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文檔簡介

1、比尾巴教學設計教學目標知識與技能.理解12個生字，會寫3個字。理解筆畫撇折和兩個偏旁“八、.準確、流利地朗讀課文，背誦課文，學習朗讀問句。整個教學突出一個“趣”字，在趣中識字、認物、朗讀情感態度價與值觀通過學課文激發學生喜愛動物的感情。重點和難點重點：本課的教學重點是識字、寫字和朗讀課文。難點：難點是讀好問句。時安排：1課時課前準備：多媒體課件、蘋果生字卡片及動物圖片教學過程、導入。.同學們，你們喜歡謎語嗎？上課之前我們先來猜猜幾個謎語,看誰最棒！（課件出示和本課相關的幾個動物的謎語）.讓學生學唱小手拍拍兒歌，邊做邊唱，從而引出本課課 題比尾巴。二、新課教學.師：今天動物王國要實行一場比賽，（

2、出示：比尾巴）讓學 生讀一讀，注意“尾巴”的音準。.師范讀課文。要求：生邊聽邊找出是哪些小動物參加比賽。.學生匯報。（師將小動物的圖片貼在黑板上）.師：比賽還沒有開始，我們先來玩個游戲，叫摘蘋果。摘蘋 果不過有要求的：讀兩遍拼兩遍。摘下蘋果后，請學生帶讀生字。 學生認時讓學生組詞并交流識字的方法。.師：我們班的同學太棒了，比賽就要開始了，我們趕快去看 看吧！今天我們學習的這篇課文和我們以前學的不一樣，是一首兒 歌，總共有四個小結。.你們看這些小動物都撅著小屁股，高高地翹起尾巴，迫不及待地要參加比賽呢，到底比些什么呢？誰來讀讀?.師：同學們觀察一下，句子后面都有一個相同的標點符號， 這個標點符號

3、叫問號，有問號的句子叫問句，讀的時候語調要上揚 ,是范讀，請學生讀或指名讀。.比賽的結果是什么呢？誰來說一說？.下一項比賽就要開始了，這次輪到老虎來當裁判了，可老虎 不理解字，誰來幫幫它讀讀比賽要求。.這個次比賽的結果又是什么呢？誰來說？.現在所有的比賽都比完了，不過獅子大王還不知道呢，下面 老師來當獅子大王，那么來向我匯報。.請我們同學們按照剛才老師一問一答的方式同桌練習讀。.男女生練習朗讀。三、我會寫.出示要寫的字，請學生讀。.師范寫，并講解這個字在田字格中的位置，重點講解新筆畫 撇折及偏旁“八”字頭。.學生練習寫，要求：先描紅，再在田字格里書寫。.師巡視指導。.將學生寫得不規范的字用投影出示，告訴學生這樣寫是錯的,將寫得規范的字展示，形成一個比照。四、課堂小結 同學們，小動物的尾巴各有各的特點，各有各的作用，動物世界太奇妙了，今后我們可要學會留心觀察。五、作業.

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