1、R一年級下冊3 一個接一個R一年級下冊3 一個接一個新課導入 你的童年是什么樣子的呢？月光下的游戲同伴間快樂的玩耍新課導入 你的童年是什么樣子的呢？月光下的游戲同老師的教導媽媽的叮嚀老師的教導媽媽的叮嚀多音字jio（ ）ju（ ）覺睡覺發(fā)覺zhn（ ）zhn（ ）種種子種樹zho（ ）zhe（ ）著急看著著多音字jio（ ）ju（ ）覺睡覺發(fā)詞語解釋【各種各樣】【快樂】【有趣】【開心】能引起人的好奇心或喜愛。感到幸福或滿意。形容種類和數量都很多。心情快樂舒暢。詞語解釋【各種各樣】【快樂】【有趣】能引起人的好奇心或喜愛。整體感知 一 個 接 一 個y ji y 用心傾聽，找一找：文中寫了哪些童年

2、趣事？整體感知 一 個 接 一 個y ji y月夜踩影子做各種各樣的夢和小伙伴玩跳房子聽老師講故事月夜踩影子做各種各樣的夢和小伙伴玩跳房子聽老師講故事月 夜，正 玩 著 踩 影 子，就 聽 大 人 叫 著：“快 回 家 睡 覺！”唉，我 好 想 再 多 玩 一 會 兒 啊。yu y zhn wn zhe ci yn zi ji tn d rn jio zhe kui hu ji shu jio i w ho xin zi du wn y hur 課文解讀語氣詞“唉”表達了“我”玩興正濃卻要回家的遺憾和無奈。突出了兒童天真和貪玩的本性。月 夜，正 玩 著 踩 影 子，yu y zhn月夜游戲踩影

3、子月夜游戲踩影子不 過，回 家 睡 著 了，倒 可 以 做 各 種 各 樣 的 夢 呢!b u hu ji shu zho ledo k y zu zhn yn de mn ne“不過”是轉折連詞，表明“我”的情緒馬上由前面的遺憾和無奈又轉為高興，表明“我”是一個開朗樂觀的孩子。不 過，回 家 睡 著 了，b u hu j說說你曾做過什么樣的夢？說說你曾做過什么樣的夢？正 做 著 好 夢，又 聽 見 大 人 在 叫：“該 起 床 上 學 啦！”唉，要 是 不 上 學 就 好 了。zhn zu zhe ho mnyu tn jin d rn zi jio i q chun shn xu l i

4、yo sh b shn xu ji ho le思考：這句話體現了什么？ 這句話是描寫“我”因貪睡不想上學的心理，體現了兒童天真爛漫的特點。正 做 著 好 夢，zhn zu zhe ho 你也曾早上不想起床過嗎？你也曾早上不想起床過嗎？b u q le xu xioji nn jin do xio hu bn du me ki xn n 你期待每天早晨去上學嗎？不 過，去 了 學 校，就 能 見 到 小 伙 伴，多 么 開 心 哪！b u q le xu xio 正 和 小 伙 伴 們 玩 著 跳 房 子，操 場 上 卻 響 起 了 上 課 鈴 聲。唉，要 是 沒 有 上 課 鈴 就 好 了。z

5、hn h xio hu bn men wn zhe tio fn zi co chn shn qu xin q le shn k ln shn i yo sh mi yu shn k ln ji ho le思考：這句話體現了什么？ 這句話體現了“我”在學校和小伙伴玩得非常開心，幾乎忘記了時間。 正 和 小 伙 伴 們 玩 著 跳 房 子，zhn h課間游戲跳房子課間游戲跳房子跳繩跳繩踢毽子jin踢毽子jin不 過，聽 老 師 講 故 事，也 是 很 快 樂 很 有 趣 的 呀！b u tn lo sh jin shiy sh hn kui l hn yu q de y思考：這句話體現出“我”是

6、一個怎樣的孩子？ 這句話體現了“我”既是一個活潑好動的孩童，又是一個愛學習的好學生。不 過，聽 老 師 講 故 事，b u tn 你喜歡聽老師講故事嗎？你喜歡聽老師講故事嗎？bi de hi zi y sh zh yn m y xin w y yn zh me xin m別 的 孩 子 也 是 這 樣 嗎？也 像 我 一 樣，這 么 想 嗎？bi de hi zi y sh zh我會說 ，正 ，就聽大人叫道：“ ” 唉，要是 就好了。不過， ，倒也是 ！傍晚和小伙伴打籃球快回家吃飯了！時間過得慢一點吃媽媽做的飯一件很幸福很溫暖的事情啊我會說 ，正 童年的美好童心的可貴不快一個接一個結構梳理開心不想回家睡覺可以做各種各樣的夢不想起床上學能見到小伙伴不想打斷游戲能聽老師講故事童年的美好不快一個接一個結構梳理開心不想回家睡覺可以做各種各主旨概括 本文主要寫了童年生活中一個接一個的煩惱，贊美了童心的純潔美好。主旨