1、第一章幼兒園教育活動設計概述練習一幼兒園教育活動概述一、填空1。幼兒園教育活動是老師以多種形式活動的教育育過程2。老師是幼兒學習活動的、3。幼兒園教育活動具有、的特點4。老師在選擇、組織、支配幼兒的活動時無論在形式、方法和內容上還是在過程中都要留意其、的特點5.幼兒園教育活動按幼兒一日生活的性質不同可分為、；按教育內容不同分為五個領域6。老師按組織形式的不同分為、三種形式7。幼兒園常設的活動區有、等8。按幼兒學習方式的不同分為學習、學習、學習、學習,其中適合中大班幼兒的學習方式主要是、二，名詞解釋1.幼兒園教育活動2。幼兒園區域活動三,推斷正誤(正確的畫y，錯誤的畫）幼兒園的教育活動就是老師特

2、地組織的教育活動（教育活動要留意其趣味性、玩?；奶攸c,因此,大班特殊強調玩?；囊蝗丈?。各領域的教育內容要有機聯系、相互滲透，留意綜合性、趣味性、活動性（）5,引導。(）在幼兒園的一日生活中，因隨機教育比比皆是，可替代方案中的教育。(）幼兒在幼兒園的生活活動不是幼兒園的教育活動（ 四、選擇題1，戶外玩?！袄县埶X醒不了“切西瓜”體現了教育活動（）的特點。A。廣泛性和啟蒙性B.趣趣味性和玩?；疌。綜合性和整合型D。隨機性和潛在性2。雨后天空消滅了彩虹,老師不失時機地組組織幼兒觀看,體現了教育活動動的的（) 特點。A.廣泛性和啟蒙性性B。趣味性和玩?；疌.綜合性和整合型D.隨機性和潛在性建立合

3、理的生活常規漸漸培育幼兒生活自理、自獨立的良好的生活習慣屬(）. A.區城活動B.生活活動C。教育活動在教學組織形式上,我國幼兒園受傳統教育模式的影響，實行的普遍形式是() A.小組活動B。個體活動C.集體活動5。一般小班比較適合（)。A。小組活動B。個體活動C。集體活動中大班幼兒比較適合()。A.接受式學習 B。探究式學習 C.體驗式學習7.()是通過活動本身傳播先進的家庭早期教育學問與方法。A.社會活動 B。親子活動 C.全園活動練習二 幼兒園教育活動設計1，幼兒園教育活動設計計是指老師依據及、需要和愛好選擇相應的和，對幼兒的活動方案幼兒園教育活動設計的原則是老師指導幼兒活動的一般原理和設

4、計教育活動方案必需遵循的和。幼兒園教育活動設計的原則是以為核心,以促進為前提,以為依據制定的。4。幼兒教育活動設計的原則有原則、原則、原則、原則、原則.動兒園教育活動設計常用的直觀手段有或、運用、生動形象的、演示、.趣味性原則主要是依據，其中，從而調動幼兒參與話動的、和、使教育過程更加、生動、活潑和允滿情趣。7。啟發性原則一般經常運用 、 、 、 、制造問題情景和 、等方法，讓幼兒 、多聽、 、多說、 、啟發幼兒思考,開發幼兒的智力.8。科學性原則則是指向幼兒傳授 、 、 、 、等，應當是 、 ,且符合幼兒的 規律和 特點。9。主體件原則是指在老師的、下,過幼兒自身的、活動、活動來學習，主動自

5、己的10。幼兒園教育活動設計的程序可以簡化為公式二、名詞解釋1.直觀性原則2?？茖W性原則3。啟發性原則三、推斷正誤(正確的畫,錯誤的畫)1。幼兒園教育活動是幼兒園教育目標得以實現的重要載體。()2。不同類型的教育活動設計體現了不同的教育理念和課程設計思想。()3.幼兒園教育活動設計不是有效實現幼兒園教育目標的第一步。(）4。幼兒園教育活動設計的原則是以幼兒園教育目標為核心,以促進幼兒全面進展為前提不以幼兒年齡特點為依據（)5。幼兒園教育活動設計常用的直觀手段有觀看、運用媒體，語言描述、演示予操作等6.教育活動的趣味性原則不用根幼兒的年齡的特點就可以調動幼兒參與活動的樂觀性。7。教育活動的科學性

6、原則則要求老師向幼兒傳授的學問技能、觀念應是正確的、精確的。8。由于幼兒神經系統易興奮、易疲憊，因此在設計活動時要科學合理支配幼兒活動的時間、活動的強度,對幼兒進行科學教育的關鍵是留意動靜交替.(）哈佛高校心理學教授蒙臺梭利提出了多元智能理論。(）幼兒園教育的目標,幼兒的愛好和需要、現有的環境和材料以及現成的活動方案都以成為幼兒教育活動設計的起點（）四、選擇1（）是幼兒園活動設計的原則之一A。濟性原則B.直觀性原則C。與教育目標相全都的原則2。()是啟發性原則的最常用方法。A。玩耍B。提問C.個別活動3。出示圓形和橢圓形圖片，比較其不同點,接受了()的手段。A觀看比較B。演示操作過程C.講解4

7、。由于幼兒易興奮(，因此在設計活動時要科學支配幼兒的活動時間和強度 A.易骨折B。易疲憊C.易遺尿5(）8A.聯想智能B。音樂智能C。操作智能五、填寫回答下列觀念或行為符合幼兒園教育活動設計的哪一項原則1.老師選擇的活動內容必需是樂觀的、正面的、能引起幼兒開心心情，使幼兒形成對四周事物的正確態度.(）2。幼兒智力進展的水平不同，在把握學問的深度和速度上有肯定的差異。老師要充分生疏到這種差異，留意滿足不同愛好和不同需要的幼兒,做到因材施教.(） 3。由于幼兒神經系統易興奮、易勞，因此在設計活動時要科學合理地支配幼兒的活動 時同、活動強度（）4。幼兒的思維以具體形象性為主，因此教要充分運用各種直觀

8、教學手段或玩耍的方式調動幼兒學習的主動性、樂觀性，培育幼兒學習的愛好： （）5。在幼兒的一日活動中不僅要留意動靜交替,在同一個活動中也要留意接受多種方式， 有動有靜地開展活動.（）老師在組織教育活動時要依據幼兒的年持點,寓教于樂其中，從而調動幼兒參與活動的樂觀性、主動性，使教育過程更充實、生動、形象、活和布滿情趣。()幼兒的學習活動是在老師的組織、啟發、引導下,通過自身的實踐活動、探究活動來進行的,這樣才能主動構建自己的學問體系（）老師在教育活動中要激發幼兒的求知欲和探究精神，提高幼兒主動獵取學問和運用學問的力量。()技能與訓練案例分析1。在一次學習民族舞蹈的小班活動中,李老師帶領幼兒學小鳥飛

9、課題后,以集體活動的方式教幼幾學習我是草原小收民20 分鐘后活動結束。分析這一活是否符合教育活動設計的原則?為什什么?2友想象綠色的太陽能減輕霧天氣,老師表揚了這位小伴侶擅長觀看愛動腦筋。請結合幼幾園育活動設計的原則，分析這位老師的做法是否妥當3.一實習生在幼兒園實習時,上網查閱收集資料，并從書店買來幾本幼兒園活動設計案例。經過認真選擇，從中找到一個扶老公公走路的小班韻律活動,但她不加任何修改就 將其育接用于本班.活動實施后，她發覺自己班上的幼兒活動時很被動,幼兒手足無措且毫無興。分析造成此種局面的緣由是什么？練習三 幼兒園教育活動設計的基本要素第一部分幼兒園教育活動目標的設計一、填空1.教育

10、目標指明白幼兒全面進展的，指導著幼兒園教育的,是幼兒園教育工作的和，是評價幼兒園教育工作的2.制定幼兒園教育活動目標 ,要依據相關的、反映,遵循、符合幼兒的需要和實際水平.3.制定幼兒園教育活動目標時,要對教育目標,教育目標內容要又要有和而且表述要4。幼兒園教育活動的目標一般應包括以下三個方面、5在幼兒園教育的目標體系中，是最具體的,是完成幼兒園教育任務和總目標的基礎。二、分析推斷并填空分析推斷下列各領域的目標分別是從情感、態度，學問、技能、力量的哪一個角度提出. 1，在集體生活中心情安定、開心（)有基本的生活自理力量.（)寵愛參與體育動，動作協調，機敏。()樂意與人交談,講話禮貌.(）能清楚

11、地說出自己想說的事（）能主動地參與各項活動，有自信念. （)理解并遵守日常上活中基木的社會行為規章。()8,對四周的事物、現象感愛好，有古怪,心和求知欲.(）9,能從生活和玩耍中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和樂遇（）10。疼惜動植物,關懷四周環境，親近大自然然，珍惜自然資源（)11，能初步感受并喜受環境、生活和藝術中的美。(）12.能用自己寵愛的方式進行藝木表現活動（）三、分析下列活動目標的制定是否科學、合理、精確并具體說明1（體育活動中班）閱讀下列為同一個活動設計的目標,分析哪一個目標更科學、合理、精確,請具體說明. 活動目標(一）體育活動中能夠熬煉幼兒的體質2。通過活動激發幼兒寵愛

12、和平的情感,培育幼兒救死扶傷的精神活動目標（二）1。在活動中進展幼兒身體協調、負重奔跑等力量.熬煉幼兒的體質。通過觀看關于戰斗的錄像片和摸擬戰斗場景,在活動中激發幼兒寵愛和平的情感,培育幼兒救死扶傷的精神。在制作擔架的過程中,進展幼兒小肌肉協詞動作和分工合作力量?！净顒佣孔跃幬璧刚咸?音樂活動大班)活動目標1。啟發幼兒用所學的學問和已有的閱歷,運用學過的維吾爾族舞韜語匯，依據音樂性質和內容，自編維吾爾族舞。2。培育幼兒的創編力量.【活動三】生疏壯族（社會活動大班)活動目標1。使幼兒生疏壯族人民的居住地區、服飾、生活習慣和從事的生產勞動。2.學習詞匯:三月三、歌圩、壯錦。3。教育幼兒敬重少數

13、民族.【活動四】甜甜甜的招呼（語言活動 小班）活動目標1。情愿大膽地參與活動，接受生疏的人,會用甜甜的打招呼的方式接近他人2.嘗試用多種方式與同伴打招呼,感受與同伴合作的樂趣。其次部分幼兒園教育活動方案的設計一、填空制 定 幼 兒 園 教 育 活 動 計 劃 的 步 驟 是 全 面 了 解 本 班的、。幼兒園教育目標的實現，是通過教育活動的來實現的。是老師制定教育方案的最終形成階段。4。制定幼兒園教育方案可以增加教育工作的、和是做好教育工作的前提和依據。5.一般幼兒老師制定本班的活動方案主要包括、和6一份完整的教學活動方案主要包括、以及活動評價等內容。二、名詞解釋1.幼兒園教育活動方案2。數學

14、活動方案三、推斷正誤(正確的畫y,錯錯誤的畫X）1。幼兒園各種各樣的教育方案之間是親密聯系的、相互滲透的、有機結合的()2。每周的教育方案就是一周的課程表（）制定本班的學期方案只需了解本班幼兒的實際狀況.（）班級一日活動方案就是幼兒每日活動的時間表.()5。在同一幼兒班，不同的老師可以各自制定、執行自己的教育方案,互不千擾（)6。幼兒園的各種教育活動方案一旦確定,一般不能再更改和調整。(）7.制定幼兒園教育方案必需因地制宜，不僅要結合環境、季節和本園的實際，還要考慮師資條件及設備狀況等.（）第三部分幼兒園教育活動內容的設計一、填空幼兒園教育內容相對劃分為、五個領域。五大領域內容相互滲透、從不同

15、角度促進促進幼兒、等方面的進展。健康教育主要內容概括起來主要包括、與語言教育領域主要內容概括起來主要包括、閱讀與等社會領域主要內容概括起來主婁包括、等科學領域主要內容概括起來主要包括、等7。藝術領域主要內容概括起米主要包括、等二、連線題（將相關內容與各領域連接起來）1。健康領域指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具語言領域引導幼兒感受科學技術對生活的影響科學領域教育幼兒疼惜玩具和其他物品,疼惜公物和公共環境藝術領域養成幼兒留意傾聽的習慣,進展展語言理解力量社會領域培育幼兒參與體育活動的愛好和習憤2健康領域引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品科學領域引導幼兒生疏、體驗并理解本的社會行為規章語言領域學

16、習用多種方式表現、溝通、共享探究的過程和結果社會領域引導幼兒接觸四周環境和生活中關好的人、事、物藝術領域開展豐富多彩的戶外玩耍和體育活動三、推斷正誤（正確的畫,錯誤的畫)健康領域教育的重要內容就是進行體育熬煉（）語言領域的教育內容之一是培育幼兒的閱讀和書寫力量（）3在共同的生活和活動中以多種方式引導幼兒生疏體驗并理解基本的社會行為規范學習自律和敬重他人。(）科學教育要在幼兒生活閱歷的基礎上掛念幼兒了解解自然、環境與人類生活的關系。 (）數學教育就是要讓幼兒把握數、量、形、時間、空間的概念（）6。藝術教育就是培育幼兒唱、跳、畫的力量()第四部分幼兒園教育活動方法的設計一、填空1。幼兒園教育活動的

17、是幼兒園教育活動設計最核心最機敏的要素,一般包括和2。組織教育活動遠擇和使用教學方法,要依據和來打算，還要考慮活動的性質、活動內容的、幼兒年齡特點、幼兒園和等3.小班在活動中方法比較單一-,多接受的方法.大班活動方法運用相對多一些，多接受、等方法.4。教學方法之間要留意交替進行,避開同一類內容或形式時間過長引起幼兒兒疲憊,.技能與訓練分析以下教學活動片段，寫出教學活動中接受的主要學方法，并簡要分析活動一】小雞原蟲”(段)(小班體育幫動)。隨音媽帶小雞進入活動場地，雞螞說r“雞螞媽我直能干，看看我今日生下了這1”幾隨即算下做蛋寶寶，老師視（幼兒活動用、臂部（分析（人班老師：小友你們知道北京是中回

18、的什么嗎？(首都）它在地圖的什么地方？我們一-起米找一找好嗎？數師提問:每個地方的小期友都想到北京去看一看、玩一玩,可足他想知道在地圖 1.他的家鄉離北京有多遠，小所友,你們壓意來掛念他嗎?爭辯:我們可以用哪些T 下具來掛念他測量這些距離呢？（小棒，回形針）教帥：我們首先用直尺來量一下他家鄉到比京的匣離，開登記來。我們知道兩個地方之間始終線是最短的距離,首先我們看下南京到化京最短的距離是多少呢?（留意它們的頭和是連在一起的，這樣才能測出它們的最短部離)下面我請小伴侶己用直尺來測量一下呼和浩特,薩、鳥魯木齊、長春到北京的距離分別是多少。14老師:下面我們再用回形針來量一下好嗎?并且要染下來小結：

19、剛剛我們用直尺和回形針測量了各個地方到北京的距離,并且記錄了下來。分析（大班語言活動）1。老師首先向幼幾呈現預備好的各種冷飲,引導兒說一說自己生疏哪種冷飲？請個凱兒到前雨向大家介自已寵愛吃的冷飲2指出題,引導納兒說出吃的是什么冷飲?是什么味道？吃冷飲時有什么感覺?冰激在自己的里有什么變化？3.數師借助多製體數學資測中的圖片或結合幼兒圖書敘述故事冰激凌小豬引導納兒理故事內容。敘述故事后提同:小猜胖胖寵愛吃什么?它變成了什么?為們么?小動物是影樣帶助他的？小動物們為什么也凍得渾身顫抖?4。通過過論,了解夏季食用冷飲的常識。引 幼兒說一說食用冷飲時時要留意些什么,為什么不能多吃冷?讓幼兒得吃冷飲要適

20、量，身體才會健康。分析活動四“今年是什么年（片)（大班言活動 1一出示十二生肖圖片。師:我們一起來看看這些生吧!(引導幼兒數數，知道一共有十二生肖) 2。敘述十二生育的故事。師:關于十二生肖還有個故事呢,我們一起米聽聽。聽完你們就知道十二生肖是怎么回事了，也能知道明年是什么年,明年誕生的寶寶屬什么了3。了解十二生肖的排列挨次，感受中國獨特的生肖文化。師:每年都有一個生肖。狗年年誕生生的屬狗，龍年年誕生生的屬龍，兔年誕生的屬兔。師：聽，了故事你們知道十二生肖的排列挨次是怎樣的?(引引導幼兒說說)師:現在知道明年是什么年？明年誕生的寶寶屬什么?師：十二生肖是按肯定挨次排列的,誰排在前誰排后是有挨次

21、的,不能亂排。 4。世界上還有哪些國家也使用生肖？它們眼中國的一樣嗎?分析第五部分 幼兒園教育活動手段的設計一、填空幼兒園教育活動的手段主要是指在教育活動過程中所運用的、或等,即通常所說的老師用的和幼兒用的幼兒園教具的類型一般分為、教具的運用主要是由的特點和對事物的打算的4。教具的使用要留意其、給幼兒留下深刻的印象。5。生動形象的教學用具要和和相結合二、推斷正誤（正確的畫v，錯誤的畫）1.恰當地使用教具可以掛念幼兒理解抽象的概念和事物的內涵（)2。小班選用直觀教具時,應留意顏色明麗、能發聲、會動、形象突出的教具。(）3。幼兒思維具有直覺思維的特點,所以在幼兒園的教育活動中多接受直觀教學手段進行

22、學（）4。隨著信息技術的不斷進展,幼兒園的全部教學活動都要充分使用多媒體教具（)三、分析題1。老師在操作教具時盡量不要要說話,以免影響幼兒觀看。對嗎?2。材料供應越多、越好玩越有利于幼兒的學習。對嗎？單元自測題(一)一、填空（1 分,30 分）1.老師是幼兒學習活動的、。2.幼兒園教育活動具有和、和、和、和的特點.3.幼兒園教育活動按幼兒一日生活的性質不同可分為、。按教育內容不同分為、4.幼兒園教育活動設計是指老師依據、及、藝術五個領域。、需要和愛好選擇相應的和，對幼兒實施的活動方案。5.幼兒園教育活動設計的原則是以為核心,以促進幼兒為前提，以幼兒為依據制定的。6.制定幼兒四教育動目標,要依據

23、相關、反映、遵循、符合幼兒的需要。7一份完整的教學活動方案主要包括、以及活動評價容內容，二名詞詞解釋（4 分,12 分)1幼兒園教育活動方案2幼兒園的區域活動3?？茖W性原則三,推斷正誤（正確的畫，錯誤的畫；每題1 分,15 分)1。幼兒園各種各樣的教育方案之間是親密聯系的、相互滲透的、有機結合的（)3。幼兒園的各種教育活動方案一旦確定,一般不能再更改和調整（）4.制定幼兒園教育方案必需因地制宜，不僅要結合環境，季節和本園的實際，還要考慮師資條件及設備狀況等.（)5。健康領域教育的重要內容就是進行體育熬煉。()6。數學教育就是要讓幼兒把握數、量、形、時間、空間的概念（)7。藝術教育就是培育制兒唱

24、、跳、畫的力量。(）媒體手段教學效果明顯,教學活動時都要使用（)小班選用直觀教具時,應留意顏色明麗、能發聲、會動、形象突出的教具（）幼兒園教育活動是幼兒園教育目標得以實現的重要載體。(）科學性原則要求老師向幼兒傳授的學問技能、觀念應是正確的、精確的（）由于幼兒神經系統易興奮、易疲憊,因此在設計活動時要科學合理支配幼兒活動的時間,活動的強度。對動兒進行科學教育的關鍵是留意動靜交替（) 13幼兒園教育的活動必需以目標為起點進行設計。(）幼兒園的教育活動是實現幼兒園教育目標、落實幼兒園教育任務的手段（)教育活動要留意其趣味性、玩耍化的特點，因此，大班也特殊強調玩耍化的一日生活。()四、選擇題(2 分

25、,20 分)戶外玩耍“老鷹捉小雞“丟手絹”體現了教育活動(）特點。A.廣泛性性和啟蒙性B，味性和玩耍化C.綜合性和整合型D.隨機性和潛在性2。下雪了,老師不失時機地組織幼兒玩雪，了解雪的特點，體現了教育活動的（）特點.A。廣泛性性和啟蒙性B,味性和玩?；疌.綜合性和整合型D。隨機性和潛在性3.一般小班比較適合(。A 小組活動B。個體活動C.集體活動4。中大班幼兒比較適合（)A。接受式學習B.體驗式學習C,合作式學習5(）是通過活動本身傳播先進的家庭早期教育學問與方法. A.社會活動B.親子活動C。全園活動6。(）是幼兒園活動設計的原則之一。A.經濟性原則B。直觀性原則C.與教育目標相全都的原則

26、7.（)是啟發性原則的常用方法。A。玩耍B.提問C.個別活動 8（)沒有充分體現直觀性的原則A。語言描述B。演示操作過程C.講解由于幼兒易興奮、(）,因此在設計活動時要科學支配幼兒的活動時間和強度A.易骨折B.易疲芳C.易遺尿10.（)是人的8 種種智能之一A聯想智能B。音樂智能C。操作智能五,簡答題（每題8 分，共計16 分）1.幼兒園教育活動的特點有哪些?2。制定幼兒園教有活動方案都有哪些步驟？六，教育話動設計（7 分)以幼兒健康教育中“平安教有”為主題,列出至少兩項其體活動的題目,并說明其活動的主要內容。單元自測題（二)一、填空（1 30 分)1、的特點.2。老師在在組織幼兒活動時,要機

27、敏運用、等組織形式,促進每個幼兒在不同水平上的進展。3按幼兒學習方式的不同分為學習、學習、學習、學習。4.兒教育活動設計的原則有原則、原則、原則、原則、原則、5幼幾同教育活動設計可以簡化為公式6 常用的直觀手段有:動形象的、演示、7.制定幼兒園教有活動目標時，要對教育目標要，要能,而且表述要8。制定兒園教育活動方案的步驟是全面了解本園本班，教育目標內容要、又、二名詞解釋(4 12 分)1。幼兒園教育活動啟發性原則教學活動方案三，推斷正誤（正確的畫v,1 分,15 分)1。在同一幼兒班，不同的老師可以各自制定、執行自己的教育方案，互不干擾（）2。語言領域的教育內容之一是培育幼兒的閱讀和書寫力量.