數學五年級下冊培優輔差計劃資料_第1頁
數學五年級下冊培優輔差計劃資料_第2頁
數學五年級下冊培優輔差計劃資料_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、數學五年級下冊培優輔差計劃2010.3質量，全面創新數學課堂，就要切實抓好班級的培優補差工作。一、培優補差目標：有部分學生卻連課堂上基本的基礎知識掌握還不夠扎實，作業本上錯誤率較高，信心。二、情況分析五（2）班共有學生43 人。上學期數學平均分69.2 分，優秀率達52.4%。針我特制定如下的輔導計劃。優秀生對象：凡鵬 金子偉 徐承堅 周盧夢 陳茜茜 金倩然徐堅瑞 麻曉建 麻甌瑞 麻潮然后進生對象：周豪杰 周方勇 陳瓊 周深蒙吳潮輝 趙飛 林圣澤 林飛揚白中豪 林張豪三、輔導措施（一）優秀生培養：1、進一步加強學習目的，動機教育，培養并增強學生學習的主動性，自覺性。2、進一步改革學習方法，提高

2、學習效率。3、在共同提高的基礎上,每天出一題彈性作業,讓優生吃得飽.4、和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。（二）后 20%學生的轉化培養：1、對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。23、適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。4、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。讓優生給差”的目的。5、平時多與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。6、充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導,講解練習.7、做好每日清工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥.（三）培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后耗費最

3、少的必要時間和必要精力備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固雙基，有利于啟發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，量，訓練要有多樣化。四、培優輔差注意點1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度解，以達到循序漸進的目的。3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。4、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。6、要講究教法。要認真上好每一節課，研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論