1、高中數學教師實習周記相信大家都有寫過老師的實習周記了，這就一起看看吧。作為老師站在講臺上，會產生一種無言的崇高與莊重。這樣樂于奉獻的老師精神，鑄成了老師高尚的氣度。你是否在找正準備撰寫“高中數學老師實習周記”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#321807高中數學老師實習周記1緊急而又繁忙的實習生活結束了，在這短短的一個多月里，我和X中學的同學們以及帶課老師建立了深沉的感情。實習是我高校最終一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數學相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業后走上工作崗位打下肯定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提

2、高教育教學質量，培育合格人才積累經驗，并為自己能順當與社會環境接軌做準備。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況：一、教育實習一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開頭來的一個星期我們就間續為以后的教學做準備。來學校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校內里。第一天并沒有什么本質性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，并看了看學校的環境，算是對學校的初步了解吧。前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是相互聽指導老師的課，然后大家相互商量老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時的確應當留意許多問題.特別

3、是有經驗的老師們對一些學問詳情的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩假如是我來講課應當怎么處理，應當怎么對待教材.第一個星期我們在快樂而充實的情況下度過了!進入第三個星期根本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教，征得指導老師同意，我從函數開頭講起.本節內容很簡潔但要講清晰讓同學聽的明白就比擬困難.我向明白老師詢問同學的情況，講課的速度和深度應當怎么把握!第一次講課我有一點點緊急，盡管事先認真研讀了教材并依據自己的理解認真寫了教案，可以說成竹在胸，講課過程中依據自己的思路力爭一點一點讓同學理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的

4、看法。指出我的聲響還不夠嘹亮，板書條 理性不強。板書是為了讓同學抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及同學的理解接受情況。有了第一次講課的經驗和教訓后面的課程我覺得講的越來越順，也越來越勝利。我努力從最簡潔最清楚的角度來表達我的思路，讓同學能夠很簡單理解.無論的再簡潔的問題我也會親自演算給他們一個標準的格式.課下盡量同同學溝通詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認真的講一遍，只要我能幫他們解決的問題盡量幫忙他們。我也幫老師批改作業和監考，從另一個側面可以了解我的授課情況.依據作業和監考的情況我按時調整我授課的進度和重難點.二、班主任實習班主任實習也是

5、我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要幫助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開頭了班主任工作，并且始終到實習結束。依據實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織同學清掃衛生，記載遲到同學名單，維持紀律，使到校同學有一個清靜的學習環境并及早進入學習狀態；中午我們最終一節到班組織自習，下午第四節自習課，到班上解答同學疑問，并依據需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但但凡數學晚自習我們都會自覺留下，幫助老師工作。在對同學有了肯定的了解后，我們有選擇的對班上同學進行個別教育，依據同學的詳細表現，從思想，目標，學習，生活多

6、方面的進行教育，使他們認識到自己的缺乏，按時改正，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，由于我們接觸到了各類同學，通過實習使我們對不同類型的班級應當帶有了切身體會。剛開頭班主任工作我們都遇到的不少難題，比方不敢主動和同學溝通，不聽話的同學該怎樣管理，活動不明白該怎樣進行等等。對于這些問題我們小組特地在一起商量，一起查找解決問題的方法，每位同學受益匪淺。實習學校每周三下午都開一次班會，從實習開頭到實習結束的一個半月時間里，我們每周都組織班會，其主題新穎且有教育意義，比方“高中生活一個月來的反思”，“高中學習方法”等等。這些班會都極大的調動了同學

7、的主動性，同學主動參與，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了屢次籃球賽，吸引了很多其他班的同學前來觀看。三、宣傳工作在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好。根據學校要求，做了宣傳板報及簡報，宣傳稿的數量許多，質量也還好，簡報在X中學辦了兩期，在我們數院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領導下寫了不少宣傳稿，到達了要求。通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了我們數學在教學中的實際工作。增加了感性認識，培育了綜合運用所學學問，教學理論，技能來獨立分析問題，解決問題的力量，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名老師的艱辛與榮耀。近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個

8、方面的力量都有了錘煉，讓我們的綜合素養有了很大提高。使我們向一名優秀的人民老師邁出了堅實的一步。實習的閱歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開頭。#321808高中數學老師實習周記220XX年X月X日至X月X日，懷著對教育事業的追求和抱負，以一個同學的身份，我有幸到X中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合力量，促進自身專業成長。X市X中學創立于20X年X月，是由X市X高中部單獨成立的一所公辦X中學。校內環境舒適美麗，樹茂草盛充

9、滿綠色，如同自然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質量不斷提升，同學獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學競賽屢屢獲獎，每位老師正發揮著前所未有的優勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經有十五年的初三教學經驗。在我實習的第一周，當我踏進實習學校時非常的緊急，不明白我即將面對的將來是怎么樣了，有少許的恐驚。帶我的師傅是教導主任，平常工作繁忙，我只能在他給班級上課前見到他，想問他許多問題，可是師傅學問很勞碌，忙著準備下

10、節課的上課內容，下課了就匆忙離開。雖然師傅很忙，但是在聽了他的課，我真的受益匪淺，在每次聽課的時分我都不自覺的被吸引過去，跟著他的上課思維在思索，完全遺忘了自己是實習生，而把自己當成了師傅的同學。師傅也對我很好，看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦，下午他過來看到電腦還沒安裝，就幫我一起安裝電腦，我用的是舊電腦，師傅怕我閑電腦的速度慢，還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯，我很快樂他們能交給我一些任務，由于我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處，教務處，那的老師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一節新課。內容是相像直角三角形的判斷，始終以為第一次上新課

11、應當是在準備非常充足的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還只有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節，包括如何與同學互動，如何提問等等。本來以為上課時我會很緊急，但是真的到了上課，發現自己很鎮靜。一節課上下來，我給自己總結了一些缺點：1.板書有點亂。2.講解例題與習題很唐突，沒有給同學充足的提示是如何思索的，沒有從同學的角度考慮問題。3.問了許多無效的問題。4.沒有做課后小結。事后師傅將我整個上課的環節一一給我分析缺點與長處，還教我怎么設置會好點，讓我學到了許多學校里學不到的學問。下次上新課我肯定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教

12、室做信息反應調查。問他們上完我的課后有什么感受，許多同學說出了他們心中的感受，同學說我上課比擬緊急，有時分語言都沒有表達清晰。但是同學也給了我莫大的激勵：你比上次實習生上的好，我們都喜愛上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節課做了一下學問點的中總結。隨后，伴著第二，第三節課的完成，我改進了很多缺乏之處，也開頭變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調整一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我如今覺得，在班主任工作中一直如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，特別是獎懲方面要做到公正，公正。假如處理偏頗，則會助長好同學的壞習慣和驕傲的心情；

13、壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看同學早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況，中午11：15到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發大事：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。由于我是實習生，所以同學不是很恐懼我，我講的話他們也不聽，但是這種情況在一次午自修轉變的，物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修，剛開頭我進去的時分班級同學很吵，我叫他們清靜也不管用，所以我確定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再擔心靜，我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用，班級馬上清靜了下來，或許是他們真的覺得我氣憤

14、了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很清靜。雖然班中有些同學很頑皮，但是幾天與他們相處下來，發現他們很可愛。在實習第七周時，學校進行了“班班有歌聲活動”，同學在排練的時分唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到競賽是同學一個個都精神飽滿，歌聲非常響亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”競賽的第一名。為了嘉獎同學，我給每位同學發了一包好麗友，以此激勵他們再接再厲，為班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個同學。平凡，瑣碎，緊急卻又美妙，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深沉的友情。在實習期間，我以老師身份嚴格要求自己，為人師

15、表留意自己的言行，關愛我所教的同學。我也初步把握了從事教育教學工作的根本技能，學會了對同學進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一崇高的職業有了更深入的理解和認識，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎。#321809高中數學老師實習周記3今年依據學校布置，我們走進了X高中，進行了為期六周的實習生涯，主要進行數學教學，以下是我的高中數學教育實習總結：六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶，通過實習，我們增加了自信，堅定了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖

16、國的建設添磚加瓦!下面我就對這一次的數學教學做一個簡潔報告：一、實習收獲通過實習，使理論聯系實際，使我們接觸到與本專業相關的實際工作，培育和錘煉我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對同學有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地順應新的工作環境。通過實習，同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任，因此是榮耀的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是我們實習的共同愿望。通過實習，同學們增加了交際力量和表達力量。在和學校領導、指導老師和同學相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通力量，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法

17、解決各種問題；而一節課45分鐘講下來，也極大地錘煉了同學們的口頭表達力量。通過實習，提高了我們的教學力量和綜合素養。實習是全方位的實戰訓練，在艱苦的環境中錘煉了我們的身體素養；在教育教學中提高了我們的專業素養；在文明教育中完善了我們的人格素養。通過這次實習，同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。直接參與教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作力量同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累經驗，為將來就業取得珍貴的經驗，并為自己能順當與社會環境接軌做準備。這次實習使我得到很大的錘煉，一方面，主動地進行學習和積累；另

18、一方面，在為同學傳道授業解惑中，領悟到了一明星民老師的責任和任務.六周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的錘煉，向社會展現了百院學子的良好素養，也為今后的工作打下了良好的基礎。二、實習心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識高一班級的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有經驗的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優秀老師的教學風采，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿；與此同時，我認真批改作業，并去熟識高一同學的根本情況。經過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節課

19、，看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小詳情。初次教學時，應盡量把學問體系完完好整地寫下來，即使是很小的，你自非常有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時分的緊急而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我實行講授法，一共上了八節課，課堂上若同學對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。近年來，我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，強化和指導同學之間的合作就是一個很有意義的問題.我的指導老師第一節課就把同學分成4-6人一組商量，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組商量同學就能進行真正意義上的合

20、作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的溝通，以此來提高小組活動的效率。高中階段同學數學學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有：（一）缺乏學習數學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于高中同學來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。（二）思維方式和學習方法不順應數學學習要求。主要是老師沒有很好地依據同學的實際要求去組織、指導同學把握有效的學習方法，促進同學抽象規律思維的進展，提高學習力量和學習順應性.所以教學中要培育同學學習數學的

21、愛好、教會同學學習并建立和諧的師生關系。1、多找資料、趣事吸引同學留意力，引發他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產生愛好。2、要多主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的情況，這樣有利于針對性的對同學進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎較好，強化師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。#321810高中數學老師實習周記4今年，我迎來了我的第一件大事實習。于是我就踏進了實習學校X中學。這是我縣的重點中學，從前我就在那里讀書，那里培育了我，走在校內有一種親切感，同時也經常為自己能否成為一名合格的實習老師而擔憂，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。上學

22、期我就和從前的教務主任聯系好了，她也很快樂容許情愿帶著我進行實習，并布置了幾位指導老師指導我實習，在此也向老師表示感謝。我將實習時間定為兩周：第一周主要實習內容聽課、熟識教材、了解實習班級的根本情況、講課。第二周輔助管理班級、講課。在實習期間，我要布置好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要催促同學們按時完成作業，輔助管理班級，強化與任課老師的溝通，把實習情況按時反映給教務主任，還要做好自己的教學工作。我要帶的班級每天都有兩節數學課，即兩個學時，晚上還會有晚自習。沒有課的時間我就在數學教研室里批改作業、準備教案，或者到別的班級聽課。我的教學實習內容主要包含以下三方面：1、聽課所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們溝通，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一班級組聽取了其他老師的授課，他們各有特點。如選取典型例題介紹多種方法，開拓同學的思維。在實習的第一周里，我就常常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。要學習的學問真的許多許多