1、第 第 頁關于學前教育專業實習總結范文(優選) 學前教育專業實習總結1 時間飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有快樂、有難受、有辛酸，但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。_月1日我懷著欣喜的心情來到了_幼兒園進行為期四個月的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的援助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。 一、實習的目的與意義 實習期說長不長

2、，說短不短。在這期間我明白了實習的目的。 1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際技能。在學校的四年里學習到許多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣需要有堅實的地基，而我的堅實地基那么是教育實習所積累的閱歷。 2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成

3、是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。 3、加強喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少漂亮的光環，但它很重，由于她需要要有愛心、耐煩、細心、事業心、責任心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的性格特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝

4、通。 4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結合起來。 5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌控先進的教育理念，才能更好的服務于幼

5、兒，使幼兒更加健康健壯的成長。 二、實習的內容與過程 在到了幼兒園后，依據我的實際狀況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色掌控好，那就是和他們成為伙伴，并站在他們的角度考慮問題。 例如： 1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減削幼兒玩和睡的時間。 2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在快樂中學習，使_和性格品質都得到健康進展的。 3、尊敬幼兒的自然進展，給以適當的援助和指導，促進幼兒的全面進展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有非常的地位，在學校

6、教育中活動往往被理解為是教學的幫助形式，而在學前教育中那么代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。 通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式： 1啟發式。表現為一切活動都不是根據預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去任意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。 2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責任感。 3傳統式。在這種模式里，一切活動都是由老師安

7、排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培育幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我肯定能成為優秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時的歡樂。 三、實習的收獲及不足 在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的醒目光華，給了我實習生活帶許多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣

8、，我還是遇到了許多在校期間沒有學過的，究竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發覺，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發覺，原來對待孩子真的是要特別的上心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習期間很勞碌，但感覺到很充盈。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還需要要有其他課外知識，這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬愛你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你

9、用正心態去對待。就在這樣勞碌的實習生活里，一年也就這樣過去了。這一年經受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟.或許這正是成長的代價。每經受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。 讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧! 學前教育專業實習總結2 時間荏苒，歲月匆忙，不知不覺在_市第二幼兒園走過了一個冬春和初夏，還清楚記得起初帶著大包小包來到這里，如今又要整理行囊即將踏上離別的征程。在這四個月間

10、有過歡聲有過笑語，有過無奈有過無所適從?不過收獲更多的是感動與美滿。 時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領導和老師的援助下，我比較勝利的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順當的完成了教育實習任務，并且學到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實的進行總結： 我的實習分為見習和實習兩個階段。三月份我

11、被安排到大四班，這個班有四十個幼兒，男孩22個，女孩18個，有兩個老師交換上上午和下午班，有保育員單獨做保育工作。前兩_老師的指導帶領下進行聽課，看課，這個階段我仔細、認真、勤學好問，隨時隨地做好觀測筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順當的開始了自己的實習生活。 三月份的后兩周開始自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個階段我虛心向指導老師_老師還有一些有閱歷的老師學習，請教，所以進步很大。不但在教學上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識教育”。 第二個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產假的_老師，完全是自己帶孩子獨立上課，上數學組的課。雖然是來到

12、了中班，有什么不懂的地方我還是主動去請教大班的_老師，她予以我許多細心的指導和貼心的援助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有序。 第三個月的最末一個星期調到中三班代請假的_老師的課，上數學組的課。而且這個星期也是“六一”節目排練的最末階段，我每天全天在崗協作另外一個老師做好她們班的節目排練工作。 四月份又來到了大一班接替有事請假的_老師，上數學組的課。四月份可不是一個簡約接班上課的問題，大一班的兩個老師都請假了，就由我和_我們兩個實習生帶班。園領導之前也是不放心把一個班交到兩個實習生的手里，讓我替_干保育，讓_上課，后來開會_和園長說讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個任務之后立刻

13、感覺肩上的責任好重，又要重新接觸一個班的孩子，還要根據計劃上好每天的課，園領導真是有些“厚愛”自己了。既然領導把這個任務交給了我們，我們肯定付出多倍的努力完成任務。我們兩個人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯著四十個孩子的一舉一動。幼兒園老師資源緊缺，哪里需要就要到那里去，哪個崗位需要就頂到哪個崗位去，時刻牢記著自己的目標任務：頂崗實習支教!我們來實習的目的不也是此嗎!這是_高校“2.5+0.5+1”的師范生培育模式給予我們的光榮使命，我們順當完成。 過去的是時間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收獲的是感動與美滿。 在教學上要以幼兒為主體，充分發揮幼兒的主動性，依據幼兒的需要愛好安排教學內容，而不是依據老

14、師的意愿對幼兒進行滿堂灌教學;要關注同學的學習感受和學習效果而不是把自己的意愿強加給孩子;要多和其他老師溝通溝通，參與集體備課，聽取別人的看法和建議而不是盲目的自己干自己的? 在管理上，首先要了解每一個幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用于全部的孩子，要多運用賞識教育;對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能蔑視厭惡誰，要愛全部的幼兒;要實時處理幼兒問題，依據不同的狀況適當采用冷、溫、熱處理，處理問題時要默示自己不用心情化;要把幼兒的安全放在第一位，一切活動都要以保證幼兒安全為前提;幼兒園一日生活中，到處是教育之地，時時是教育之時，人人是教育之人，要擅長抓住每一個教育契機;幼兒老師要有如鷹般擅長觀

15、測與發覺的眼睛。 在實習學校嚴格遵守本園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。和全部的正式老師一樣積極參與幼兒園組織的各項活動，協作領導老師們做好幼兒園的一切工作。幼兒園校歷上安排的“優質課競賽”、“師風師德演講競賽”、“全園家長會”、“幼兒春季運動會”、“六一文藝匯演”、“簡筆畫競賽”?這些活動我們和這里的全部老師一樣都參與，比起有閱歷的老師們，可能我們付出的辛苦努力要更多一些，正是這樣還給頒發了榮譽證書以資鼓舞。特別的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平臺和機會!付出的是時間、是努力，收獲的是閱歷與成長。 幼兒園這個學期是最忙的一個學期，整個三月份到四月初都在做一類園驗收的預備工作，我

16、們老師們的工作重點是班級區域角的創設;五月份整個一個多月都在預備“六一”文藝匯演的工作，周六加班排練幼兒節目，每天下午下班后排練老師的節目;六月初進行“端午節”主題活動的講課、聽評課;六月中旬還有一次家長開放日活動，盼望園里如期開展，我已做好了充分的預備。 讓淚化作相思雨，讓愛轉為新動力!總結的過程淚水早已打濕了眼眶，但是我要笑著仰起頭，由于滿滿的全是美滿! 學前教育專業實習總結3 來到_幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這

17、莫非不是一種美和甜美嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習生活里進步很大。 隨著中國加入_組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰。科技是第一生產力，誰在教育上領先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀的老師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經濟的進展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發生了改變。我知道孩子是祖國明天的盼望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培育高尚的情操、樹立完滿的人格，無論對今后的進展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。 一、給同學制造一個歡樂學習的學習氛圍 好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主

18、任_老師、_老師和保育員_老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關懷尊敬，一視同仁。小二班共有40個小伙伴，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伙伴共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學教育，讓小二班的小伙伴沐浴在她們共筑的愛河里面。 二、在實踐中積累閱歷 1、在教學中，滲透專業的教育理論知識 在這兩個月的實習期間，我留意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心進展特點和規律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次

19、深入課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節課，不但要讓小伙伴學到知識，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“環節決斷成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學一起溝通教學心得，總結教學的閱歷和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家常常一起學習探討。與同學們一起仔細討論教材，深入了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質量的教案，每節課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業技能讓課堂氣氛特別活躍，讓教育教學活動順當的進行。觀摩課后，我們都留意跟指導老師溝通和

20、總結閱歷，正猶如學們說的：“每上一節課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的技能也有所提高。” 2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發幼兒學習愛好 小班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小伙伴能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很著重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否那么就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又焦灼，也很累。之后的每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學內容、結合幼兒年

21、齡特點、細心預備各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的愛好，援助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓舞同學用自己喜愛的方式簡約的表達感知操作活動中的感受和發覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到許多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜歡老師，相信老師，喜愛跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉醉在開心的學習氛圍之中。 三、仔細做好家園工作 這兩個月的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的

22、家長打交道。和每一個小伙伴搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達技能不強，綜合概括技能仍缺。語速、語調，語感掌控還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學教育方面，專業知識的運用未能嫻熟流暢的發揮，教學游戲活動不夠新奇。因此，回學校后，我們要繼續仔細學習教育教學理論知識，加強專業知識的學習，仔細探究幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。 第一次接觸幼兒園的工

23、作，我既新穎又繁忙。和小伙伴在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內心對這份工作的喜愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責任。在踏入解_幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小伙伴一起做游戲，學習簡約的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。 幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和-諧進展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿意了幼兒身心的需要，真正

24、使幼兒在從中得到歡樂，得到進展! 記得，有一次戶外體育活動，有個小伙伴想上廁所，我抓緊請他回教室衛生間，可他偏要固執地在一棵小樹旁小便，我見他一點兒也不聽我的話，便不由分說地批判他不講衛生，行為很不文明。起初，他用迷惑的眼神望著我，而后振振有詞地說:“老師，這個樹太小了，我給它施施肥，讓他快快長大!”看著他那天真爛漫的臉蛋，我無言以答，內疚占據了我的心。 高爾基曾經說過，愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件簡單的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細細領悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡約單話，卻包涵著很多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

25、學前教育專業實習總結4 在這個學期里，取得了不少成果，同時也發覺了一些不足，下面我就幼兒老師工作進行一下總結。 一、職業道德和工作負荷 在活動中我能夠喜愛全部幼兒，尊敬幼兒的個體差異;仔細遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學習，相互援助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到_%以上。 二、專業技能 在教學活動中，我能夠依據綱要、幼兒進展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒進展狀況做出全面照實的評價，并依據教育目標和幼兒進展實際水平實時指定明確可行、連續全都的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結構層次清晰，重點、難點突出，并能夠民-主、公正地對待幼兒，使每

26、個幼兒敢于在老師面前大膽表現自己，精神開心、自信，富于制造精神，在區域活動中，我能夠依據幼兒的年齡特點引導他們在活動中建立須要的游戲規章，并實時引導幼兒選擇負荷幼兒愛好、有肯定挑戰性的活動，并留意幼兒新的需要。在創設物質環境時，在環境創設中我們留意了安全、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的進展需要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要老師敏捷御用多種方式繼續做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參加。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和愛護，實時發覺、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，實時、恰當地予以照看或引導。在戶外活動中，我能夠依據幼兒的體質進展水平、需要及季節特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，仔細觀測，留意隨機教育。 三、專業成長 在工作中，我能夠積極承受研討、觀摩任務，敢于挑戰自己，同時我能夠堅持做好觀測筆記、反思筆記、家園聯系簿、教研專題總結等工作，記錄、積累、總結有關閱歷及知識。 四、工作業績 在工作中，我沒有任何事故涌現，家長對我的工作也予以了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續學習，進一