1、第 頁特崗教師個人述職報告一、思想品德方面： 本人堅持黨的四項基本原則，酷愛祖國，酷愛人民，恪守一名共產黨員的信仰，遵紀遵守法律，作風正派。忠誠于黨的教化事業，將教化好學生視為自己的神圣使命和畢生追求。在工作上，我兢兢業業，一步一個腳印的踏實進取，仔細負責地完成各項任務，保持一種良好的工作看法。與同事之間也能和諧相處，共同鉆研業務，相互學習，共同進步。 二、教化教學方面： 三年來，在教學方面，為了有效地提高教化教學實力和教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 1、課前仔細備課，做好課前打算，上好每一節課。 老師的陣地在課堂，不打無打算之仗，只有仔細備課才能在課堂

2、上充分調動學生的主動性，上課效果才會好。因此在上每一節課前，我都會仔細鉆研教材，鉆研學生，并嘗試從學生的角度去思索問題，預設他們在課堂中可能會提出哪些問題，遇到問題時可能會如何回答，以及還可能會出現哪些突發狀況。經過這樣的思索，再細心修改自己的教學環節。 為了調動學生的主動性，必要的時候我會自己動手做教具，如在教學荷葉圓圓時，用綠色卡紙做了許多荷葉卡片，小壁虎借尾巴一課，親自做了一只小壁虎，四個太陽一課中做了四個各色的太陽，菜園里、自選商場等課文則帶來實物，這些道具的運用，都充分調動了學生在課堂上的主動性，也使我更加的重視起課前的備課。 2、留意培育學生良好的學習習慣。 沒有良好的學習習慣，學

3、生是無法端正學習看法的，這一點對于一年級的學生來說尤為重要，因此，在平常，我要求他們大到上課聽講，小到鉛筆、橡皮的打算，書本的擺放等等，都做了統一要求。 3、變更學生的學習看法，優化學習方法。 不管學習實力如何，良好的學習看法是保持上進的基礎。針對畢業生心理較為浮躁的現象，我經常在課余搜集一些小故事，小笑話之類的來激勵、鞭策學生，讓學生明白學習的重要性，自覺去學習。并且引導、幫助學生總結學習方法，有意識地進行自我歸納與總結，讓學生感覺到學習并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松應考。 4、仔細批改學生作業。 學生的作業，我始終是仔細剛好地進行批改，而且重視訂正，使我能夠剛好了解到學生的學習狀

4、況，并在輔導中做到有的放矢。 5、主動向他人學習，提高自己的教學實力。 剛剛走上工作崗位，為了讓自己的課能夠順暢、連貫，僅僅看參考書是不夠的，因此，我從網上、雜志上找到大量的視頻、課堂實錄等一遍一遍地聽、一遍一遍地看，甚至將人家的每一句話都背下來，嘗試在自己的課堂中照本宣科，漸漸地，我能夠依據班中學生的實際狀況進行選擇、取舍和修改，形成我自己的課堂教學風格，也最終不再迷茫和彷徨。我并沒有停下學習的腳步，手邊的參考書、網絡、名師、身邊親切的同事，甚至是剛剛走上工作崗位的新老師，他們都或多或少的有自己的一套法寶，可以為我所用。學無止境，假如說這三年來我最大的收獲是什么，就是我從他人身上學到了許多許

5、多，成為我一筆珍貴的財寶。 三、班主任工作方面： 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用，因此在工作中我始終對自己和學生都很嚴格。為了抓好學生的思想品德教化，我常常利用早自習、班會，甚至是課下，對學生進行思想品德教化，有時也通過講故事，與孩子談心的方式來達到這一目的，以培育學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我常常與孩子們說這樣的話：“你的學習可以比別人差，但在做人方面，你肯定要比別人強。”“學習成果差，別人仍會和你做摯友，可是人品差了，那就連摯友都沒有了。”一年級的孩子年紀小，可塑性強，在這方面我更是常抓不懈，雖然有些話他們聽不懂，但我

6、仍會以講故事的形式來和他們進行探討，甚至從家長入手，變更他們的思想觀念，進而來督促自己的孩子的日常行為。我很少對家長疾言厲色，也能理解他們的苦心，也因此與家長建立了一種良好的合作關系，大部分家長對我的工作都賜予了很大的支持與協作，也使我的班主任工作變得輕松不少。 信任學生的實力，給他們更多自主動手的機會，讓他們進行自主管理始終是我在班級管理中實行的一貫方式。無論是六年級的學生，還是一年級的學生，他們其實都很能干。就拿我今年所帶的一年級來說，我經常會把他們當成大孩子來看待，因為他們的年紀雖小，實力卻不弱，班中的一群小干部是我的得力助手，在我間或偷懶的時候，他們仍能將班級管理的很好，其他學生也在遵

7、循班級規定的基礎上，進行學習活動，我只要做好引導和監督工作就行了。 我的教化理念始終是希望孩子們能夠學習各種各樣的學問，多方面發展，而不是只會學習的書呆子。因此，學校各種各樣的活動我都會主動激勵孩子們去參與，如寫字競賽、運動會等，甚至是自己組織學生開展各種綜合實踐活動，或者是組織學生一起玩嬉戲等等。我只希望孩子們能在這一過程中，感受到學校生活的歡樂，能夠健康成長。 四、其他方面。 在這三年中，我嚴格遵守學校的各項規章制度，遵守學校的作息時間，不遲到，不早退，不曠工，主動協作領導的工作，對于安排給自己的檔案工作也是仔細負責地進行組織、完善和管理。 將來的路還很長很長，我須要去學習的東西仍舊許多。

8、如新修訂后的課程標準，如何讓班中的學困生孩子樂學、愛學，如何變更學生懶散、拖沓的壞習慣太多太多，我無法一一列舉，我只能說，在以后的日子里，我仍會像現在一樣，主動思索，做孜孜不倦的學習者和勇于探究的探討者，讓青春消逝在三尺講臺上，讓歲月寫下我奉獻的蹤跡，讓孩子們的臉上溢滿笑容，讓我的人生更精彩。 述職人：xxx 特崗老師個人述職報告2 敬重的領導： 您好！ 我是20 xx年的一名特崗老師，兩年來，我主要擔當的是小學五年級班主任，教授四五六年級數學，四五年級科學。從一名學生轉變為老師，曾經有過許多的迷茫，但我虛心學習，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工

9、作，現將自己近2年的教化教學工作述職如下： 班主任工作中，結合班級實際，有安排地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素養等方面的教化。 一、加強思德教化，培育好的班風 我所擔當的班級有學生xx名，因為是農村小學，受家庭教化的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強學生的思想品德教化，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教化活動，提高學生的思想品德素養。同時用“小學生守則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素養，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識 在班級管理中，為

10、了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“我與同學比”的教化活動。每個學生在全面了解在自己的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素養，性格愛好的基礎上，確定自己的奮斗目標，同時，要求每一個學生找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友情，在競爭中學習，搞好同學間的關系，增進友情。 三、在班級學生轉化工作中，不斷激勵他們，使他們進步 我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住學生學習、勞動、班級活動中出現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、激勵，并不斷強化。后進生終歸因

11、其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們，讓他們漸漸地進步。 在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 一、仔細備好課，做好課前打算，上好每一節課 只有備課充分，才能調動學生的主動性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都仔細鉆研教材，仔細鉆研學生，時常思索學生心里在想什么，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法讓學生投入，不讓其分心，在教學中注意營造寬松的學習氛圍，激發學生的學習愛好。激活每位學生的學習數學的潛能，增加數學學習的自信念，使學生漸漸對數學學習產生了愛好，情

12、愿學習數學，會學數學了。 二、留意培育良好的學習習慣，提高學生的自學實力 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規范工整的習慣，訂正作業的習慣。 三、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用 現在，我縣正在進行課改，課改的主體就是以學生為主，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的特性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思索，從而培育學生讀書的習慣

13、和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身主動參加、汲取，成為教學活動中的主子。 在校領導的正確領導下，在學生的主動協作下，在我的不斷努力下，學生的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會走得更好。 在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習學問，還到其他地方學習閱歷，學習有閱歷老師的教學方法，學習相關的理論學問。回到學校后，在教學中不斷地發覺自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思索中進步。 通過2年的教學工作，我認為教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教化的崗位上還要不懈的努

14、力，爭取把自己的工作做得更好！ 此致 敬禮！ 述職人：xxxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個人述職報告3 敬重的領導： 您好！ 我叫xxx，今年xx歲。我于20 xx年8月招考統一安排到xx學校工作。時間過得真快，我來xx學校工作已經三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師賜予我的信任、關切、支持和幫助，我也在這個優秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最誠心的感謝。下面我就依據教體局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請指責指正： 一、思想品德方面 三年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠

15、誠黨的教化事業。踏上工作崗位后仔細學習了老師法、未成年人愛護法、義務教化法等，思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特殊是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。 二、教化教學方面 我來到學校后快速熟識常規教學方法，細心備課、上課、作業布置批改等常規工

16、作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教，努力做到課前打算好，課中講解透徹，課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度的運用自己的所學學問，激發學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。 三、個人素養方面 教書之余，我自覺學習與教化相關的學問，博覽群書以拓寬自己的學問面，提高個人的文化學問素養。同時主動參與學校組織的業務培訓活動，努力提高自己的業務素養水平。作為一名老師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深刻地相識到，提高思想政治覺悟，是開展好教化工作的

17、基本前提。工作中，嚴格遵守各項規章制度，團結同事，剛好完成學校布置的各項任務；勤能補拙，尤其是新老師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮勉圖強，樹立遠大志向，努力實現奮斗目標。 四、生活、工作看法方面 三年時間里本人從未無故缺席，自覺遵守學校的各項規章制度，主動主動聽從學校領導支配的各項任務。三年來我始終擔當兩個班的物理教學工作，教學嚴謹，效果良好，曾一度得到老師、學生和家長的好評。此外，我準時到校上班，上課時精神飽滿，主動參與各種會議，仔細聽課。 五、工作業績方面 雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教化事業的酷愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學水平，主動聽取優秀老師的課，找到自己的差

18、距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學習數學中的感受，不斷激勵他們，經過三年不泄的努力，最終培育了一批物理學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習物理始終充溢信念。 在今后的教化教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探究的探討者，敢于創新的實踐者。新的時代給予教化新的概念與使命，同時也賜予老師更多的要求與責任，在以后的老師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民老師。 以上是我的述職報告，請各位領導以廣闊老師們集體評議，并提出珍貴看法，感謝！ 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個人述職報告4 敬重的

19、領導： 您好！ 我是20 xx年xx月來xx小學上班的特崗老師。在學校領導的關懷和激勵下，在過去的一學年中，我擔當xx班英語、教學工作和xx班的英語教學工作。時間過的真快，一學年就這么過去了，我的學生也即將升入xx年級。回顧這個學年，感覺自己已然成熟了很多。為今后更好的工作，現將本學期的工作述職如下： 一、英語思想方面 我在任職的1年里，政治思想覺悟高，酷愛中國共產黨，主動要求自己向黨組織靠攏；遵紀遵守法律，遵守老師職業道德，愛崗敬業，把教化好學生看作是自己人生的志向。在工作中，我待人熱忱大方，關切集體，關切學生，有團隊協作精神；事業心強，有進取心，工作兢兢業業，盡職盡責，能嚴格要求自己去學習

20、，不斷提高自身業務水平。 二、因材施教方面 雖然學生們經過去年半年的英語學習，對英語有了初步的了解，但因愛好愛好不同、語言天賦不均、不適應初中老師的教學方式等等一些緣由，學生在不斷學習中，學生對英語的駕馭程度出現了明顯好差分化現象，差生面擴大，嚴峻影響班內的學習風氣。這就要求老師對學生實行“因材施教，各個擊破”的教化方式。針對xx班基礎比較好的學生，我要求他們仔細完成課時掌控、英語學習報、基礎訓練上與課本配套的相關練習，加強鞏固上課所學學問；成果中等的學生則以名師點津、英語學習報、基礎訓練為主，主要是進一步打好基礎。而基礎薄弱的學生則以英語學習報、基礎訓練及書本為主，重點強調學生記單詞，因為單

21、詞是學習英語的基礎。每一部分的練習都要講解，講解時要詳略得當，重難點突出。通過這種方式，大部分同學還是取得了很大的進步。 三、調動課堂氣氛方面 在課堂教學開展過程中，主動激勵學生大膽的用英語表達自己的看法。激勵學生依據所學學問即興表演并對學生的表演作剛好的點評，有時自己也參加跟學生一起表演，通過此種方式鞏固學生所學學問。同時，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。以使課堂效果事半功倍。只是我沒有很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，淘氣搗蛋時，我的心情往往會受到影響，并把這些負面心情帶到了教學中，讓原本正常的課堂教學受到了干擾，發揮不到應有的水平，也影響了教學效果。在這一方面，

22、以后必需努力克服，探討教化教學方法，實行有效方法更好地解決問題。 四、鞏固練習方面 課前仔細教授每一課的新單詞，待課程結束后會剛好抽時間給學生聽寫，并仔細批改。對課文里出現的精彩好用的句子，我也要求學生做上記號并盡量背下來。對于聽寫不志向的學生，我一般要求他們每錯一個就重新抄寫10個，隔幾天之后再次聽寫。一起先，我都是統一要求全部的學生，但漸漸就發覺這樣不符合實際。越是統一要求，他就越抵制，最終什么也沒有學到。因此，我要求基礎好的學生必需盡的努力駕馭好每一個單詞，而中等的學生每次必需聽寫必需達到8個，基礎不好的學生就抄寫單詞。 五、與學生交往方面 雖然xx班很有幾個淘氣的學生總是擾亂課堂秩序，

23、我與其中個別學生也有過幾次沖突，但課堂教學基本鎮得住。與大多數學生的相處還是非常融洽。在教學中，對那些成果退步明顯的學生，我會找他們談心，幫助分析找出緣由，并指導他們解決。對那些取得進步的學生，我會在公開場合大力表揚他們，以激勵他們更有信念去學英語。當學生有了困惑而不得解的時候，我建議學生通過在作業本中夾帶紙條的形式與我溝通，并盡的可能去給他們提出中肯的看法，有幾個學生的學習習慣還是得到改善。 在這一學期的教化教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地完成了自己的本職工作。但由于閱歷不足，對教材的把握不夠到位，上課的邏輯性不夠強，許多優秀老師的優點都沒有學到，聽課的次數較之上學期削減了不少，教學工作還

24、有待于改進，在以后的教學工作，要不斷地其他老師前輩學習，不斷總結，不斷提高教學水平。虛心學習，努力提高自己的思想道德素養和教學水平，以期在以后的工作中做得更好。 此致 敬禮！ 述職人：xxxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個人述職報告5 敬重的領導： 您好！ 班主任工作中，結合班級實際，有安排地對學生進行了思想、道德、紀律和心理素養等方面的教化。 一、加強思德教化，培育好的班風 我所擔當的班級有學生16名，因為是農村小學，并且大部分同學還是留守兒童，平常受家庭教化的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有許多弊端，所以加強學生的思想品德教化，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課

25、、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教化活動，提高學生的思想品德素養。有的學生學習怕苦怕累，無上進心，不想讀書，我針對這一現象，仔細地組織學生開展“新學年新準備”、“我為班級做貢獻”、“跟奶奶比童年”等主題會，激發學生的學習主動性，提高了學生的自信念和競爭意識。并用“小學生首則”、“日常行為規范”嚴格要求學生，規范學生言行，提高全班學生的思想素養，促進了良好班風學風的形成。 二、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識 在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“自己與自己比”的教化活動。在全面了解學生的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素養，性格愛好的基礎上，

26、確定每一個學生的奮斗目標，同時，要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去，充分相識自我，然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標，并堅持每月小結一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標，對學生來講是切合實際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但事實上也存在同學之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學生誰也沒有太重的心理負擔，只要努力，就有進步，就能實現目標。這樣進步和勝利的喜悅感，常常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進生不再消極、氣餒，信念十足地面對每一天，優生虛心謹慎，戒驕戒躁，不斷實現自我超越。 三

27、、在班級學生轉化工作中 （1）我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住學生學習、勞動、班級活動中出現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、激勵，并不斷強化。后進生終歸因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對于一些預知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復述，進行難點突破、鞏固。而

28、課堂上沒解決的，課余再補，利用放學后的十幾二非常鐘時間，他們進行個別補習。由于長期如此，有些學生樂意協作老師的行動，他們學習也在漸漸地進步。 （2）讓學生教化學生。教化孩子必需走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教化孩子時，總喜愛擺大道理，大談自己的.想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教化孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐性地擺出一些道理和事實教化了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教化對全班同學來說是非常深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很生氣，但我認為假如再指責一次也

29、起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們共享。這兩位同學很留心聽他們說，聽后深有感受，并相互致歉，許諾以后不打架，使這兩位同學的確受到深刻的教化。 在教學方面，為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，變更觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 1、仔細備好課，做好課前打算，上好每一節課。 我還實行了一些方法，盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作實力，對成果優秀的同學很有好處。 2、留意培育良好的學習習慣，提高學生的自學實力。 沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預

30、習的習慣，學生借助課后思索題，運用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。 3、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。 今日，課堂教學作為實施語文素養的教化的主陣地，運用啟發式、點撥式、探討式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。我時常運用多媒體教學，借助網絡，制作了課件，上好試驗課。課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學習的樂趣，培育健康的特性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思索，從而培育學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程

31、中，強調學生本身主動參加、汲取，成為教學活動中的主子。 總之，我認為教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，今后在教化的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！ 述職人：xxx 20 xx年xx月xx日 特崗老師個人述職報告6 轉瞬間，從第一次正式走上講臺初為人師到現在，已經一個學年了，回首這一年的教學工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學校畢業，踏上工作崗位的青年老師，心中是充溢了忐忑的。幸運的是，學校領導和老師對我的工作賜予了許多的關切和幫助，而我本人也在不斷的努力，在一點點的進步著、前進著。 優秀的老師，賜予了學生無限希望，是他們用自己的學問為孩子們打開了通

32、往希望、勝利和將來的路。因此從小我就立志做一名老師，去幫助更多的農村孩子開闊眼界，實現幻想。 任職的一年時間，讓我從初出茅廬的高校生成長為可以站在講臺上揮灑自如的年輕老師，這其中離不開各位老師和領導對我的關切和幫助。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結如下： 一、思想品德方面： 一年來，本人酷愛黨，酷愛人民,堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業務，相互學習

33、，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特殊是對我這個剛從事教學工作的年輕老師來說，學校領導和同事都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。在高校期間我已經是一名預備黨員，在學校領導的指導和帶領下，我會更加努力，向一名真正的共產黨員邁進，努力使自己成為一名優秀的小學老師。 二、師德培育方面 我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師

34、范，希望我的學生都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”，我始終把思想教化放在首位，因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。 三、業務學問和工作實力方面： 俗話說：“活到老，學到老。”作為一名老師，更應當不斷給自己充電，不斷更新學問，不斷提高自身的素養。上崗后，我始終沒有停止培訓自己，不斷學習老師職業道德修養、中小學平安教化與管理等多方面的專業學問。并且不斷地將理論與實際相聯系，使自己以最短的時間成長為一名合格的、優秀的人

35、民老師。 在教學中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采納多種教法轉學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題實力，培育學生學習數學的愛好，主動開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。其次，結合學生特點變更教學策略、改進教學方法，比如：依據學生實際狀況對教材進行適當的改動;實行嘉獎機制，打算一些小獎品作為學生學習進步和取得優異成果的嘉獎;面對問題學生，我實行了課堂上一發覺有進步就立刻表揚激勵進行正強化，課堂下多溝通的方法來柔軟師生關系。 在這一年的教化教學中，我迷惘過，悲觀過，難過過，快樂過，但

36、我不以年輕為借口，不以初入社會為理由，始終以一名人民老師，要求自己。努力做到“學高為師，身正為范”。愛惜學生、言談文明、儀表端正，在工作之余加強自身學習，不斷提高專業技能和業務水平，力求成為一名合格的優秀的老師。 這一學年，我保質保量地完成領導支配的任務，并努力創建性地完成工作，主動主動協作領導和各科老師的協調做好學校教學工作，得到了領導的認可。這一工作也使我得到了極大的熬煉，了解了學生的心理活動和日常班級管理，對于一名年輕老師而言是異樣珍貴的閱歷!在此，我要感謝，領導們的信任和關切幫助。 四、工作看法勤奮敬業方面： 我們常說：看法確定一切。的確如此，一個人對待工作的心態，是主動的還是消極的，

37、是上進的還是無所謂的，干脆影響工作的質量。工作是一個人施展自己才能的舞臺，無論做什么工作只要腳踏實地、靜下心來做，總有收獲。這是不變的真理!我深知一名老師要具備良好工作看法的重要。因此，在平常的教化教學工作中，我很留意自己良好工作看法的培育。 在這一年的教化教學中，我兢兢業業面對每一件教學工作，認仔細真上好每一節課，從未停止上進的腳步。精神飽滿的面對每一天的工作。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年頭，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學到老，才會恒久站在教化領域的前端。在教學中，虛心

38、請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。從高校畢業到今日，我始終沒有停止閱讀的習慣，不斷的充溢自己，向學生展示一個豐富的自我。 五、工作業績方面： 剛起先踏上工作崗位的時候由于教學閱歷不足，我帶的班級成果不是很志向，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，主動聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我帶的班級的成果也有了顯著提高，我所帶的課程成為學生喜愛的課程之一，我也成為最受學生歡迎的老師之一。在

39、完成教學任務的同時，也讓我的課堂更加豐富多彩。 教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 一份春實，一份秋華，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，而我收獲的卻是那一份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學生，我無愧于我心，我無愧于我的事業。 我想這一年的老師生活無疑已為我今后的工作打下了良好的基礎。走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，

40、在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，道遠任重，我仍需接著加倍努力，從實際工作中提高自己的教學水平和工作實力，爭取在老師崗位上作出更大的成果。人才與國相始終，千古興亡鑒青史。教化是崇高的事業，須要我們去獻身;教化是嚴謹的科學，須要我們去探究;教化是多彩的藝術，須要我們去創新;教化是系統的工程，須要我們共同參加，同心協力。我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業而傲慢和驕傲! 讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 特崗老師個人述職報告7 敬重的教化局領導： 你們好！我叫xx，誕生于xxxx年xx月

41、xx日，漢族，中國共產黨員。20 xx年夏天，我成為孝義市老師隊伍中的一員來到了杜村小學，時間過得真快，我來杜村小學工作已經一年了，在這一年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師賜予我的信任、關切、支持和幫助，我也在杜村小學這個優秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最誠心的感謝。下面我就依據教化局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請指責指正： 一、思想品德方面： 一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業。踏上工作崗位后仔細學習了老師法、未成年人愛護法、義務教化法等，思想端正，作風正派，聽從領導的

42、工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特殊是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。 二、業務學問和工作實力方面： （一）教學方面： 一年來，我擔當六年級的語文教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探

43、究教化教學規律，充分運用學校現有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在： 1、發揮老師為主導的作用。 （1）備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 （2）注意課堂教學效果。針對初中生的學習特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 （3）堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起

44、探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 （4）在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 2、調動學生的主動性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 3、做好后進生轉化工作。

45、 作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： （1）用發展的觀點看學生。 應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。 （2）因勢利導，化消極因素為主動因素。 首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的同等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師

46、的確定。 （3）真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。 三、工作看法勤奮敬業方面： 一年時間里本人從未無故缺席，自覺遵守學校的各項規章制度，主動主動聽從學校領導支配的各項任務。一年來我所帶班的教學工作，教學嚴謹，效果良好，曾兩次獲得學校授

47、予的教學成果優秀獎。此外，我準時到上班，上課時精神飽滿，主動參與各種會議，仔細聽課。 四、工作業績方面： 雖然我剛踏上工作崗位，但本著我對教化事業的酷愛，以及各位同事的幫助，我努力提高自己的教學水平，主動聽取優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學習數學中的感受，不斷激勵他們，經過一年不泄的努力，最終培育了一批語文學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習語文始終充溢信念。 在今后的教化教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇于探究的探討者，敢于創新的實踐者。新的時代給予教化新的概念與使命，同時也賜予老師更多的

48、要求與責任，在以后的老師生涯中，我將嚴格要求自己，不斷進取，爭當一名優秀的人民老師。 述職人：xxx 特崗老師個人述職報告8 敬重的領導： 您好！ 今日我主要從師德表現、專業成長、課堂教學、教務工作四個方面就本學期以來我的表現向大家匯報： 一、師德方面 1、酷愛黨的教化事業，全身心投入到日常教化教學工作中，努力踐行“為教化事業奮斗終生的獻身精神”。干一行、愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導支配，嚴于律己，寬以待人，注意老師形象，為人師表。 2、關愛自己的每一位學生。平常，面對三十六個學生，總能仔細面對每一個孩子，傾聽他們的心聲和需求，努力拉進與孩子們的距離，讓他們能在學習和生活上主動與我

49、溝通，我更會熱忱的解答學生的困惑。關注孩子們的心理差異，開展“差異化溝通”、“差異化輔導”和“差異化幫扶”，讓孩子們能歡樂成長，共同進步。 3、團結互助，廉潔從教。能與同事們團結友愛，和諧相處，相互幫組，相互激勵。能自覺抵制社會上的各種不良風氣，不參加任何形式的有償家教活動，不以任何形式向家長索要財務，廉潔從教，透亮從教。 4、模范的遵守各項規章制度、法律法規和社會公德，以身作則。有高度的責任感和使命感，每天到校不是在老師上課，就是埋頭辦公室備課、批作業，從不做與教學無關的事，仔細對待自己的本職工作，高效完成各項工作。 二、專業發展不斷前行 尤其作為一名老師，我始終堅信“活到老，學到老”，不斷

50、更新教化理念，提升素養。一學期以來，我主動參與各類培訓，在“核心素養”和“解題教學”方面進一步加強學習，“甘于孤獨的人其實并不孤獨”，在像xx省特級老師于新華等一批專家的引領下，平常我也會探討解題到深夜甚至凌晨，本學期我便主動到初三非任教班級上了一節“解題類的探討課解三角形的那些事”，以期開拓初三學生的眼界，拓開數學老師們的解題思路，在x月x日即將開展的武進名師大講堂上，我也會開設“初中數學解題教學的一點思索”的講座，面對全區初中數學老師，共同探討和溝通。專業提升永無止境，作為年輕老師的我，恒久學習在路上。 三、課堂教學求真務實 我能依據班級學生的特點，制定適合班級學生的教學方法，編寫適合孩子

51、發展的教學案，努力朝務實、提效上靠攏。平常注意對不同學生的差異化輔導，通過基礎強化、跟蹤訓練，提升補充訓練等方法，讓不同的孩子獲得不同的進步和成長。 四、教務處工作力爭細致高效 十年來從事教務工作的閱歷告知我自己，教務無小事，事事需重視。因此，我平常會打起十二分的精神，仔細對待每一項工作，細致思索每一個落實細微環節，力爭高效。重點抓好常規管理，詳細如下： 1、依托教研組，開展草根化的課堂教學探討和探究，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學目標、自主設計教學流程和教學案、自主設計適合我們學生的作業和練習、自主調控好課堂的節奏”的“四點自主”綻開落實，一學期下來，雖然各組落實和推動的進度不一，但都有

52、所行動，都能初步意識到我們曾經的課堂可能存在的不足，雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面，但從教研組的層面已經能初步關注到了我們課堂教學的各個流程和細微環節，務實的教研氛圍和課堂教學正在漸漸顯現。 2、集體備課工作進一步加強，我們現在已經基本漸漸走出“定時間、定地點、定中心發言人”的傳統模式。現在我們的備課組雖小，只有兩三人，但同時也給我們召集和組織供應了有力的條件，現在我們個別備課組，基本已經將備注工作當成了一種常態化，關鍵的意識的加強，這是我們多年努力的成效，信任在今后的接著努力下，我們的“集體才智”定能更好的釋放。現在我們的課堂教學中，已經越來越多的看到我們老師的“原創”，能更加我們學生

53、的實際來設計和調整教學內容，那種純借鑒式的模式已經越來越少，這也都歸功于我們老師意識的改變和課前備課的努力。 幾年前我提出在我校開展教學案的探討和探究，通過幾年的努力，也越來越深化人心，長期實施下來，更發覺了這種方式在打牢學生基礎和提高課堂聽課時效上是有作用的。細細思索，其實是通過這種方式，徹底變更了老師們的備課看法，從以前的閱歷主義，到后來的拿來主義，再到現在的自主設計，我們的志向是特性化的設計，這是后面努力的方向。總之，我們推行的教學案的探究，在我看來，在我們這樣一所特定的農村初中，在老師專業發展和課堂教學改革方面是有成效的，而且是顯著的。 3、進一步協調年級組，規范和落實好各年級的教學常

54、規，常常巡察教學場所，包括課堂和課間，確保了日常教學秩序的井然。 4、課后輔導，協作我們提出的分層思想在一線教學中逐步落實。首先，我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作；其次，在日常的教學中逐步點滴滲透，包括備課的環節、課堂教學環節等都有所體現。課堂輔導工作也越來越細化，但凡一線中考科目老師，都能努力做好，力爭讓每個學生都能打牢基礎，合理進步。 5、根據期初安排，和其它科室如總務處等共同努力，共同組織好安排中的各次調研工作，努力發揮好每次的調研工作的杠桿作用，為師生的教學和學習供應好的參考數據和資料。 6、做好對分管各室的日常管理工作，從安排著手，做好過程性管理和督促工作，確保運用率，和

55、登記率等。 7、加強學校體衛藝工作，順當開展了春季田徑運動會，加強對體育教學，尤其是九年級體育教學工作的督促和管理，在增加學生體質的同時，努力提高了中考體育成果。做好一年一次的辦學質量現場考評的打算工作，應當說在吸取去年考評時的不足閱歷后，今年我們在各項工作上都做好了充分的打算，教務處分管的一塊比較順當的接受了驗收組的考核。同時重點抓好了初三年級的復習迎考工作，從期初的年級組、備課組的安排著手，到日常的教學督促，再到各類考查和打算工作，每一項我們都把他當作新的工作來對待，摒棄閱歷主義，從細微環節著手，確保了今年中考的各項工作都能圓滿完成。 8、高效、規范的做好教輔資料的征訂和學籍管理工作等。

56、以上便是我述職的四個方面，不到之處請指責指正。 感謝大家！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 特崗老師個人述職報告9 敬重的教化局領導： 你們好！我叫xxx，誕生于xxxx年xx月xx日，漢族，中國共產黨員。20 xx年夏天，我成為xx和xx特崗隊伍中的一員來到了和政三中，時間過得真快，我來和政三中工作已經三年了，在這三年的日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師賜予我的信任、關切、支持和幫助，我也在和政三中這個優秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最誠心的感謝。下面我就依據教化局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請指

57、責指正： 一、思想品德方面： 三年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業。踏上工作崗位后仔細學習了老師法、未成年人愛護法、義務教化法等，思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。酷愛教化事業，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業務，相互學習，協作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順當完成了各項任務。孔子說：三人行必有我師，特殊是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。 二、業務

58、學問和工作實力方面： （一）教學方面： 三年來，我始終擔當兩個班級的數學教學工作和一個班的班主任工作，先后參與過學校和縣上舉辦的優質課競賽活動，取得了不錯的成果。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。本人在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規律，充分運用學校現有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現在： 1、發揮老師為主導的作用。 （1）備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 （2

59、）注意課堂教學效果。針對初中生的學習特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。 （3）堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 （4）在作業批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 2、調動學生的主動性。 在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意

60、識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創建性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 3、做好后進生轉化工作。 作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是自不待言的，對后進生則易于發覺其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，三年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： （1）用發展的觀點看學生。 應當縱向地看到：后進生的今日