1、物理 初三期末復習意見 物理 初三期末復習意見 （一）落實基礎知識、基本技能 （1）課堂微檢測： （2）例題選擇重基礎、重典型 （3）基本實驗技能也要微檢測 （4）調控好課堂復習內容的難度、容量 重點概念、規律、學生易錯點再反饋（一）落實基礎知識、基本技能 （1）課堂微檢測： （二）對基本知識進行歸納總結 （1）基本概念 熱學基本概念： 內能、熱量、溫度、比熱容 電學基本概念： 電流、電壓、電阻、電功、電功率、電熱 物理意義、與什么因素有關 （二）對基本知識進行歸納總結 （1）基本概念 熱 （2）基本公式 電學： 熱學：效率： （2）基本公式 電學： 熱學：效率：串聯并聯R1R2U1U2UII

2、1I2 （3）串、并聯電路基本關系R1R2UU2U1II1I2串聯并聯R1R2U1U2UII1I2 （3）串、并聯電路串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2 （3）串、并聯電路基本關系串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2W總=W1+W2P總=P1+P2Q總=Q1+Q2 （3）串、并聯電路基本關系串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2 （3）串、并聯電路基本關系串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R

3、1R2UU2U1II1串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1I2 （3）串、并聯電路基本關系串聯并聯R1R2U1U2UII1I2R1R2UU2U1II1 （4）基本實驗1、測定類（測電阻、測電功率）3、定量探究類 （正比、反比、和、差等關系）2、定性探究類（“有無” 或“大小”關系） （4）基本實驗1、測定類（測電阻、測電功率）3、定量探 蘇格物理 初三物理十三大專題 蘇格物理 初三物理十三大專題 專題（一）分辨易錯概念判斷正誤： 1. 物體吸收了熱量，溫度一定升高 2物體的溫度升高，一定吸收了熱量 3物體的內能增加，溫度一定升高 4內能是物體內所有分子動能和勢能的總和

4、5. 導體的電阻跟它兩端的電壓成正比 6. 導體的電阻跟通過它的電流成反比 7. 導體的電阻是導體本身的一種性質 8. 導體的電阻等于導體兩端電壓與通過它電流的比值 專題（一）分辨易錯概念判斷正誤：9. 電路中的電流是形成電壓的原因10. 正、負電荷定向移動都會形成電流11. 自由電荷定向移動的方向為電流方向12.電路兩端有電壓，電路中就一定有電流13.導體的電阻由它兩端的電壓和通過它的 電流決定14. 導體兩端的電壓一定時，導體的電阻跟通過它 的電流成反比15. 通過導體的電流一定時，導體的電阻跟它兩端 的電壓成正比16. 柴油機功率大說明柴油機做功多 17. 柴油機功率大說明柴油機做功快1

5、8. 柴油機功率大說明柴油機消耗柴油少 19. 柴油機功率大說明柴油機將內能轉化為機械能 的比例大9. 電路中的電流是形成電壓的原因 專題（二）電路的識別、連接識別電路的方法 電流流向法（電流法） 摘除電路中的電流表和電壓表的方法（摘表法） 把電源正、負極分別拉伸到電路兩端，把各個電阻按照直線方向連接的方法（直線法） 把電路按節點拆分成若干電路單元的方法（節點法） 專題（二）電路的識別、連接識別電路的方法 電流流向法（例： 如圖例1-1所示的電路中，三盞燈是_聯， 開關閉合以后，電流表測量的是通過_ 的電流；如圖例1-2所示的電路中，三個電 阻是_聯的，電壓表V1的示數為3V，電 壓表V2的示

6、數為5V，電源電壓_8V。 （填“大于”、“小于”或“等于”） 圖例1-1圖例1-2例： 如圖例1-1所示的電路中，三盞燈是_聯，圖例1圖例1-1SL1L2L3摘表法、電流流向法：圖例1-1SL1L2L3摘表法、電流流向法：圖例1-1三燈并聯；只有通過燈L1的電流通過電流表ASL1L2L3圖例1-1圖例1-1三燈并聯；ASL1L2L3圖例1-1ABCD摘表法、節點法、直線法：圖例1-2圖例1-3ABCD摘表法、節點法、直線法：圖例1-2圖例1-3V1V2摘表法、節點法、直線法：V1V2摘表法、節點法、直線法：摘表法、節點法、直線法：3V5V摘表法、節點法、直線法：3V5V判斷電路連接錯誤：短路

7、； 后果：損壞電流表判斷電路連接錯誤：短路； 后果：損壞電流表并聯電路,指針反偏只動一根線，改成正確電路：并聯電路，電壓表無示數并聯電路,指針反偏只動一根線，改成正確電路：并聯電路，電只動一根線，改成正確電路：串聯電路并聯電路只動一根線，改成正確電路：串聯電路并聯電路按要求連接電路：將開關S扳向1：電壓表測量燈L兩端電壓將開關S扳向2：電壓表測量燈L和電阻R兩端總電壓閉合開關S1測量小燈泡的額定功率按要求連接電路：將開關S扳向1：電壓表測量燈L兩端電壓將開關初三物理期末復習全能手冊上冊測量：R（定值電阻、小燈泡）P（定值電阻、小燈泡）（探究串并聯電路的電阻關系： 等效電阻）測量：R（定值電阻、

8、小燈泡）P（定值電阻、小燈泡）（探究串并實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、定值電阻、電阻箱、開關各一個，已調零的電壓表、電流表各一塊，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯時，如果R2的阻值保持不變，則電阻R1與R2串聯的等效電阻R跟電阻R1的關系為：RR1+b（b為常量）”。 R 等效=U I實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、定值電阻、電阻箱探究：I跟U的關系I跟R的關系P跟I的關系P跟U的關系探究：I跟U的關系I跟R的關系P跟I的關系P跟U的關系滑動變阻器的作用 測量定值電阻的電阻值 方便讀取數據 專題（三）電流表、電壓表、變阻器滑動變阻

9、器的作用 測量定值電阻的電阻值 方便讀取數據 AVLSRw 測量小燈泡的電阻值 改變小燈泡兩端的電壓，以獲得多組實驗數據 滑動變阻器的作用AVLSRw 測量小燈泡的電阻值 改變小燈泡兩端的電壓，以 測量小燈泡的額定功率 AVLSRw調節小燈泡兩端的電壓為額定電壓 滑動變阻器的作用 測量小燈泡的額定功率 AVLSRw調節小燈泡兩端的電壓為小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻，測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發光時的電阻RL。他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并連接了部分實驗電路，如圖15所示。調節小燈泡兩端的電壓為2.5V 小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻，測量額定電壓為2.5V滑動變阻器

10、的作用 探究電流跟電壓的關系 改變R兩端的電壓UR ，獲得多組實驗數據 滑動變阻器的作用 探究電流跟電壓的關系 改變R兩端的電壓U滑動變阻器的作用 探究電流跟電阻的關系 控制R兩端的電壓UR不變滑動變阻器的作用 探究電流跟電阻的關系 控制R兩端的電壓U 專題（四）多種方法測電阻 在測量電阻的方法中，除了采用伏安法（安阻、伏阻）以外，常用的還有等效替代法 專題（四）多種方法測電阻 在測量電阻的方安阻法：I1I2I1II1I2UUU安阻法：I1I2I1II1I2UUU安阻法：閉合開關S，斷開開關S1，電流表的示數為I1； 閉合開關S、S1，電流表的示數為I2。安阻法：閉合開關S，斷開開關S1，電流

11、表的示數為I1； 小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻RX的阻值。小明選擇了滿足這個實驗要求的實驗器材，并連接了部分實驗電路，如圖17所示。（1）為了測出電阻RX的阻值，請你只添加兩根導線完成圖17所示的實驗電路的連接。（2）只閉合開關S1，電流表的示數用I1表示；開關S1、S2都閉合時，電流表的示數用I2表示。請你用I1、I2和R0表示RX。RX = 。小明想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量未知電阻RX的阻U1US伏阻法：U1U2U1US1S1/I1/I1/IU1US伏阻法：U1U2U1US1S1/I1/I1/I物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R0的

12、定值電阻等器材，通過實驗測算出待測電阻的電阻值RX。圖24所示為小利所連接的部分電路。電路中還缺少一根導線，請你幫助小利完成電路的連接，并畫出實驗電路圖。正確連接電路后，只閉開關S1時，電壓表的示數為U1；開關S1、S2都閉合時，電壓表的示數為U2。如果電源兩端電壓恒定不變，則RX_。 物理小組活動時，老師要求大家試著用一塊電壓表和阻值為R0的定小明想利用一塊已經調好的電壓表和阻值已知的電阻R0等符合實驗要求的器材，測量電阻RX的電阻值。他連接的部分電路如圖所示。（1）請你添加兩根導線，把開關S2和S3連入電路，完成實驗電路連接。（2）開關S1、S3閉合，S2斷開時，電壓表的示數為U1；開關S

13、1、S2閉合，S3斷開時，電壓表的示數為U2。請你利用U1、U2和R0表示Rx。RX。U1SS1S2S3U2小明想利用一塊U1SS1S2S3U2小明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻，測量額定電壓為2.5V的小燈泡L正常發光時的電阻RL。他選擇了滿足實驗要求的實驗器材，并連接了部分實驗電路，如圖15所示。（1）為了測量出RL的阻值，請只添加兩條導線完成圖15所示的實驗電路的連接；（2）請把小明的實驗步驟補充完整：斷開開關S2、閉合開關S1、S3，移動滑動變阻器的滑片P，使 ；保持滑動變阻器的滑片位置不變，斷開開關S3、閉合開關S2，記錄電壓表的示數為U；請用R0及實驗數據表示出RL。RL= 。小

14、明利用電壓表和阻值為R0的定值電阻，測量額定電壓為2.5VRX等效替代法：1301西：RX等效替代法：1301西：實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求（兩端電壓合適且不變）的電源一個、阻值已知的定值電阻一個，電阻箱（電路圖符號 ）一個，已調零的電流表一塊，開關兩個，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯時，如果R1的電阻保持不變，則電阻R1與R2串聯的總電阻R跟電阻R2的關系為R= R1+R2”。電阻R1與R2串聯的總電阻R如何測量？只閉合開關S，調節R2的阻值，電流表示數為I；再閉合開關S1，調節R2的阻值為R，電流表示數為I；實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗

15、要求（兩端電壓合適且不變）的只閉合開關S，調節R2的阻值，電流表示數為I；再閉合開關S1，調節R2的阻值為R，電流表示數為I；R就是R1與R2串聯的總電阻只閉合開關S，調節R2的阻值，電流表示數為I；再閉合開關S1 專題（五）實驗設計設計思路1.明確自變量、因變量、控制變量2.思考：怎么改變自變量？（看器材） 怎么測量？（看器材） 怎么控制？（看器材） 怎么計算？3.設計實驗數據表格：4.寫步驟 專題（五）實驗設計設計思路1.明確自變量、因變量、控制一些常見的實驗控制方法：1.控制I一定：電流表+滑動變阻器：調滑動變阻器，看表電阻改變利用串聯電路一些常見的實驗控制方法：1.控制I一定：電流表+

16、滑動變阻器：一些常見的實驗控制方法：2.控制U一定：電壓表+滑動變阻器：調滑動變阻器，看表電阻改變利用并聯電路一些常見的實驗控制方法：2.控制U一定：電壓表+滑動變阻器：實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、定值電阻、電阻箱、開關各一個，已調零的電壓表、電流表各一塊，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯時，如果R2的阻值保持不變，則電阻R1與R2串聯的等效電阻R跟電阻R1的關系為：RR1+b（b為常量）”。因變量：R 自變量： R1控制變量：R2R2怎么控制？R怎么測量？看器材定值電阻R1怎么變？看器材電阻箱看器材電流表+電壓表（伏安法）實驗桌上有如下實

17、驗器材：滿足實驗要求的電源、定值電阻、電阻箱R1/U/VI/AR/實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、定值電阻、電阻箱、開關各一個，已調零的電壓表、電流表各一塊，導線若干。請選用上述實驗器材，設計一個實驗證明“兩個電阻R1與R2串聯時，如果R2的阻值保持不變，則電阻R1與R2串聯的等效電阻R跟電阻R1的關系為：RR1+b（b為常量）”。R1/U/VI/AR/避免實驗設計中的循環論證： 實驗室有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表一塊、電阻箱一個、阻值為115的已知阻值的定值電阻多個、開關和導線若干。小明想利用其中的大部分器材，設計一個實驗證明：“當通過電阻的電流保持不變時，電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成反比”。避免實驗設計中的循環論證： 實驗室有如下器材：滿足實驗要避免實驗設計中的循環論證：R1R2SV 利用R1、R2總電阻值不變來控制I一定要探究的關系：U= kR利用了關系：I= U/R