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1、第 第3頁共 3 頁多媒體教學的作用及優勢發展,其應用已遍及國民經濟與社會生活的各個角落, 正在對人類的生產方式、工作方式乃至生活方式帶來巨 大的變革。同樣,多媒體技術對教學也產生積極的效應,能為學生提供最理想的教學環境。樣的特點,具有許多對于教育、教學過程來說是特別寶 貴的特性與功能,這些特性與功能是其他媒體(例如幻 燈、投影、電影、錄音、錄像、電視等)所不具備或是 不完全具備的。多媒體技術是以計算機為中心,把語音 處理技術、圖象處理技術、視聽技術都集成在一起,而 且把語音信號、圖象信號先通過模數轉換變成統一的數 字信號,這樣作以后,計算機就可以很方便地對它們進 行存儲、加工、控制、編輯、變
2、換,還可以查詢、檢 索。充分發揮多媒體教學的優勢,對于培養學生的創造 思維,具有重要作用。定。從教學內容、教學策略、教學方法、教學步驟甚至 學生做的練習都是教師事先安排好的,學生只能被動地 參與這個過程,即處于被灌輸的狀態。而在多媒體計算 機這樣的交互式學習環境中學生則可以按照自己的學習 基礎、學習興趣來選擇自己所要學習的內容,可以選擇 適合自己水平的練習,如果教學軟件編得更好,連教學 模式也可以選擇,比如說,可以用個別化教學模式,也 可以用協商討論的模式。使計算機象學習伙伴一樣和你境中有了主動參與的可能,而不是一切都由教師安排生的主動性、積極性的發揮創造了很好的條件。任何其他媒體所沒有的。多
3、媒體計算機進一步把電視機 所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合在一 起,產生出一種新的圖文并茂的、豐富多彩的人機交互 方式,而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學 過程具有重要意義,它能夠有效地激發學生的學習興 趣,使學生產生強烈的學習欲望,從而形成學習動機。 交互性是多媒體計算機所獨有的,正是因為這個特點使 得多媒體計算機不僅是教學的手段方法,而且成為改變 傳統教學模式乃至教學思想的一個重要因素。那么,與普通教學相比,多媒體教學具有很多優勢。象,并能夠突出要點,有助于概念的理解和方法的掌 握。力和興趣。破教學難點。并通過創造反思的環境,有利于學生形成新的認知結構。通過對真實情景的再現和模擬,培養學生的探索、創造能力。忘。七、 針對性,使針對不同層次學生的教學成為可能。高了教學效率。體技術的運用越來越普遍。教師在學習多媒體、計算機 技術
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