1、PAGE 附表1： 大慶市普通高中課堂教學質量評價表 授課教師： 學校： 授課年級： 課 題： 時間： 年 月 日 一級指標及權重重二級指標及權重重評價內容及賦分分值評價得分ABCD得分教學設計20%目標意識8%教學目標的確立立科學合理，符符合新課標4321重點、難點確立立符合學生實實際和認知規規律4321主體意識12%學生情況分析準準確到位、面面對全體學生生4321重視學生差異、因因材施教4321注重培養學生的的創新能力4321教學過程42%知識與能力122%學生對概念的理理解，準確、到到位4321學生掌握基本知知識并能熟練練運用基本技技能4321學生學習能力得得到提高、掌掌握知識獲取取過程

2、4321過程與方法188%課堂教學情景創創設良好，學學生積極主動動參與學習過過程并能有所所感悟5432學生合作學習，生生生互動、師師生互動，活活動充分，在在活動中感悟悟所學4321關注全體學生，注注重學生全面面發展，學生生敢于標新立立異，大膽質質疑5432教學方法得當、教教學手段運用用合理優化、教教學符合認知知規律4321情感、態度、價價值觀12%師生關系融洽，體體現民主、平平等、和諧4321充分挖掘教學內內容的教育價價值和情感價價值4321學生在教學活動動中有所體驗驗、思維積極極向上4321教學效果20%教學目標實現程程度10%學生掌握基本知知識和技能，重重點突出，難難點突破，教教學目標達成

3、成度高5432教學任務充分展展示，學生、教教師印象良好好5432學生接受程度110%學習積極主動，樂樂于探究、發發現，提出自自己的見解，自自悟結論5432經過多種形式反反饋，學習自自信心增強，解解決實際問題題能力提高5432教師素養18%教師素質8%教師態度認真，服服務意識強，有有理想，有事事業心，學生生認可4321教師基本功扎實實，教學內容容掌握準確，語語言簡潔規范范，教態自然然親切，有感感染力4321教學個性10%善于駕馭課堂，善善于引導學生生質疑，應變變能力強5432教學富有鮮明個個性，具有創創新能力5432綜合評價評定等級總評得分簡要評語 評價價人： 年 月月 日日注：本評價表分分為專

4、家評價價、同行評價價和教師自評評三份，進行行評價時要吸吸取教師自評評的內容。附表2 大慶市普普通高中語文文學科課堂教教學質量評價價表（1）授課教師： 學校： 授課課年級： 課 題： 時間間： 年 月 日 一級指標及權重重二級指標及權重重主要觀測點及標標準評價得分ABCD得分教學設計20%目標確立8%教學目標明確、科科學、合理，針針對學生實際際4321重點、難點確立立符合學生現現狀和認知規規律4321確立依據12%學生學習現狀調調查，自我定定向反饋4321關注學生差異、因因材施教4321注重培養學生自自主探究學習習的能力4321教學過程42%知識與能力122%閱讀鑒賞內容的的理解準確，有有見地，

5、有理理有據4321表達交流的能力力靈活自如，誦誦讀能力強4321梳理探究的能力力逐步提高，注注重知識積累累4321過程與方法188%教學環節清晰、自自然，講練結結合，讀寫生生輝5432雙主式教學，以以學生自主學學習為主體，以以教師適時點點撥為主導，學學生在活動中中感悟所學4321關注全體學生，注注重學生多元元發展，培養養一種精神：大膽質疑，認認知創新5432教法得當、問題題設計有梯度度、教學手段段運用合理、時時間分配優化化，根據內容容確立方法4321情感、態度、價價值觀12%師生合作快樂，體體現民主與個個性，張揚與與和諧，三維維目標達成高高，課堂氛圍圍張弛有度4321有效利用現有資資源，不斷挖

6、挖掘相關資源源的教育價值值，進行情感感熏陶4321學生參與具體的的學習活動，并并在其中得到到不同層面的的鍛煉，有所所思、有所悟悟、有所得4321教學效果20%教學目標實現程程度10%在具體教學過程程中，如何分分解目標的實實施，體現在在教學思路、教教材取舍、方方法運用、學學生活動、知知識掌握、能能力培養5432教學任務充分展展示，學生、教教師印象良好好5432學生接受程度110%學習積極主動，樂樂于探究、勇勇于發現，提提出自己的見見解，各抒己己見，百家爭爭鳴5432當堂檢測，學生生知識掌握牢牢固，自信心心強，情感快快樂，解決實實際問題能力力提高5432教師素養18%教師素質8%教學態度認真，品品

7、行端正，愛愛崗敬業4321專業基本功扎實實，教學內容容掌握準確，語語言簡潔規范范，教態自然然親切，有感感召力、親和和力、凝聚力力4321教學個性10%靈魂駕馭課堂，善善于引導學生生質疑5432教學富有鮮明個個性，具有創創新能力5432綜合評價評定等級總評得分簡要評語 評價人： 年 月 日注：本評價表分分為專家評價價、同行評價價和教師自評評三份，進行行評價時要吸吸取教師自評評的內容。 大慶市普通通高中數學學學科課堂教學學質量評價表表（2）授課教師： 學校： 授課課年級： 課 題： 時間間： 年 月 日 一級指標及權重重二級指標及權重重主要觀測點及標標準評價得分ABCD得分教學設計20%目標意識8

8、%教學目標的確立立科學合理，符符合新課標4321重點、難點確立立符合學生實實際和認知規規律4321主體意識12%學生情況分析準準確到位4321重視學生差異、因因材施教4321注重培養學生的的創新能力4321教學過程42%知識與能力122%學生對概念的理理解和掌握準準確、到位4321學生掌握基本知知識并能熟練練運用基本技技能4321學生學習能力得得到提高、掌掌握知識獲取取過程4321過程與方法188%課堂教學情景創創設良好，學學生積極主動動參與學習過過程并能有所所感悟5432學生合作學習，生生生互動、師師生互動，活活動充分，在在活動中感悟悟所學43215432教學方法得當、教教學手段運用用合理優

9、化、教教學符合認知知規律4321情感、態度、價價值觀12%師生關系融洽，體體現民主、平平等、和諧4321充分挖掘教學內內容的教育價價值和情感價價值4321學生在教學活動動中有所體驗驗、思維積極極向上4321教學效果20%教學目標實現程程度10%學生掌握基本知知識和技能，重重點突出，難難點突破，教教學目標達成成度高5432教學任務充分展展示，學生、教教師印象良好好5432學生接受程度110%學生獲得的數學學基礎知識扎扎實，在學會會學習和解決決問題方面形形成一些基本本策略。5432學生在學習數學學知識中有積積極的情感體體驗，表現為為好學、樂學學、會學有關關數學知識，積積極思維，敢敢于表達和質質疑。

10、5432教師素養18%教師素質8%正確把握數學知知識、思想和和方法，重視視數學教學資資源的開發與與整合。4321教學語言準確、精精練，有感染染力，解題和和畫圖能力較較強，板書工工整、合理。現現代教學技術術手段設計應應用適時適度度，操作規范范熟練。4321教學個性10%善于駕馭課堂，善善于引導學生生質疑，應變變能力強5432教學富有鮮明個個性，具有創創新能力5432綜合評價評定等級總評得分簡要評語 評價價人： 年 月月 日日注：本評價表分分為專家評價價、同行評價價和教師自評評三份，進行行評價時要吸吸取教師自評評的內容。大慶市普通高中中英語學科課課堂教學質量量評價表（33）授課教師： 學校： 授課

11、年年級： 課 題： 時間間： 年 月 日 一級指標及權重重二級指標及權重主要觀測點及標標準評價得分ABCD得分教學設計20%目標意識8%教學目標的確立立符合新課標標的要求，科科學合理。4321教學目標明確、具具體，具有可可操作性。4321主體意識12%面對全體學生，能能夠客觀地分分析學生。4321關注學生差異，能能夠做到因材材施教。4321注重培養學生的的探究能力。4321三維教學目標達成的教學過程42%知識與能力12%學生對語言知識識的理解和掌掌握準確、到到位。4321學生能夠掌握并并運用語言技技能。4321學生能運用語言言知識和技能能，語言運用用能力得到提提高。4321過程與方法18%教學

12、內容符合學學生實際，教教學情景的創創設有利于學學生主動參與與學習過程。5432學生合作學習，生生生互動、師師生互動，活活動充分、有有效。4321重視學習策略指指導，提高學學生自主學習習的能力。4321教學方法、手段段的選擇具有有靈活性，必必須服務于教教學目標。 5432情感、態度、價價值觀12%師生關系融洽，體現民主、平等、和諧的課堂氛圍。3210充分挖掘教學內內容的教育價價值和情感價價值。3210學生在教學活動動中有所體驗驗，思維積極極向上。3210通過語言學習，幫幫助學生了解解不同文化差差異，形成正正確的價值觀觀。3210教與學的效果20%教學目標實現程度10%語言技能和語言言知識落實到到

13、位，重點突突出，難點有有突破。5432不同層次的學生生都有收獲，多數學生能能完成學習任任務。5432學習效果10%學生學習積極主主動，樂于探探究，能夠提提出有意義的的問題或發表表自己的見解解。5432學生能夠體驗到到學習、成功的愉悅悅，有進一步學學習的愿望。5432教師素養18%教師素質8%尊重學生人格，鼓勵學生回答問題題，贊許學生生質疑問難。4321基本功扎實，教教學內容掌握握準確；能用用流利的英語語組織教學；板書設計美美觀、實用。4321教學能力10%能熟練、恰當地地使用教學媒媒體；善于調調控課堂教學學進程，應變能力力強。5432能激發學生的思思維，及時采采用積極、多樣的評價價方式。543

14、2綜合評價評定等級總評得分評語評價人： 年 月月 日日 注：本評價表分分為專家評價價、同行評價價和教師自評評三份，進行行評價時要吸吸取教師自評評的內容。大慶市普通高中中思想政治學學科課堂教學學質量評價表表（4）授課教師： 學校： 授課課年級： 課 題： 時間間： 年 月 日 一級指標及權重重二級指標及權重重主要觀測點及標標準評價得分ABCD得分教學設計20%目標意識8%“三維”目標的的確立科學合合理，符合新新課標4321重點、難點確立立符合學生實實際和認知規規律4321主體意識12%學生情況分析準準確到位、與與時俱進研究究學情4321重視學生學習策策略、方法與與過程的培養養4321注重生成性資

15、源源的利用與預預設4321教學過程42%知識與能力122%學生概念掌握準準確、觀點鮮鮮明、邏輯無無誤4321學生掌握基本知知識和能熟練練運用基本技技能4321學生學習能力得得到訓練、掌掌握知識獲取取過程4321過程與方法188%課堂教學情景創創設良好，學學生積極主動動參與學習過過程并能有所所感悟5432學生合作學習，生生生互動、師師生互動，活活動充分，在在活動中學習習、體驗4321關注學生個體差差異，注重學學生全面發展展，學生敢于于標新立異，大大膽質疑5432教學方法得當、教教學氛圍和諧諧、教學手段段運用合理優優化、教學符符合認識規律律4321情感、態度、價價值觀12%師生關系融洽，體體現民主

16、、平平等、自由4321充分挖掘教學要要點的教育價價值和情感價價值4321學生在教育活動動中有所體驗驗、思想有所所感悟4321教學效果20%教學任務完成度度10%學生掌握基本知知識和技能，重重點突出，難難點突破，“三維”目標達成度度高5432教學任務充分展展示，學生、教教師印象良好好5432學生接受程度110%學生態度積極主主動，學習過過程有新的見見解，善于發發現與自悟結結論5432學生受到鼓舞，形形成自信心理理并不斷探究究5432教師素養18%教師素質8%教師思想素質好好，態度認真真，服務意識識強，有理想想，有事業心心，學生認可可4321教師基本功扎實實，教學內容容掌握準確，語語言簡潔，教教態

17、自然親切切，有感染力力4321教學個性10%善于駕馭課堂，對對生成性資源源處理合理，應應變能力強，教教師創造性的的利用教材5432教學風格有個性性，體現創新新意識和具有有創新能力，新新課程意識明明顯5432綜合評價評定等級總評得分簡要評語 評價人： 年 月 日注：本評價表分分為專家評價價、同行評價價和教師自評評三份，進行行評價時要吸吸取教師自評評的內容。大慶市普通高中中歷史學科課課堂教學質量量評價表（55）授課教師： 學校： 授課課年級： 課 題： 時間間： 年 月 日 一級指標及權重重二級指標及權重重主要觀測點及標標準評價得分ABCD得分教學設計20%目標意識8%教學目標的確立立科學合理，符

18、符合新課標4321重點、難點確立立符合學生實實際和認知規規律4321主體意識12%學生情況分析準準確、面對全全體學生4321重視學生差異、因因材施教4321注重培養學生的的歷史思維能能力4321教學過程42%知識與能力122%進一步認識歷史史發展進程中中的重大歷史史問題。4321進一步提高閱讀讀和通過多種種途徑獲取歷歷史信息的能能力。4321通過對歷史事實實的分析、綜綜合、比較、歸歸納、概括等等認知活動，培培養歷史思維維和解決問題題的能力。4321過程與方法188%進一步認識歷史史學習的一般般過程。5432學生主動參與，學學會學習的過過程。4321關注全體學生，注注重學生全面面發展，學生生敢于

19、大膽質質疑，環節緊緊湊、自然。注注重探究學習習。5432教學方法得當、問問題設計有梯梯度、教學手手段運用合理理、時間分配配優化4321情感、態度、價價值觀12%進一步了解中國國國情，培養養愛國主義情情感，樹立為為人類和平與與進步所有做做貢獻人生理理想。進一步步樹立崇尚科科學精神，求求實和創新的的科學態度。認認識人類社會會和發展的統統一性和多樣樣性，形成開開放的世界意意識。4321師生關系融洽，體體現民主、平平等、和諧4321學生在教學活動動中有所體驗驗、思維積極極向上4321教學效果20%教學目標實現程程度10%學生掌握基本知知識和技能，重重點突出，難難點突破，教教學目標達成成度高5432教學

20、任務充分展展示，學生、教教師印象良好好5432學生接受程度110%學習積極主動，樂樂于探究、發發現，提出自自己的見解，自自悟結論5432經過多種形式檢檢測，學習自自信心增強，解解決歷史問題題能力提高5432教師素養18%教師素質8%教師態度認真，服服務意識強，專專業知識性強強，方法科學學，學生認可可4321教師基本功扎實實，教學內容容掌握準確，歷歷史語言簡潔潔規范，教態態自然親切，有有感染力4321教學個性10%善于駕馭課堂，善善于引導學生生質疑，應變變能力強5432教學富有鮮明個個性，具有創創新能力5432綜合評價評定等級總評得分簡要評語 評價價人： 年 月月 日日注：評價表分為為專家評價、同同行評價和教教師自評三份份，進行評價價時要吸取教教師自評的內內容。大慶市普通高中中地理學科課課堂教學質量量評價表（66）授課教師： 學校： 授課課年級： 課 題： 時間： 年 月 日 一級指標及權重重二級指標及權重重主要觀測點及標標準評價得分ABCD得分教學設計20%目標意識8% “三維”目標標的確立科學學合理4321重點難點確立符符合教學內容容和學生實際際4321主體意識12%學生情況分析準準確到位4321重視對學生學習習能力和學習習方法的培養養4321尊重個體差異，因因材施教4321教學過程42%知識