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1、 3/3帶笤帚的小鳥閱讀附答案 帶笤帚的小鳥閱讀附答案 帶笤帚的小鳥遲子建(15分) 故鄉的居室,靠近山腳。山下有河流、樹叢和莊稼地,春夏秋三季,它們就是飛鳥的樂園。鳥兒喜食的糧食和蟲子,在那里都可覓到。 可是大雪封山后則不一樣了,鳥兒可吃的東西,都被掩埋住了!別看雪花是柔軟的,它們一旦形成規模,積雪盈尺,那就成了一堵封在大地上的白色石墻,鳥兒尖利的喙兒,也奈何不了它。 母親憐惜那些鳥兒,她異想天開,打開窗戶,將小米撒到戶外的窗臺上,打算喂喂它們。自從撒了谷物,她每天起床后的第一件事,就是奔到窗前,看外面的小米是否還是原樣。 開始的幾天,母親在電話中跟我嘟囔:“你說那些小鳥多傻呀!飛來飛去的,
2、也不知低頭看看窗臺!你說它們眼睛不好使了,鼻子也不好使了?怎么就聞不到米味呢?”我在電話這端直樂,逗她:“小鳥可能嫌小米不好吃吧?”母親的聲音提高了:“那它們還想吃什么!話雖這么說,母親又在窗臺擺上了另外的食物:葵花籽。 幾天后的一個早晨,我正美美地睡回籠覺呢,母親興沖沖地打來電話報告:“小鳥來吃米啦吃了一大片!”母親說,天還沒亮,迷迷糊糊中,她聽見窗外有鳥兒嘰嘰喳喳叫。她并沒太理會,以為它們不過如往日般一掠而過,哪想到是在享用窗臺的小米呢。 打這天起,小鳥就成了我們家族的一員,母親在電話里,幾乎每天都要聊到它們。母親說,來吃米的鳥兒的隊伍逐日擴大,想必這是它們互相吆喝的結果。她還虛擬著鳥們之
3、間的通話:“哎,這家有米吃,快去吧!”說是這樣一傳十,十傳百,小鳥越來越多。原來兩把米夠它們吃一天的,現在得好幾捧了。弟弟去糧油店,特意買了袋小米,專供喂養。我嚇唬母親,說是山中的小鳥要是都知道她的窗臺有米可吃,估計一天一袋米都不夠。母親豪邁地說:“讓它們可勁吃,吃不窮!” 在我想來,母親喂鳥,也有點“還債”的意思。多年以前,姐夫在春天時,喜歡張網捕鳥。捕到的鳥,用開水禿嚕掉毛,再用剪子鉸了它們的腿,用鹽漬了,油炸吃了。母親說那時她沒有阻止姐夫捕鳥,還吃它們,犯了大罪!她的腿摔傷骨折過兩次,本來是路面的冰雪作的祟,可她偏說這是動剪子鉸小鳥的腿,遭了報應了!所以母親喂養找不到食物的鳥兒,我們姊妹
4、都積極支持,起碼這對她的心理,是個莫大的安慰。 大興安嶺很少有這樣的奇寒,連續多日,氣溫都徘徊在零下四十度。由于每天早晨開窗給鳥兒撒食,而室內外溫差有六十多度,母親受了風寒,咳嗽起來。從此后,她撒米時,要戴上帽子,圍上圍巾。母親告訴我,小鳥兒很膽小,總是天不亮就過來吃食。等人們起來,它們就無影無蹤了。我說在它們的經驗里,居民區里的糧食,都是誘餌,貪吃后往往喪失自由,所以警惕性高。興許再過一段,它們白天也會來的。還真被我說著了,沒過多少日子,母親欣喜地說小鳥白天 也來吃食了,它們吃飽了,還在窗臺蹦蹦跶跶的,朝窗里望呢。窗里當然有可望的了。母親愛花,在窗臺擺了一溜兒盆花。杜鵑,仙鶴來,蘭花,還有我
5、叫不上名字的一些草花,紅紅白白地開了滿窗臺。我想小鳥兒在戶外望著那些花時,一定很疑惑:這家人,大雪天的,怎么過著春天的日子呢? 鳥兒賞花的時候,母親也在窗前悄悄賞它們。它們在不經意間,也成了她眼里的春色了!置身于一個鳥語花香的世界,想來母親是不會寂寞的。 有一天,母親神神秘秘地對我說,因為小鳥來得太多,吃得太多,外面窗臺上積了厚厚一層鳥糞。愛潔的姐姐,有天抱怨起來,說是開春時,還得清理窗臺上的鳥糞,實在麻煩。母親說真奇怪,姐姐說完那話,第二天早晨起來,她發現窗臺的鳥糞,差不離都消失了!好像知情的鳥兒聽著了那話,連夜把鳥糞給打掃干凈了。她問我,是不是夜里刮大風給吹沒影的?我說不大可能,因為鳥糞遺
6、落的一瞬是新鮮的,它們會被寒風,牢牢地凍結在窗臺上。再肆虐的風,到了窗臺都是強弩之末,不可能吹落鳥糞。母親感慨地說:“那還真是小鳥自己打掃的呀。” 在我眼里,小鳥的爪子就是笤帚。想想看,每只鳥都綁著一雙小笤帚,它們清理起陽臺的鳥糞,當然是一夜之間的事情啦。 小題1:小鳥來到母親窗前吃食經歷了怎樣的過程?(2分) 小題2:試體會下列句中劃線詞的表達作用。(4分) (1)母親豪邁地說:“讓它們可勁吃,吃不窮!” (2)它們在不經意間,也成了她眼里的春色了! 小題3:文中寫道:“她的腿摔傷骨折過兩次,本來是路面的冰雪作的祟,可她偏說這是動剪子鉸小鳥的腿,遭了報應了!”你如何理解母親的這種想法?(3分
7、) 小題4:試結合原文,簡要分析母親這一人物形象。(4分) 小題5:母親認為那落在窗臺上的鳥糞,一定是鳥兒們自己用“笤帚”打掃的,其實,這種人與動物之間心有靈犀、互賞互助的和諧畫卷,又何嘗不是我們每一個熱愛自然之人共同的心聲呢?請為保護鳥類擬寫一則宣傳標語,要求20字以內。(2分) 參考答案: 小題1:小鳥一開始不敢來吃食,后來由少到多,由偷著吃到白天公開吃。(2分) 小題1:(1)“豪邁”一詞形象地表現了母親大方、毫不吝嗇的心情。(2分)(2)“春色”寫出了小鳥給母親帶來了快樂和喜悅,小鳥成了母親眼中最美的風景。(2分) 小題1:母親對“動剪子鉸小鳥的腿”和吃小鳥的事耿耿于懷,不能忘記,把這些事與腿摔傷骨折聯系起來,表明她為自己曾傷害過小鳥的行為而自責、內疚。(3分) 小題1:母親是一個知錯就改、善良、有愛心的人。(請結合原文分析)(4分) 小題1:示例一:鳥類是人類的朋友,請善待它們。示例二:保護 小鳥,從我做起。(2分) 小題1:本題考查學生概括文章內容的能力。根據文章的3-6段的內容來概括這一過程即可。 小題1:本題考查學生品味加點詞的表達效果的能力。圍繞”母親“這個人物的性格特征以及母親的生活情趣、母親喂鳥的情結來品味加點詞的表達作用即可。 小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。結合”姐夫捕鳥這一件事以及母親腿摔斷這件事“來理解母親的想法即可。 小題1:本題考
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