1、2022年XX中學雙減 課后服務工作總結匯報xx中學緊密結合農村寄宿制學?！皟啥嘁簧佟保羰睾?子多，住校學生多，家長對學生學習幫扶少）的實際，認 真貫徹落實“雙減”和五項管理政策，全力推行課后延時 服務，積極探索農村寄宿制學?！半p減” “課后服務”工 作好做法。一、緊盯重點，落實雙減。我們學校有77. 3%的寄宿生， 學生周日下午五點半到校，周五下午五點十別離校，周內 絕大多數時間在學校學習生活；有31%的學生是留守兒童 少年，隔代撫養甚至寄樣學生比擬多；學生實際撫養人文 化程度普遍在初中及以下，他們輔導孩子學習、進行親子 閱讀（真正能陪伴教育孩子）能力極其有限。學校周邊目 前根本不存在校外

2、培訓機構，也沒有任何家長承當沉重的 課外培訓經濟負擔。我們結合農村寄宿制學校的實際情況 把“雙減”工作重心放在減輕學生作業負擔這一重點上， 建立實行作業審批公示制度，強化“雙減”政策落地。.審批公示，控量減負。我們對學生每天書面作業總量 實行教學組作業綜合審批制度，即一個班的科任老師每天 布置的作業都要先由包級領導審批，包級領導統籌衡量， 把控中等學生完成作業時長不超過90分鐘的尺度標準審 批后再布置給學生。作業審批后布置給學生同時要在校園 內進行公示，接受駐校督學、學校領導、家長監督。學生 每天要完成的作業必須在校園進行公示，學校不定期對學 生作業實際時長進行跟蹤調查，反應整改。.研究設計，

3、提質減負。為了既能切實減輕學生作業負 擔，又能保障學生學習質量。我們嚴控作業數量同時積極 探索提高作業質量。我們依據涇川縣義務教育階段學生 書面作業設計指導意見對不同學科作業布置提出不同的 質量要求：要求布置分層次針對性作業，減少抄寫性重復 性作業，杜絕機械性懲罰性作業，提倡探究性體驗性作業 加強對作業設計的研究，把高質量的作業設計研究作為新 學期教研主要內容，把作業設計納入常規管理、培訓交流、 技能評比核心內容。把作業設計相關活動納入學校工作計 劃、寫入學校工作行事歷。加強備課組優秀作業設計資源 共享，逐步探索建立優質作業資源庫。并把作業研究設計 納入學校對老師常規工作考核之中。.一科一輔，

4、源頭減負。嚴格落實一門學科一種教輔政 策，徹底從源頭上減少教輔用書和檢測評估等作業負擔。減少學生復習作業負擔，減輕家長經濟負擔。真正把學生 從無窮盡的刷題中解放出來，讓他們有更多時間閱讀、思 考、探究、體驗，參加課后服務。讓他們有時間精力關注 社會、關心國家大事。開闊他們的知識視野，開發他們的 創造性思維和動手能力。二、統籌兼顧，積極探索。我們把減輕學生作業負擔和 加強五項管理緊密結合，統籌兼顧，綜合實施。從三個方 面落實：一是宣傳發動公示宣講，達成“雙減”思想共 識。發揮家校共育，社會配合監督，確?！半p減”工作落 到實處。二是建立交流群開通公眾號，方便學生家長社會 交流溝通，促進“雙減”和“

5、手機、睡眠、讀物、作業、 體質”管理真正落地見效。三是嚴格考試管理。落實教育 部“義務教育學?？荚嚬芾硗ㄖ本瘢凑諞艽h義 務教育學?？荚嚬芾韺嵤┘毮敲次覀儗荚噷嵭袊栏窆芾?。 科學合理安排考試，一學期僅組織中期期末兩次考試。嚴 格命題管理，嚴格按照課程標準命制難度適中的試題，不 超綱不超前不偏難，實現“學好課本即可考得好”的目標。 改革評價體系，分門別類實行分數或等級評價，不公開不 排名，減少考試給學生帶來的焦慮和壓力。三、積極探索，做實服務。豐富落實課后延時服務內容， 是落實五項管理和“雙減”的積極保障。課后延時一方面 要有效銜接家長下班遲學生早放學實際，學生無人管狀態。 另一方面通過

6、延時服務來育人。我們針對農村寄宿制學校 特點把目光集中在充分有效利用課后服務時段給學生成長 成才予以輔導、指導和引導。本著培養興趣、開展特長、 開拓視野、增強實踐、充分體驗的目的，我們主要開展“全 科閱讀”和“聲樂舞蹈類”“美術書法類”“體質健康類” 四大類課后服務。學生自愿選參加，以活動開闊學生知識 視野、提升學生藝術素養、增強學生體質。.調研需求，自愿選班。先召開所有學生會議，給學生 充分說明課后服務的意義和內容設置。發放意向意見征求 書，學生自愿選擇，統計選班結果，實行走班制課后延時 服務。固定時間地點，確定課后服務負責人，統一管理要 求。到課后服務時段，學生按照自己的選擇到不同的地方

7、參加。.強化保障，激發熱情。學校除了保障課后服務場地、 器材、圖書等設施之外，還依據老師的特長安排課后服務 任務，并在許可范圍內減輕課后服務老師的其他工作量， 激發他們熱情，讓老師們在不增加工作量的情況下盡心盡 力進行課后服務，實現有溫度的課后服務。學校教導處每 次都安排專人對課后服務時段學生的出勤進行核查，保障 課后服務的參與率和有效開展。.綜合調控，呵護成長?！半p減”和五項管理有很多工 作實際可以一體化安排落實。減輕作業負擔實際就是加強 作業管理的一個方面的具體內容，減輕作業負擔就可以實 現“體質”、“睡眠”管理的加強，減輕了作業負擔自然 就為實現課外閱讀提供了時間保障，保證他們廣泛閱讀全

8、 科閱讀成為可能。把“雙減”和五項管理緊密結合，統籌 兼顧，綜 合落實。呵護學生健康成長，實現全面育人。附：XX中學課后服務工作實施方案。1.指導思想為貫徹落實國務院辦公廳頒發的關于進一步減輕義務 教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見、教育部印 發的關于做好中小學生課后服務工作的指導意見、五 項管理實施意見等文件精神，進一步落實省教育廳、無錫 市教育局關于全面推進中小學課后服務工作的精神，更好地 滿足學生課后教育服務需求，進一步增強服務社會、服務民 生的能力，特制定本方案。02.總體目標推進課后服務，幫助家長解決因各種原因無法有效監管 孩子的難題，為有困難的家庭排憂解難。為學生提供開展空

9、間，更好地滿足學生個性化開展需求，促進學生的全面健康 成長。03.課后服務原那么.堅持學生自愿原那么。多途徑向家長做好宣傳工作，自 愿選擇。.堅持公益服務原那么。堅持以服務群眾為宗旨，根據上 級部門核定標準適當收取費用。3.堅持平安至上原那么。學校加強平安教育，強化“安?！?工作，確保師生平安。04.課后服務時間安排初一、初二：周一至周五，每天2課時，結束時間不早于 18:00；初三年級：周一至周四晚自習，結束不晚于20:30；周 六課后服務一天。開學第二周（9月6日）起實施。05.課后服務課程安排初一、初二年級：作業+補缺+提優+興趣與特長培養。初三年級晚自習：作業+提優+補缺。周六：周周清

10、+閱讀+限時訓練。06.課后服務實施程序1.8月20日先后召開各條線會議，傳達精神，明確要求，制定方案。2.開學前一周（8月25-30日）學校向家長宣傳課后服 務方案，組織全體教師學習宜興市培源中學課后服務實施 方案，編制課后服務行政、教師、食堂服務人員等各項值 班記載表。3.8月31號學生報名時下發告家長書，附學生課后服務 報名表。4. 9月3日依據學生報名情況排定課后服務班級課表, 落實輔導老師，學生家長與學校簽訂平安協議書。5.開學第二周（9月6日9月11日）開展課后服務。07.課后服務工作要求.統一思想，提高認識。全體教師牢固樹立服務家長、 服務學生的思想，積極創造條件，把好事辦好。.

11、規范操作，強化管理。切實增強規范意識，按要求開 展工作，落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課 業負擔“原那么，促進學生健康成長。.集思廣益，提高質量。服務教師團隊加強研究和探索， 使課后服務既滿足家長的需求，又符合教育規律和學生健 康成長規律。8.課后服務平安防護.學校與家長簽訂平安協議，明確各自平安職責。.學校加強平安宣傳及平安教育工作，強化師生的平安意識。.完善門衛登記管理制度，嚴禁其他無關人員進入學校。.加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責。.落實考勤制度，嚴格履行請假手續。.制定課后服務突發事件應急預案，確保課后服務期間 師生的平安。9.課后服務保障措施.組織保障。一是成立課后服務工作領導小組。二是成 立服務教師團