1、 夏天的色彩教案活動目標(biāo)： 1、讓幼兒在理解、感知詩歌的根底上，學(xué)會朗讀詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌。 2、進展幼兒的想象力，制造力。 3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。 重點和難點： 1、重點：感受詩歌的美，學(xué)會朗讀詩歌。 2、難點：嘗試創(chuàng)編整首詩歌。 活動預(yù)備： 1、課前帶幼兒外出觀看，豐富有關(guān)的學(xué)問閱歷。 2、背景圖一張及若干插入圖。 3、一張由各種顏色組成的抽象圖。 活動過程： (一)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒初步感受詩歌，獵取新知興趣1、教師出示戴在胸前的字卡，問：“小朋友，你們知道我是誰嗎?我是大地媽媽，今日我來考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒綻開充分想象。

2、 2、教師朗讀詩歌一遍。問：“好聽嗎?聽了感覺怎么樣?”“詩歌的名字叫什么?”“詩歌里有什么?” (二)出示圖片，幫忙幼兒理解詩歌內(nèi)容，并會整首跟念1、出示背景圖。問：“詩歌里夏天有些什么?他們是怎么說?”教師依據(jù)幼兒的答復(fù)逐一將荷花、大樹、枇杷的圖片插入背景圖。 2、教師再次朗讀詩歌一遍提問：“誰知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說夏天是絢麗多彩的?” 3、集體朗讀詩歌1-2遍4、請1-2個幼兒再進展朗讀(三)遷移閱歷創(chuàng)編詩歌1、出示各種顏色組成的抽象畫面，引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律，舉一反三。 教師以大地媽媽的口吻：“除了詩歌里說的那些顏色，我還有好多顏色，請小朋友想想看，夏天還有哪些“小寶寶”

3、是什么顏色的?” 2、鼓舞幼兒與別人講的不一樣，培育幼兒思維的求異性3、鼓舞幼兒以組為單位進展創(chuàng)編4、鼓舞1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩歌講給大家聽活動完畢： 教師將每組創(chuàng)編好的詩歌記錄下來，展現(xiàn)在墻上，讓幼兒相互觀賞與朗讀。 夏天的顏色教案2 活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)區(qū)分冷、暖色調(diào)。 2、大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的酷熱。 活動重難點：大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的酷熱。 活動預(yù)備 活動過程 一、觀賞掛圖，比擬說說不同色調(diào)給人的不同感受。 1、在活動室里找找感覺“特殊熱”的顏色。 師：教室里有些顏色給你熱的感覺？為什么這種顏色會給人熱的感覺？（例如紅色讓我們想到了什么？想到了太陽、火） 2、感覺“特殊冷

4、”的顏色 師：那哪些顏色給你冷的感覺？為什么這種顏色給人冷的感覺？（例如藍色使我們想到了什么？海、水） 3、出示掛圖，推斷冷暖色調(diào)并說明理由。 師：你覺得這些畫哪些給你感覺熱，哪些給你感覺冷。為什么這是冷（暖）色調(diào)的作品。 師：冷色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條，有什么感覺？（如尖角的.折線表示冰山或是冷的顫抖） 暖色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條，有什么感覺？（如螺旋形表示熱的發(fā)暈，跳動的弧線表示熱的像火一樣） 小結(jié)：以暖色為主的作品，中間可以夾雜一點冷色調(diào)，看上去比擬“熱“，就屬于暖色調(diào)的作品。 二、學(xué)習(xí)以繪畫形式表現(xiàn)“熱”的感受。 1、師：夏天的酷熱可以用哪種顏色來表示呢？ 2、結(jié)合一些簡潔抽象的線

5、條和符號進展表現(xiàn)。 三、幼兒作畫 引導(dǎo)幼兒用大片的暖色塊涂色，再用抽象的線條和符號進一步豐富畫面。 一、展現(xiàn)作品，相互觀賞，幼兒自由評價掛圖36號、畫紙、記號筆、油畫棒 1、請幼兒介紹自己的作品 師：我們一起來介紹自己的作品。 2、重點評價作品中的顏色和符號表達夏天的酷熱。 夏天的顏色教案3 活動目標(biāo)： 1、知道飲料中有些成分不利于人體安康，多喝飲料是對人體有害。 2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。 3、有初步的保健意識。 活動預(yù)備： 多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒) 活動過程： 1、通過談話，了解幼兒對飲料的熟悉。 教師： X你喜愛喝飲料嗎?你喜愛喝什么樣的飲料

6、? X你為什么喜愛喝飲料?多喝飲料對身體有好處嗎? 2、了解飲料中的多種成分。 X在我們喝的飲料中，有哪些配料呢? X教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。 X與幼兒共同爭論每一種成分對人體的作用，有什么好處?飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處? 3、教師朗讀兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。 X提問：兒歌中說了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎? X讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中留意傾聽，啟發(fā)幼兒對假如自己不了解的問題可以問教師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進展?fàn)幷摗?4、師生爭論：假如飲料喝多了，會怎么樣? X教師提問：飲料解渴嗎?假

7、如飲料喝多了，人會變得怎么樣?對我們的環(huán)境又有什么影響? X使幼兒明白：飲料不能解渴，假如飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和安康。 附兒歌： 咕咕 太陽大，天氣熱， 小胖胖， 買汽水，喝可樂， 咕嚕咕嚕喝一杯。 咕嚕咕嚕喝一杯， 一杯，兩杯、三杯 咕嚕咕嚕咕嚕 喝了好多杯。 小胖胖一樣渴， 小胖胖一樣熱， 還把地上弄了 一堆的垃圾。 夏天的顏色教案4 活動目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲夏天的雷雨，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。 2、了解夏天的雷雨和閃電。 活動預(yù)備： 觀看過雷雨前后的自然景象。 活動過程： 1、說說夏天的雷雨。 依據(jù)自己的閱歷說一說雷雨現(xiàn)象。 教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。 2、觀賞、熟識歌曲。 教師范唱，用一問一答的形式熟識歌詞。例：教師：“天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮?“幼兒：“一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。“出示節(jié)奏卡，幫忙幼兒理解和把握切分節(jié)奏。 3、填詞唱歌。 幼兒跟教師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌