想春天1、春天里的愿望主持人給每個同學23分鐘的時間，可以小組討論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓局部同學與大家分享，產生共鳴，共享快樂。2、春天里的故事邀請曾經的學生，_孩子們的學長，畢業于_大學的學生與