


版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 夏天的色彩教案活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒在理解、感知詩(shī)歌的根底上,學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌,并嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。 2、進(jìn)展幼兒的想象力,制造力。 3、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的美,抒發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感。 重點(diǎn)和難點(diǎn): 1、重點(diǎn):感受詩(shī)歌的美,學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌。 2、難點(diǎn):嘗試創(chuàng)編整首詩(shī)歌。 活動(dòng)預(yù)備: 1、課前帶幼兒外出觀看,豐富有關(guān)的學(xué)問(wèn)閱歷。 2、背景圖一張及若干插入圖。 3、一張由各種顏色組成的抽象圖。 活動(dòng)過(guò)程: (一)創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒初步感受詩(shī)歌,獵取新知興趣1、教師出示戴在胸前的字卡,問(wèn):“小朋友,你們知道我是誰(shuí)嗎?我是大地媽媽?zhuān)袢瘴襾?lái)考考小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么顏色的?”幼兒綻開(kāi)充分想象。
2、 2、教師朗讀詩(shī)歌一遍。問(wèn):“好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了感覺(jué)怎么樣?”“詩(shī)歌的名字叫什么?”“詩(shī)歌里有什么?” (二)出示圖片,幫忙幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,并會(huì)整首跟念1、出示背景圖。問(wèn):“詩(shī)歌里夏天有些什么?他們是怎么說(shuō)?”教師依據(jù)幼兒的答復(fù)逐一將荷花、大樹(shù)、枇杷的圖片插入背景圖。 2、教師再次朗讀詩(shī)歌一遍提問(wèn):“誰(shuí)知道什么叫絢麗多彩?”“為什么大地媽媽說(shuō)夏天是絢麗多彩的?” 3、集體朗讀詩(shī)歌1-2遍4、請(qǐng)1-2個(gè)幼兒再進(jìn)展朗讀(三)遷移閱歷創(chuàng)編詩(shī)歌1、出示各種顏色組成的抽象畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒把握規(guī)律,舉一反三。 教師以大地媽媽的口吻:“除了詩(shī)歌里說(shuō)的那些顏色,我還有好多顏色,請(qǐng)小朋友想想看,夏天還有哪些“小寶寶”
3、是什么顏色的?” 2、鼓舞幼兒與別人講的不一樣,培育幼兒思維的求異性3、鼓舞幼兒以組為單位進(jìn)展創(chuàng)編4、鼓舞1-2組的幼兒將創(chuàng)編好的詩(shī)歌講給大家聽(tīng)活動(dòng)完畢: 教師將每組創(chuàng)編好的詩(shī)歌記錄下來(lái),展現(xiàn)在墻上,讓幼兒相互觀賞與朗讀。 夏天的顏色教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)區(qū)分冷、暖色調(diào)。 2、大膽嘗試運(yùn)用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的酷熱。 活動(dòng)重難點(diǎn):大膽嘗試運(yùn)用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的酷熱。 活動(dòng)預(yù)備 活動(dòng)過(guò)程 一、觀賞掛圖,比擬說(shuō)說(shuō)不同色調(diào)給人的不同感受。 1、在活動(dòng)室里找找感覺(jué)“特殊熱”的顏色。 師:教室里有些顏色給你熱的感覺(jué)?為什么這種顏色會(huì)給人熱的感覺(jué)?(例如紅色讓我們想到了什么?想到了太陽(yáng)、火) 2、感覺(jué)“特殊冷
4、”的顏色 師:那哪些顏色給你冷的感覺(jué)?為什么這種顏色給人冷的感覺(jué)?(例如藍(lán)色使我們想到了什么?海、水) 3、出示掛圖,推斷冷暖色調(diào)并說(shuō)明理由。 師:你覺(jué)得這些畫(huà)哪些給你感覺(jué)熱,哪些給你感覺(jué)冷。為什么這是冷(暖)色調(diào)的作品。 師:冷色調(diào)的作品里裝飾著哪些線(xiàn)條,有什么感覺(jué)?(如尖角的.折線(xiàn)表示冰山或是冷的顫抖) 暖色調(diào)的作品里裝飾著哪些線(xiàn)條,有什么感覺(jué)?(如螺旋形表示熱的發(fā)暈,跳動(dòng)的弧線(xiàn)表示熱的像火一樣) 小結(jié):以暖色為主的作品,中間可以?shī)A雜一點(diǎn)冷色調(diào),看上去比擬“熱“,就屬于暖色調(diào)的作品。 二、學(xué)習(xí)以繪畫(huà)形式表現(xiàn)“熱”的感受。 1、師:夏天的酷熱可以用哪種顏色來(lái)表示呢? 2、結(jié)合一些簡(jiǎn)潔抽象的線(xiàn)
5、條和符號(hào)進(jìn)展表現(xiàn)。 三、幼兒作畫(huà) 引導(dǎo)幼兒用大片的暖色塊涂色,再用抽象的線(xiàn)條和符號(hào)進(jìn)一步豐富畫(huà)面。 一、展現(xiàn)作品,相互觀賞,幼兒自由評(píng)價(jià)掛圖36號(hào)、畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒 1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品 師:我們一起來(lái)介紹自己的作品。 2、重點(diǎn)評(píng)價(jià)作品中的顏色和符號(hào)表達(dá)夏天的酷熱。 夏天的顏色教案3 活動(dòng)目標(biāo): 1、知道飲料中有些成分不利于人體安康,多喝飲料是對(duì)人體有害。 2、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌以及了解飲料中配料的方式,知道多喝白開(kāi)水的好。 3、有初步的保健意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備: 多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒) 活動(dòng)過(guò)程: 1、通過(guò)談話(huà),了解幼兒對(duì)飲料的熟悉。 教師: X你喜愛(ài)喝飲料嗎?你喜愛(ài)喝什么樣的飲料
6、? X你為什么喜愛(ài)喝飲料?多喝飲料對(duì)身體有好處嗎? 2、了解飲料中的多種成分。 X在我們喝的飲料中,有哪些配料呢? X教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料。 X與幼兒共同爭(zhēng)論每一種成分對(duì)人體的作用,有什么好處?飲料中含糖份較多,喝多了對(duì)人體有什么害處? 3、教師朗讀兒歌,使幼兒明白喝白開(kāi)水好處多。 X提問(wèn):兒歌中說(shuō)了些什么?你覺(jué)得喝飲料能解渴嗎? X讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法,教師在過(guò)程中留意傾聽(tīng),啟發(fā)幼兒對(duì)假如自己不了解的問(wèn)題可以問(wèn)教師也可以問(wèn)同伴,還可以回家后與爸爸媽媽進(jìn)展?fàn)幷摗?4、師生爭(zhēng)論:假如飲料喝多了,會(huì)怎么樣? X教師提問(wèn):飲料解渴嗎?假
7、如飲料喝多了,人會(huì)變得怎么樣?對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響? X使幼兒明白:飲料不能解渴,假如飲料喝多了,人會(huì)變得胖,不利于身體運(yùn)動(dòng)和安康。 附兒歌: 咕咕 太陽(yáng)大,天氣熱, 小胖胖, 買(mǎi)汽水,喝可樂(lè), 咕嚕咕嚕喝一杯。 咕嚕咕嚕喝一杯, 一杯,兩杯、三杯 咕嚕咕嚕咕嚕 喝了好多杯。 小胖胖一樣渴, 小胖胖一樣熱, 還把地上弄了 一堆的垃圾。 夏天的顏色教案4 活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)唱歌曲夏天的雷雨,能用一問(wèn)一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。 2、了解夏天的雷雨和閃電。 活動(dòng)預(yù)備: 觀看過(guò)雷雨前后的自然景象。 活動(dòng)過(guò)程: 1、說(shuō)說(shuō)夏天的雷雨。 依據(jù)自己的閱歷說(shuō)一說(shuō)雷雨現(xiàn)象。 教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過(guò)程。 2、觀賞、熟識(shí)歌曲。 教師范唱,用一問(wèn)一答的形式熟識(shí)歌詞。例:教師:“天空中,一閃閃,什么光發(fā)亮?“幼兒:“一閃閃,一閃閃,閃電光發(fā)亮?!俺鍪竟?jié)奏卡,幫忙幼兒理解和把握切分節(jié)奏。 3、填詞唱歌。 幼兒跟教師一起唱,進(jìn)一步感受歌曲的旋律和歌
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大型活動(dòng)安全保障措施手冊(cè)
- 民用計(jì)量器具管理辦法
- 保安公用經(jīng)費(fèi)管理辦法
- 公司夏季用電管理辦法
- 杭州物業(yè)后續(xù)管理辦法
- 醫(yī)用織物洗滌管理辦法
- 醫(yī)保專(zhuān)戶(hù)資金管理辦法
- 綠色建筑評(píng)價(jià)體系中的資源節(jié)約策略與案例分析
- 安全環(huán)保獎(jiǎng)懲機(jī)制
- 九寨溝地震災(zāi)后邊坡類(lèi)型劃分與生態(tài)修復(fù)研究
- 英語(yǔ)初一升初二銜接
- 翰威特任職資格撰寫(xiě)培訓(xùn)材料
- 物業(yè)工程部半年工作總結(jié)PPT模板下載
- 物資設(shè)備詢(xún)價(jià)匯總表
- GB/T 24186-2022工程機(jī)械用高強(qiáng)度耐磨鋼板和鋼帶
- 勞動(dòng)合同(通用版)
- 英語(yǔ)口語(yǔ) 購(gòu)物課件
- 膀胱鏡檢查記錄
- DBJ50-112-2016 現(xiàn)澆混凝土橋梁梁柱式模板支撐架安全技術(shù)規(guī)范
- 汽車(chē)維修安全生產(chǎn)管理制度大全
- 晉江市勞動(dòng)合同書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論