1、第 第 頁豐東實驗中學第二學期教學工作計劃 一、指導思想 依據學校對教務處工作的要求，以提高教育教學質量，創辦人民滿足學校為目標，以構建高效課堂為中心，以促進老師專業進展，關注后三分之一同學進展為核心，以減時不減效，減負不減量為工作方針，發揮教務處指導、服務、督查、創新的功能，扎扎實實開展教務處的工作，以人為本，樹立為同學成長服務、為老師進展服務的思想。二、工作目標：1抓好教學常規管理，著重環節,規范每一位老師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。2抓好教學質量檢測工作。對學校開設的全部課程都進行不同形式的檢測，并做好質量分析及成果存檔保存工作。3加強師資隊伍建設，充分發揮骨干老師、學

2、科帶頭人的示范引領作用。4強化老師課堂教學質量、構建高效課堂，關注后三分之一同學的進展。5強化老師教科研意識，加強對校本教研的領導，定期開展校本教研活動。6拓寬課堂渠道，豐富同學學習內容，深化對同學進行國學經典教育，將農民畫引入課堂。7、做好教育技術裝備工作，實現為教學服務。三、工作措施一抓實教學常規管理，著重環節。1開齊課程、開足課時、上好每一課：我們嚴格執行國家的課程方案，不任意更換或增刪課程，要求老師仔細備好每一個教案，上好每一堂課，批改好每一本作業，教好每一個同學。每一位老師要按課表上課，不得私自串課，非考試學科也要節節有內容，不準到教室坐著，讓同學上自習，要設計表達學科特點、符合同學

3、需要、有利于同學進展的課堂內容，讓這些課課堂活起來。2 健全制度，加強管理。依據試驗中學常規教學檢查考核方案、試驗中學教學工作考核方案、試驗中學課堂教學十不準，教務處由李順子老師每天至少檢查一次教學狀況，發覺問題實時解決，每次檢查要有詳實的記錄。教案、作業批改、聽課筆記、教學隨筆采用每月定時檢查與隨時抽查相結合的方式進行。對于各項檢查中涌現的問題采用個別現象個別指導，實時訂正，共性問題利用教研時間或業務學習時間以集體總結的方式加以解決。各項檢查結果均作為學期末考核的依據。3著重聽取同學看法。學校每學期分別組織老師、同學及家長對老師教學水平及師德行為進行測評，并將測評結果作為晉級、評先的重要依據

4、。4落實教學基本要求，不斷提高課堂效益仔細學習、把握和運用課標、教材，特別要討論所教學科的2022版新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學五仔細真正落實到教學管理的全過程：一是仔細備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好同學、備好教法，備好例題和練習；二是仔細上課，要努力提高45分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮同學的主體作用；三是仔細選編、批改、評講作業，作業要精選精編，仔細批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和同學要建立錯題檔案，抓實同學的錯題訂正，提高目標達成度；四是仔細輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，關注后

5、三分之一同學的進展，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象；五是仔細組織考試，要不斷討論考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。5 強化集體備課，整合教學資源，規范教研活動。1加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行集體備課，資源共享，課后反思的集體備課制度。要求集體備課在課堂設計、教法學法研討上下功夫，在同學的課堂活動設計上做好充分的預備。有意識地撰寫教后的教學筆記；教研組在做好公開教學常規活動的基礎上，抓好聽課、評課、說課，對備課組的活動加強指導，在集體備課環節上常抓不懈；結合課改的要求，組織好本教研組的新課改理論

6、學習，促進老師課堂教學技能的提高。教研組長做到每學期至少聽該教研組全部老師的課一節，實時溝通反饋，發揮骨干老師的作用，落實青年老師的指導工作；教研組長帶頭開展課題討論，推動課改；2備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體老師以團結協作精神為已任，貢獻個人聰慧、尋求共同進展，聽從組長分工，主動承受組內工作。3教研組長、備課組長分別參加學校教學常規檢查。6深入課堂，了解教學現狀。學校要求中層及中層以上領導每學期聽課不少于30節，班級主任做到每學期至少聽該班級全部老師一節課。在聽課中著重引導老師領悟新的教育觀念，把握新課程標準，圍繞三維目標實施教學；將自主、合作、探究貫徹在教與學的過程，將合作學習、探究性學習作為轉變同學學習方式的著力點，夯實同學的知識基礎，培育同學的學習技能。學校積極采用激勵政策，鼓舞老師爭當名師、爭當骨干老師。(二)完善關注后三分之一同學措施，分層教學，提高三率一平均。即及格率、投考率、升學率、平均分，降低輟學率、不及格率。以小升初在籍同學人數為準, 力爭不讓一個同學掉隊，不讓一名同學輟學，分層教學，提高同學整體素