1、工程五靜態分析技術任務四標志變異指標分析一、知識認知能力訓練（-）單項選擇題BCABCAAADB（二）多項選擇題ABCDEACACABDABCDE（三）判斷題.錯.對3對,對.錯.對.錯.對.對.錯二、專業運用能力訓練能力訓練一：甲班組：平均每人產量l=三=7附 n全距 R = Xg = 120 -20 = 10雎平均差A.D =i- = I = 22 5件.8標準差。=戶尹=普=296牛標準差系數匕=g =要=4229%x 70乙班組:平均每人產量1=4=7可牛全距夫=、3- = 73-67 = 6件Z|x-x| 11213平均差A.D.=一上號=15件 .O標準差0 =隹聲=得= 3.5件

2、標準差系數系=5.00% x 70分析說明：從甲、乙兩組計算結果看出，盡管兩組的平均每人產量相同，但乙班組的標 志變異指標值均小于甲班組，所以，乙班組的人均產量的代表性較好。能力訓練二:人均收入 （元）人均收入組中值 （元）X農戶比重（%） fxf(X-X)27(1)(4)=(2) X(3)(5尸- 11622X (3)80。以下70085600170755280010009001715300116694810001200110036396001383841200140013002127300399924140016001500111650012566841600以上1700711900202

3、6108合計1001162006695600算術平均數：元=姿= = 1162 （元）乙 x 100標準差：仃二標準差：仃二標準差：仃二6695600100=258.76(7L)標準差：仃二6695600100=258.76(7L)標準差系數：囁二M乂100% 二 駕g=22.27% x1162能力訓練三：一 y V 2950.平均產量是應=/二=-=29.5件100cr 9.6=0.267b_&9867- 29.5cr 9.6=0.267b_&9867- 29.5=0.305.乙生產小組的產量差異程度大。能力訓練四：江 工獷 216700 911 z-z xA rn = = = 811.61

4、(兀/人)EF 267（元/人）p(x-r):/= /7834007.49| X7= 1 267（元/人）= 271 29 = 21 10% u X t 811.61E =.上= 832(元/人)-一= 734576 = 185.95 (元/人)185.95832= 22.35%= 734576 = 185.95 (元/人)185.95832= 22.35%由以上計算可得：（1）乙單位的平均工資高于甲單位的平均工資。（2）由于標準差系 數乙單位大于甲單位，所以甲單位的平均工資更具有代表性。能力訓練五:第一組第二組（1）全距100 (件)6 （件）（2）平均差27.7 (件)1.7 (14)（3

5、）標準差31.6 (件)2 （件）能力訓練六:乙班平均成績x =55x2 + 65x6 + 75x25 + 85x12 + 95x5 . 工=n a乙班平均成績x =50乙班成績的標準差/(55-774)2 x2 + (65-774)2x6 + C75-77,4)2x25 + (85-77,4)2 x12 + (95-77,4)2x5V50=9.29乙班成績的標準差標準差系數為“乙 甲班成績的標準差標準差系數為蚱出=。277.4乙班成績的標準差標準差系數為“乙 甲班成績的標準差標準差系數為蚱9 = 0.128670，因為0.12860.12,所以乙班的平 均成績更有代表性。三、專業拓展能力訓練(I)下去給計算出這二種組裝方法的一些主要描述統計址X方法A方法B方法C平均165.6平均128.73平均125.53中位數165中位數129中位數126眾數164眾數128眾數126標準偏差2.13標準偏差1.75標準偏差2.77極差8極差7極差12最小值162最小值125小值116最大值170最大值132最大值128評價優劣應根據離散系數，據上得:方法A的離散系數Va上業-0.0129,165.61 75 方法B的離散系數V-上二-0.0136,128.73方法C的離散系數Vc