1、家鄉的歷史和發展教案設計東城實驗學校 蔣麗君課時：第一課時教學目標：1、知道家鄉歷史,了解摩崖石刻，體驗雕塑藝術，感受傳統文化的力量。2、增強愛黨愛國愛家的情懷，同時培養學生動手能力以及文物保護的意識。教學重點：佛像藝術造型特點。教學難點：感受傳統文化魅力。教學過程：導入師：通過老師的描述，猜一座城市的名字1、入川的重要通道 2、有四川境內規模最大的石窟群 3、歷史上唯一女皇帝武則天的出生地 講授新課廣元的歷史師：你對家鄉廣元有哪些了解？生答師總結：我們的家鄉有著悠久的歷史，也有輝煌的今天，我們這節課先來了解家鄉的歷史。廣元歷史悠久，在這方土地上留下了許多名勝古跡，特別是摩崖造像。例如旺蒼佛子

2、崖唐代摩崖造像、劍閣鶴鳴山道教石刻、蒼溪岳陽寺摩崖石刻造像等，我們不可能在一堂課的時間內面面俱到，今天我們就來重點了解距離我們最近的一處摩崖時刻造像千佛崖。千佛崖簡介師：同學們，你對千佛崖有哪些了解，給同學們介紹介紹？生答（視頻播放千佛崖總體簡介）師總結：廣元千佛崖是四川境內規模最大的石窟群，摩崖造像始于北魏時期，興盛于唐代,直到清代都有少量開鑿。歷經了近1500年，在高45米，南北長200多米的峭壁上，布滿了造像龕窟，重重疊疊14層，密如蜂房。只是在1935年修筑時，有一半以上的造像被毀，如今僅存的龕窟有1192個、大小造像7000余軀，千佛崖臨江而建，頗為壯觀。1961年4月被國務院列為首

3、批。全崖造像以大云洞為中心，分南北兩段。大云洞居于千佛崖中心位置，規模最大，共計造像234尊，左右兩壁雕有130余尊像，窟正中一大佛立像為,據說該尊彌勒佛是的化身像。此佛肩寬體胖，圓臉彎眉，袒腹含笑，坦然無憂。同學們在欣賞圖片是重點觀察佛像的造型特征,主要觀察發式，體征，衣紋等特點。（播放千佛崖摩崖造像圖片）3、文物保護：在圖片中看到很多摩崖石刻是不完整的，這除了有自然風化的，也有人為破壞的。這些文物的損壞，令人心痛。我們應該加強文物保護意思。作為小學生在參觀這些古跡是要做到不觸摸，不刻畫。摩崖佛像的造型特征圖一圖一圖二圖二圖三圖三圖四圖四造像特征：佛按立姿和坐姿分為兩類。圖一佛像著通肩或雙領

4、下垂式袈裟，但衣紋有所不同，1號佛像衣紋呈規則圓弧狀下垂，2號佛像衣紋呈尖棱狀 ，3、4號佛像的衣紋出現了同心圓式。發髻：1號2號是螺發，3、4、5、6號是素面發髻。體征：1號面相豐圓，欠豐滿，比例適度。2號腰略扭，3面相豐圓，肢體豐滿，比例適度。4號佛像，過于豐滿，比例不協調，頭大，頸短。圖二、圖三雙領下垂式袈裟如1、2、3、4號等，圖三1、2號袒右袈裟，圖三通肩袈裟。發式分螺發和素面發式。發髻有的高低適中，有的狀如饅頭。圖四是菩薩造像。1號面相長圓，束發三珠冠，項圈、手鐲齊備，瓔珞粗大繁復，裝飾較復雜。2號面相豐圓，裝飾較簡單，無項圈瓔珞等。其余的造像特征請同學們相互交流。教師示范；（出示佛像捏制圖片并示范）同時出示課前用陶土制作的有洞窟的仿千佛崖的山體，要求學生將捏好的造像放入洞窟中。（作品展示圖）6、總結：通過今天學習，我們了解了千佛崖的摩崖造像，在廣元境內還有許多摩崖造像，同學們