1、回家的路教學設計表一、基本信息學校全稱四川省成都市青白江區大彎小學課名回家的路教師姓名余瓊峰學科（版本）人教版美術章節上冊第13課課時第 1 課時年級二年級二、教學目標1、學生學會看示意圖，并學習路線示意圖的表達方式，簡單繪出從學校到家的路線圖。2、學生能夠用簡練的線條畫出回家路上有標志性的建筑、景或物。3、感受科技帶給生活的便利，認知生活常識，激發學生對科學和美術的興趣以及對生活的熱愛。三、學習者分析二年級的孩子已經初步掌握造型的技能，對房屋、樹木、道路等形象都比較熟悉了，但是怎樣用繪畫的形式來表現路線呢？這將是對孩子的空間、記憶、造型、構圖等各方面能力的一個挑戰。四、教學重難點分析及解決措

2、施教學重點：用繪畫的方法繪制出從學校到家的路線圖教學難點：繪制出的回家路線圖清晰明了，并能用線條畫出回家路上所見到的建筑物和景物等。五、教學設計教學環節起止時間（”- ”）環節目標教學內容學生活動媒體作用及分析 一、激趣導入02;2504：47激發學生學習興趣小兔子在動物園迷路了，我們快來幫它找到回家的路吧！我們能這么快就幫小兔子找到回家的路，是因為我們都有一張路線示意圖。揭示課題。用語言描述小兔子回家的路線。通過圖片展示，直觀學習路線圖的看法。二、強大的導航系統04：4809：30體驗導航系統，感受科技的力量請同學們從青白江的地圖上找到從我們學校到怡湖公園的路線。我們在不熟悉的地方要找到一個

3、具體的位置，除了向行人問路，還可以求助于一個強大的幫手，就是導航系統。我們一起來體驗一下導航的厲害吧！科技的發展，給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。現在我們能夠通過衛星遙感技術看到地球上所有的地方，而且畫面非常的清晰準確。但是在古時候，人們還是用最原始的方法，人工去繪制地圖。觀看老師演示在“高德地圖”中進行路線模擬導航（從大彎小學到怡湖公園）。知識是可以服務于生活，并且改變生活的，在美術教學中感受科技給生活帶來的便利。三、我當制圖員09：3135：58學會看示意圖，并學習路線示意圖的表達方式，簡單繪出從學校到家的路線圖。1、大家想不想來體驗一下地圖制圖員的工作呢？這是一份了不起的工作，想做好可

4、不簡單。先來看看老師是怎樣繪制路線圖的吧！我家住在文匯小區，這是我畫的從學校到我家的路線圖。大家能通過我的圖找到我住的小區嗎？2、看來我的圖畫得還是很成功的。再請大家看看我回家路上的真實情況，播放道路全景照片。你發現什么問題了嗎？路線圖上只畫了主要的道路和一些非常明顯的地點。3、請你說一說，你回家的路上都有哪些明顯的地點和建筑？4、那怎樣將路線畫在紙上呢？播放微課視頻。5、欣賞優秀的學生作品。6、藝術實踐：以學校為中心，請畫出從學校到自己家的路線圖。也可以畫從學校到其他地方的路線圖。請畫出從學校到自己家的路線圖。通過手繪路線圖和實景照片的比較，探究繪制路線圖的方法。回憶回家路上的明顯建筑和地點

5、，對入圖對象進行篩選。觀看教師示范微課視頻，學習繪畫步驟。并進行繪畫實踐。網絡在線觀看道路全景照片，將道路搬進課堂，使學生能最直觀地理解學習內容。微課的運用，能大大節約課堂示范時間，提高學生學習效率。四、作品展評35：5942：36 多種形式對作品進行評價，提升學生的審美及欣賞能力。通過小組推薦和集體投票（點贊），評選出最佳作品。每個小組推薦一幅優秀作品，拍照片提交給老師，并請相關學生對作品進行介紹。全班同學對作品進行投票，評選出最佳作品。利用教學助手對作品進行投票（點贊），使每個孩子都參與到作品的評價，成為活動的參與者。五、課堂延伸42：3743：02情感升華通過這節課的學習，你最大的收獲是什么呢？科技會改變我們的生活，藝術也與生活息息相關，希望同學們都能成