1、第 頁支教活動策劃書一、活動背景： 桂林市敢興希望小學,地處桂林市較遠的城鄉結合區域，師資力氣匱乏，孩子們長期缺少健康、平安方面的學問教化。同時，由于資金不足，那里的教學設備、體育器材比較缺乏，孩子們的課外活動比較單調。而在市區的孩子們能夠參與各種文體活動，課外活動豐富，孩子們的學問面廣。 二、活動主題： 走進敢興，走進愛的天堂 三、動時活間： 20 xx年5月20日 四、活動地點： 靈川縣敢興希望小學 五、活動目的： 關愛留守兒童，奉獻愛心，讓社會多一點暖和，讓社會領會當代高校生的風采，同時提高義務教員的老師技能，利于以后在老師崗位上回報社會，回報祖國作貢獻。 六、活動意義： 此次活動著重于

2、培育孩子們的健康平安意識，豐富孩子們的課外活動，提高孩子們的活躍性。學習健康平安學問有利于孩子們的健康成長，豐富孩子們的課外活動，有利于孩子們保持歡樂的心情。通過本次活動不僅讓孩子們獲得學問和歡樂，同時也讓志愿者在奉獻愛心的過程中獲得歡樂。 七、前期打算： 1.向同學們宣揚此活動 2.聘請敢興義務教員 3.召開義務教員會議，各教員選擇班級和科目。應事先向各教員說明留意事項 4.各教員做好課前的充分打算 八、活動流程： 1.全體教員集中，一起前往敢興小學 2.教員找到所選的班級上課 3.與孩子們玩一些素拓方面的嬉戲，豐富他們的課外活動 4.召開物品贈送儀式 4.放學后，全體教員一起返回學校 九、

3、留意事項： 1.各教員課前應做好充分的打算 2.去敢興小學的途中，肯定要留意平安，相互照看 3.要有禮貌，留意言談舉止 4.肯定要清點學生人數，上課過程中，要確保學生和自身的平安 注：a、小學的學生上課留意不夠集中，學生聽課效率差，教員們要以足夠的耐性教學，旨在讓學生學到所教學問。 b、教員必需備課，在備課時預料好在授課過程中可能發生的課堂突發事務，并想出應對方案。 c、主授課人與幫助人員在支教前要好好地溝通溝通，策劃出授課方案，并探討出授課的技巧。 d、在授課過程中，平安不行忽視，授課員及幫助人員要時刻留意學生們的平安。 十、后期工作： 1、活動結束后的兩天內出板報，將本次活動的成果呈現出來

4、。 2、活動后的一星期內，再次召集本次活動的參加者開總結會議，在會上，大家溝通自己 本次活動的所得與不足，為以后類似的活動打下基礎。 注：此次支教所需物品：鉛字筆200支、作業本200本、橡皮擦101個、羽毛球拍2副、乒乓球拍3副。 支教活動策劃書 篇2 目前，社會實踐支教團隊比較多，支教模式單一，課程設計基于高校生的文化基礎，沒有形成明顯的支教特色。 社會實踐支教課程設計大賽是針對社會實踐中針對支教課程內容及方式而開展的競賽，通過社會實踐課程設計大賽能進一步提升支教整體水平,優化支教課程質量，加強我校各支教團之間的溝通與合作，使得受教全面發展，提高學生素養。提高當地的政府對學生教化的重視，促

5、進學生得到更好的學習條件，從而保障了社會實踐的質量。 活動意義： 通過社會實踐支教課程設計競賽，提高高校生的創新實力，選拔出優秀的支教課程設計形成良好的支教課程體系，保障社會實踐支教課程質量，讓受教孩子真正在支教課程中受益，從而提升高校生自身支教水平。 高校生可以體驗生活，從安逸的環境中走出，到較為艱苦的環境中生活，可以熬煉自己吃苦耐勞的精神以及提高自己的實力，能夠為以后更好的融入社會打下堅實的基礎。 散發正能量。通過支教團隊的不懈努力與宣揚，通過支教使得更多的人了解到支教的意義所在，能夠散發正能量使孩子們得到暖和。 有利于從實踐中開拓眼界，加強了理論與實踐的聯系，充分發揮個人專業優勢，形成良

6、好的支教課程設計方案，提高高校生自己動手的實力，有助于高校生的全面發展。 舉辦社會實踐設計大賽可以調動大家的主動性，在競賽中提升自我，同時為支教事業貢獻一份力氣。 活動詢問： 組織競賽詢問會，對有意參與本次活動的團體或個人供應更為清楚的競賽指導，使之對此次競賽內容以及意義有更為深刻地了解，做出更為精彩的社會實踐支教課程設計方案。 團隊方案展示： 參賽的團隊代表打算社會實踐支教課程設計方案，以ppt的形式展示，組織進行ppt答辯，以ppt的形式將團隊的設計方案以更直觀的方式呈現，使競爭形式更為多樣化。 活動流程： 1.活動前期宣揚：4月22日-4月25日 2.活動中期團隊設計方案：4月25日-5

7、月5日 3.團隊評比：5月6日-5月10日 4.表彰總結：5月11日 團隊評比細則： 競賽當天（初賽為5月6日 決賽5月8日），組織實踐部干事提前布置競賽所用的教室，調試電腦播放PPT無誤。主持人熟識競賽流程，做好打算。各參賽團隊到大賽地點為競賽依次抽簽，進行PPT演講。 待評委、參賽團隊和觀眾入場后，主持人宣讀開場白，介紹本次競賽評委，競賽規則及其評分細則，社會實踐支教課程設計方案評比正式起先。 參賽團隊根據抽簽依次上臺展示團隊設計的支教社會實踐方案，競賽時把策劃書交給評委點評，并結合PPT協作播放（要求講明支教社會實踐的支教課程詳細方案、時間、地點、打算、可行性、經費預算、預期成果等內容）

8、演講5到15分鐘。 評委對社會實踐支教課程設計方案提出問題，參賽團隊進行答辯，評委依據參賽隊伍的演講及答辯和項目的可行性賜予肯定的分數。 評委點評，記分員統計各支隊伍的分數，評出一、二、三等獎。 評委與參賽隊伍頒獎合影留念。 7、主持人致結束詞并宣布此次競賽結束。 評分細則 （1）課程設計方案（30分） 1、課程設計方案設計符合主題，有新意，10分； 2、課程設計方案具有較高的可行性，有勸服力，10分； 3、方案預期成果，10分 （2）PPT展示環節（20分） 1、PPT講解人員語言流暢，思路清楚，全面詳細的展示社會實踐支教課程設計方案，10分； 2、展示時間在規定范圍內以及整體表現，5分；

9、3、PPT整體布局，5分。 （3）提問環節（20分） 1、答辯內容切合題意，主題顯明，10分； 2、答案真實可信，充溢有勸服力，5分； 3、回答要有針對性，突出重點，5分； （4）答辯表現（15分） 1、答辯人員有自信，對于評委提出的問題，全面剛好作答，5分； 2、答辯人員應變實力強，表達自然，沉穩大方，5分； 3、答題過程條理清楚，邏輯嚴謹，結論明確，5分。 （5）社會實踐支教課程設計方案優勢（15分） 從實際動身，可行性高，有創新，對于支教課程體系的完備有重要意義，15分 獎項設置 本次競賽依據參賽團隊分別評比出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個；全部獲獎項目可優先評比暑期社會實踐活動校級

10、精品團隊，依據答辯狀況優先舉薦國家級、省級重點團隊。其余團隊獲院級獎項。 支教活動策劃書 篇3 活動主題：健康醫療 活動背景：改革開放三十年，我國社會主義各項事業迅猛發展，經濟水平不斷提高，隨著西部大開發戰略的實施，西部廣闊農村改變天翻地覆，人民生活水平提高，教化特殊是基礎教化較快發展，農村醫療衛生條件有了明顯改善，農村合作醫療廣泛開展，給廣闊農夫帶來了極大的實惠。但成就掩飾不了差距，我們應當看到：西部農村的醫療衛生狀況仍不樂觀，缺乏基本的醫療設備，醫療衛生學問普及率仍舊很低，農夫的健康意識仍舊很低。教化的質量與水平仍與東部存在較大差距，教學設施還不夠完善。這些已成為制約農村發展的“瓶頸”。變

11、更西部的欠開發造成的與東部的差距，變更西部教化的落后面貌，須從西部人獨立、自強、自富的觀念做起。 活動目的：深化貧困山區，在支教過程中身體力行，為當地孩子帶去外面世界的精彩，激發他們求知和走出大山的愿望，促進學生德、智、體、勞等全面發展，把素養教化真正落實到實處。把醫療衛生學問不僅通過教學傳授給學生而且通過實踐活動讓村民參加，使他們了解科學就醫的重要性，了解一些基本的衛生學問。為村民帶去科學適當的方法，轉變傳統的致富觀念，促進農村各項事業的發展，為新農村建設添磚加瓦。豐富學生的課余文化生活，開闊學生的視野，樹立科學醫療的觀念，樹立科學發展觀，為構建和諧社會做力所能及之事。并且通過此次活動，使志

12、愿者本身增長農村生活閱歷，體會農村生活艱辛，培育吃苦耐勞精神，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格，樹立為農村事業奉獻的志向信念。 活動時間：XX年7月20日8月4日 活動地點：貴州省*縣 活動對象：貴州省*小學 活動實施體：貴州高校*志愿服務隊一隊夢翱翔隊 策劃負責人：鐘鋒(筑夢隊隊長，貴州高校管理學院人力資源管理專業1*級1班) 活動詳情： 一、前期打算 1、隊內選出各板塊負責人，做好詳細分工，工作由各個負責人支配執行; 2、策劃書(總策劃、支教策劃、鄉村文化建設策劃、調研策劃、平安策劃) 3、召開三次隊內會議，對打算工作及下鄉活動過程中的問題進行探討，尤其是要強調課件打算、平安問題

13、和隊內團結問題; 4、物資打算： (1)集體物資：隊旗、辦公物品、后勤用品、藥品，獎狀、小禮品、相機、dv、晚會所用物品等。 (2)隊員個人物資打算：被褥、洗漱用品、臺燈、學生證、身份證、手電筒、衣物、防蚊蟲在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。防曬傷的藥物。101元風險資金) 5、課件。支教協調人支配課程，隊員利用課余時間搜集資料，打算課件，在7月18日前將下鄉活動前8天的課件發給資料負責人。詳細狀況由支教協調人負責。課件內容切合健康醫療主題，形式活潑，健康向上。 6、學問儲備。各位隊員盡量搜集健康醫療方面的學問，為講解和校外宣揚做打算。 二

14、、活動過程 1、7月20日早上，火車動身前兩個小時，全體隊員集合，由項目負責人開展動員大會，歷時30分鐘，并強調留意事項; 2、到達當天支配全隊的吃住問題，后勤負責人支配后勤值日表以及每天的作息時辰表; 3、與當地村委會及校領導見面，對此次活動的目的及意義進行闡述，遞交活動策劃，通過詢問請教對當地及學校狀況進一步了解，并取得支持與幫助; 4、支教協調人依據學校詳細狀況按排課程表，隊員起先打算后期課件，資料負責人整理前期資料，為教學活動供應便利(詳見支教策劃); 5、實行開學儀式，在儀式上向全校師生說明來意表明活動的目的，說明活動的初衷，取得師生及當地村民的理解與支持。 6、7月25日左右，召開

15、全校家長會，與家進步行溝通，說明我們的活動目的和意義，溝通孩子教化的閱歷，宣揚醫療學問。 7、在家長會后，實行健康醫療學問講座，對一些基本學問進行講解，并在此期間為村民做一些簡潔的體檢; 8、前幾天課程，隊長和支教協調人到課堂聽課，并寫出紀錄，總結和改進看法，在會議上進行溝通; 9、隊員利用空余時間進村調研，調研主題為醫療健康，了解當地的環境狀況，了解村民的健康衛生意識，并適時宣揚醫療健康學問，并對當地各方面狀況了解，以便提出合理看法。(詳見調研策劃); 10、從當地詳細實際動身，分別找出兩個典型，為建國60周年和科學發展觀兩個內容做打算 11、組織隊員及學生利用課余時間排練節目為文藝匯演作打

16、算，每個隊員都要想好自己的一些即興演出節目、可以用于調整氣氛和最終的演出，留意在自己的班級里發掘有特長的學生; 12、文藝匯演的打算工作(詳見鄉建策劃書); 13、運動會和學問競賽或演講競賽：依據學校狀況，開展一次具好玩味性的運動會，學問競賽則以健康學問為主，演講競賽可以以健康為主題; 14、開展一次大型的校外宣揚活動，宣揚健康醫療學問和文藝會演，發放調查問卷制作并印刷統計問卷，包括兩種類型：分別發放給學生、當地村民。要充分考慮到接受調查者的文化水平。回來后對問卷進行分析總結; 15、紀錄片的打算和拍攝，由新聞照片組成員負責， 16、每天寫一篇新聞報道; 17、每晚進行總結會議支配，會議內容包

17、括：當天活動總結，其次工作支配，當天開銷明細科目。要求每名隊員每天寫一篇總結或感悟，由資料負責人收齊并整理; 18、會后是自由溝通階段，對當天出現的一些個人問題進行溝通解決; 19、各項集體開銷由財務負責人負責，盡可能在消費時索要發票，沒有發票時則必需作好紀錄，做到節儉適度、公開透亮; 20、征集當地學生的手工藝品、繪畫等(最好具有當地民族特色)，以備返校后的成果展示; 21、學生平安機制：對到來的學生實施考勤制度，到校學生進行登記，填寫必要信息，如聯系方式，家庭地址等; 22、隊員平安機制：嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必需與隊長或平安負責人講清去向剛好間; 23、支教后期優秀班

18、級以及優秀學生的評估和獎品頒發：對支教過程中表現較好的班級和學員進行適當的嘉獎。依據班級平常的考勤、學習狀況和學習風氣進行有效評估; 24、妥當做好與學生分別的工作，確保不出意外狀況。 三、活動總結(8月4日以后) 1、各個板塊負責人總結各自工作，寫出總結，隊長寫出全隊總結; 2、依據調研狀況寫出調研報告并寫出建言書交給鎮政府和村委會; 3、完成建國60周年和科學發展觀的兩篇報告 4、組織隊員進行溝通與共享，對下鄉過程取得的成果和出現的問題進行總結; 5、成果展示。 活動風險預料及應對措施 1、教員因故不能上課，支教協調人負責協調，并保證課程質量; 2、學生在課堂上的突發事務如打架等，由各班班

19、主任或該課任課教員詢問調查并賜予妥當解決; 3、教員與村民發生沖突，由隊長和當地領導或治安機構等共同解決; 4、教員與教員發生沖突，由隊長與隊員共同協商解決; 5、課件丟失。事先備份，即一份書面材料，一份電子檔案; 6、隊員出現抵觸心情或不合群現象時，隊長和隊員進行談心和教化，幫助其解決心理問題。 教員留意事項 1、以身作則，言傳身教，樹立良好的老師形象; 肅穆行為，留意衣著，以切實行動維護一名當代高校生志愿者的良好形象; 2、語言、語氣 不得挖苦、體罰學生 3、提前進教室，準時下課; 4、不無故缺課; 5、嚴格遵守紀律，留意平安，嚴禁隊員私自外出，兩人以上結伴出行，外出時必需與隊長或平安負責

20、人講清去向剛好間; 6、艱苦奮斗，努力工作; 7、聽從集體，增加集體責任感，時刻以團隊為核心，對于集體作出的確定，必需無條件聽從; 8、從自身做起，堅持節儉。 支教活動策劃書 篇4 一，活動主題： 傳遞學問，傳遞愛心 二，活動宗旨： 我們將有選擇性的開設愛好英語，愛好語文，平安學問，體育，音樂，一些自然現象，文明禮儀及傳播衛生健康學問等課程。激發孩子們的學習熱忱和奮起精神，教會孩子尊師愛友，拓寬他們的視野，對其人生看法等方面產生主動地影響，從而對他們的人生觀，價值觀起到正確的引導作用。 三，活動形式： 1，協會的負責人提前組織，策劃，安排所教得年級及所教的內容，然后統一時間地點集合。 2，可以

21、發動全院富有愛心及樂于支教的學生踴躍參與。但非會員需提前向其負責人報名（免費），并需交份簡要的個人資料，如：姓名，系別，愛好，特長等。 四，所教內容： 1，基本的禮節，道義。 2，趣味的英語，語文學問。 3，簡潔的自然現象，常見的物種行為的說明。 4，生活中常見的意外事故的防范及其發生后的處理解救的方法。 5，介紹一些好玩的歷史故事，傳聞，成語故事等； 6，介紹各國豐富多彩的文化； 7，和學生一起唱歌跳舞。 五，活動留意事項及要求： 1，支教人員需做好相關的備課，并統一交與負責人檢覽，如有不當之處勸其改善。 2，注意培育孩子們的文化素養，提高文化底蘊，提高其學習愛好。 3，可以有相應的獎罰制度

22、，但都要適度。獎可以是物質嘉獎（其費用自付），罰絕不行體罰和精神上的中傷。 4，要求每名支教人員文明禮貌熱忱開朗舉止文靜著裝整齊。 5，如出現自己不能克制的場面需剛好找老師尋求幫助。 6，支教人員需佩戴好支教的標記。 六，活動目的： 1，為當代高校生創建一個了解社會，增長才能，奉獻社會，熬煉實力，培育性格，增加社會責任感的平臺。 2，通過支教，促進同學之間的溝通，熬煉其解決問題等實力，激發其成進步步，奮勉進取的主動性，主動性，創建性。 七，活動地點： 待定 八，活動時間： 每個月的最終一周 主辦方；讀書人協會 支教活動策劃書 篇5 一、活動目的及意義 關注西部，關注會寧，愛心讓幻想起飛。近年來

23、全國范圍普遍干旱，特殊是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應當做點什么，特殊是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。 為了響應黨的政策，給西部教化的發展助一臂之力。在“西部大開發”的大背景下 ，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”安排于XX年7月05日XX年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調查、西部農村教化發展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在為西部貧困山區的小學生奉獻一片愛心，賜予他們在學習及生活上一些幫助。 我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和

24、新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名高校生，這是一次難得的熬煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些須要我們幫助的人群。 我們通過“心連心” 筑夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的學問給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長學問，另一方面，通過各種活動，深化了解西部山區小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯系相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣揚，使更多有志于慈善事業的個人或機構關注西部教化。 二、活動內容 這次活動我們把全部的支教

25、老師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。 1、課題組 課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教化等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化學問的愛好，幫助他們提高學習成果，讓他們感受到學習的歡樂，同時培育他們的自主學習實力。 2、體藝組 體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外愛好的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增加體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。 3、文藝組 文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教化、平安學問普及）以及熬煉團隊力氣的嬉戲。文藝組的主要目的及任務

26、是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培育他們的文藝愛好以及文藝才能。 此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，平安、衛生等），主要有班主任老師負責。 三、日程支配 1） 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資捐獻活動； 2） 7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校； 3） 7.8 向學員家長介紹支教報名須知，學員報名； 4） 7.9-7.15 正常支教教學 5） 7.16 學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪； 6） 7.17-7.23正常支教教學 7） 7.24 組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束； 8） 7.24 下午支教老師對貧困學員進行家訪； 9）

27、7.25-7.27 深化會寧鄉村，對會寧鄉村教化、會寧農業狀況進行調研。 10） 7.28 返回寧波 四、活動前期打算工作 1）選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）。 2)主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本狀況和學生的基本信息，并做好記錄。 3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。 4）與接受支教的小學確定時間及溝通相關事宜. 5）確定支教志愿者名單及教案。 五、活動前的宣揚 1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣揚。主要在支教學校主干道上，志愿者老師聘請現場等人流密集之地，點名贊助商。 2、海報：整個

28、愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報剛好傳達信息。我們將在愛心支教的宣揚海報中點名贊助單位。 3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支持。 4、 媒體宣揚：通過媒體向大家宣揚本次活動。 六、項目可行性分析 1 隊員信息 我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境特別熟識。他們了解此行的任務艱難，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅決地志愿者信念，經過多天的相處，每個人都酷愛支教、酷愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們信任，靠著隊員的滿腔熱忱和之前的支教閱歷，此次支教肯定會圓取得豐碩的成果。 2 “再窮不能窮教化”，這是會

29、寧這個貧困的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員肯定會傾力愛惜這些孩子。 3 會寧很深厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑為我們教學供應了莫大的支持。 4 我們的隊員大部分來自農村家庭，很簡單適應農村的生活，便于我們開展家訪和調研。 5 在動身前，每個隊員都要打算好教案，我們會嚴格把關，并向當地老師請教。 6我們已經在去年有了一次勝利，并且從中取得了豐富的閱歷，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的勝利。 七、團隊的使命 發揮自身的優勢，同

30、時聯系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教化。為西部山區的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。 八、行動要達成的詳細目標 1、通過西部陽光支教活動，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去捐獻的衣物等； 2、打破傳統的支教模式，創建全新的支教體系，用最優化的方式給孩子們帶去最大的幫助； 3、開展豐富多彩的活動，培育孩子們的綜合實力，活動內容包括：詩歌朗讀競賽、歌詠競賽、趣味運動會、制作競賽等； 4、后期，運用所駕馭的一手資料呼吁社會上更多的愛心人士及企業進一步幫助貧困山區的孩子們； 九、其他 實踐預期成果形 式 支

31、教人數：15人 支教：累計授課 105 學時 文藝演出： 3 場，講座： 2 場 捐贈（價值）： 101 元/衣物/藥品/文體用品/其它 宣講會： 1 場，專業培訓： 1 場 義診服務： 場，調研報告： 2 篇 經費預算 用 途 經費小計 交 通 費 500.00元/人 支教費用 101.00元/人 住 宿 費 101.00元/人 伙食費 101元/人 合 計 800.00元/人 策劃人：郭文博 日期：XX.5. 支教活動策劃書 篇6 支團隊名稱：暑期“心連心”西部筑夢支教團 指導老師：寧波工程學院建筑工程學院 俞松坤書記 支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉張莊村小學 團隊人數：16人 參與對象：浙

32、江省高校生 一、活動目的及意義 關注西部，關注會寧，愛心讓幻想起飛。近年來全國范圍普遍干旱，特殊是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應當做點什么，特殊是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。 我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名高校生，這是一次難得的熬煉機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些須要我們幫助的人群。 我們通過“心連心” 筑夢工

33、程實踐活動，一方面可以運用所學的學問給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長學問，另一方面，通過各種活動，深化了解西部山區小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，后期聯系相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，借助我們的宣揚，使更多有志于慈善事業的個人或機構關注西部教化。 二、活動內容 這次活動我們把全部的支教老師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。 1、課題組 課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教化等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化學問的愛好，幫助他們提高學習成果，讓他們感受到學習的歡樂，同時

34、培育他們的自主學習實力。 2、體藝組 體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外愛好的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增加體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。 3、文藝組 文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講(有關名人故事、愛國教化、平安學問普及)以及熬煉團隊力氣的嬉戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培育他們的文藝愛好以及文藝才能。 此外，課程內容還要附加主題班會(如感恩、愛國，平安、衛生等)，主要有班主任老師負責。 三、日程支配 1) 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資捐獻活動; 2) 7.5-7.

35、7坐車前往甘肅會寧支教學校; 3) 7.8 向學員家長介紹支教報名須知，學員報名; 4) 7.9-7.15 正常支教教學 5) 7.16 學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪; 7) 7.24 組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束; 8) 7.24 下午支教老師對貧困學員進行家訪; 9) 7.25-7.27 深化會寧鄉村，對會寧鄉村教化、會寧農業狀況進行調研。 10) 7.28 返回寧波 四、活動前期打算工作 1)選擇合適的支教學校，并初步了解該學校的狀況(地址、設施、師資等)和村子的基本狀況(包括村子的經濟、生活基本條件等)。 2)主動聯系學校，通過學校老師得知學校教學基本狀

36、況和學生的基本信息，并做好記錄。 3)確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。 4)與接受支教的小學確定時間及溝通相關事宜. 5)確定支教志愿者名單及教案。 五、活動前的宣揚 1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣揚。主要在支教學校主干道上，志愿者老師聘請現場等人流密集之地，點名贊助商。 2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報剛好傳達信息。我們將在愛心支教的宣揚海報中點名贊助單位。 3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支持。 4、 媒體宣揚：通過媒體向大家宣揚本次活動。 六、項目可行性分析 1 隊員信息 我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧

37、當地人，他們對當地自然人文環境特別熟識。他們了解此行的任務艱難，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅決地志愿者信念，經過多天的相處，每個人都酷愛支教、酷愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們信任，靠著隊員的滿腔熱忱和之前的支教閱歷，此次支教肯定會圓取得豐碩的成果。 2 “再窮不能窮教化”，這是會寧這個貧困的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的了解后，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員肯定會傾力愛惜這些孩子。 3 會寧很深厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑為我們教學供應了莫大的支持。

38、4 我們的隊員大部分來自農村家庭，很簡單適應農村的生活，便于我們開展家訪和調研。 5 在動身前，每個隊員都要打算好教案，我們會嚴格把關，并向當地老師請教。 6我們已經在去年有了一次勝利，并且從中取得了豐富的閱歷，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的勝利。 七、團隊的使命 發揮自身的優勢，同時聯系其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教化。為西部山區的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。 八、行動要達成的詳細目標 1、通過西部陽光支教活動，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去捐獻的衣物等; 2、打破傳

39、統的支教模式，創建全新的支教體系，用最優化的方式給孩子們帶去最大的幫助; 3、開展豐富多彩的活動，培育孩子們的綜合實力，活動內容包括：詩歌朗讀競賽、歌詠競賽、趣味運動會、制作競賽等; 4、后期，運用所駕馭的一手資料呼吁社會上更多的愛心人士及企業進一步幫助貧困山區的孩子們; 九、其他 支教地區介紹 會寧位于甘肅省中部，白銀市南端。國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，信息暢通。會寧縣位于白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區。 會寧是綠色產業基地。由于會寧區域海拔較高、土層深厚、光照足夠，無工業污染，發展綠

40、色食品具有得天獨厚的優勢。目前已經形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產業。鐵木山礦泉水被國家命名為優質自然礦泉水，以當地杏仁和礦泉水配制生產的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產品德列，蕎麥面、良谷米系列小雜糧食品獲得A級綠色食品認證，綠色產品開發具有廣袤的市場前景，已被中國特產之鄉委員會命名為“中國小雜糧之鄉”和“中國肉羊之鄉”。 會寧是國家重點扶持的貧困縣之一。也是全市唯一的國扶貧困縣。財政實力薄弱，年財政收入20 xx多萬元，財政支出2.5億元左右。 革命圣地甘肅會寧，自然條件嚴酷、干旱缺水嚴峻制約了當地經濟社會發展，是以雨養農業為主的國家扶貧開發重點縣之一。盡管如此，這里卻走出了大批人

41、才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉”美稱的西北教化名縣。這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現象”。 國家級貧困縣會寧是甘肅省的教化大縣和高考“狀元縣”，復原高考制度以來，已經為全國各大中專院校輸送了5萬多名優秀學生。該縣教化局負責人介紹說，會寧縣在教化上沒有高招，閱歷就是十二個字：“家長苦供，老師苦教，學生苦學”。這十二個字造就了甘肅教化界獨特的“會寧現象”。 支教活動策劃書 篇7 一、活動背景 造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。 千紅萬紫支配著，只待新雷第一聲。 清 張維屏新雷 當今，興教之風盛行，教化制度漸漸完善，教化資源相對足夠。然而，東西部教化差距之大，也是不爭的事實。在西部，除少數地區外

42、，教化資源配置嚴峻不均衡，不但設施簡陋，而且師資嚴峻不足，這是制約西部教化發展的關鍵因素。師資不足，教化不興，西部發展就缺少根基。 僅看西部，城鄉教化也不行同日而語。農夫學問水平相對低下，農村家庭教化極其落后，加上學校資源嚴峻不足，社會教化風氣不佳，許多青少年問題頻頻出現，比如人際代溝，青少年違法犯罪等等，實在令人痛心。 大多數農夫收入低，生活條件不好，不得不進城務工，許多孩子成了留守兒童，僅僅依靠學校教化難以滿意他們的需求。他們是極其須要關注的群體，他們須要的不光是物質，還有學問，準確說是“新知”，是對他們現實生活的另樣解讀，是對大山之外世界的一種渴望。 關注留守兒童，關注農村教化，關注西部

43、發展，是每一個具有社會責任感的人應當做的事情。若人人放眼西部卻又止于西行，終將難以解決問題。因此，發動一切可以發動的力氣，進入西部，進入農村，進入留守兒童群體當中，用實際行動詮釋一切。 在各高等院校均組織學生參與西部支教活動的同時，我們卻還走這條路；靠著對家鄉真摯的情懷，我們攜手“一鄉人”，共同走這條路。我們索 新雷：春天的第一個雷聲，象征春天的蒞臨。古人認為雷動生萬物。易經說卦：“雷以動之，風以散之，雨以潤之。”爾雅義疏釋天引說文云：“雷，陰陽薄動，雷雨生物者也。”此詩題當取其義。表達了詩人對大自然的無限贊美，更重要的是抒發了對社會變革的熱切期盼。 求真知，求良策，為家鄉，為西部發展貢獻自己

44、的力氣。 二、活動時間 20 xx年8月1日8月15日（待定） 三、活動地點 貴州省*市*縣*鄉*中（小）學 四、參加人員 全國各高等院校貴州籍學生，以及其他愛心人士等。 五、活動目的及意義 這里雖有良師，但難以滿意孩子們對學問的渴望，對走出大山，看看外面世界的渴求。靠著我們深刻的體會，把我們的所見所聞所悟與他共享，還西部空靈的眼睛一片綠茵。 利用此活動業余時間，通過家訪，采訪相關工作人員，從不同的視角了解一下農村教化，為促進西部農村教化改善盡我所能。 杯水車薪，無以為用；星星之火，可以燎原。用我們的行動，提倡更多的人，增加社會責任感，關注西部，關注教化，關愛留守兒童，幫助更多的人找到“心”的

45、方向。 我們基本上靠接受社會的各種支助得以圓夢，社會培育我們，我們要反哺社會。 六、前期打算工作 （一）4月1日4月20日 1、聯系人員。 2、制定策劃（初稿）。 （二）4月20日5月5日 1、全體成員參加補充、修改策劃，充分了解活動細則。 2、公布個人基本信息，有助于成員間相互了解。 3、確定參加本次支教行動人員，并做好思想工作。 4、選出活動負責人，并進行人力支配。 （三）5月5日5月30日 1、聯系校方，取得支教名義；聯系團委，獲得活動資金。 2、確定支教課程及制定課程表 （四）5月30日7月10日 1、打算期末考試 2、返鄉打算 （五）7月10日7月30日 1、查找相關資料，做好備課工

46、作 2、聯系文具制造商，取得學習用品 3、做好食宿支配工作 （六）7月31日（星期日） 集體會面，前往支教地點 支教活動策劃書 篇8 一、活動背景 目前我國城鄉差距漸漸加大，主要也體現在了城鎮教化的差別上。教化要從小起先培育，因此中小學的教化就顯得非常重要。作為一名高校生，我們有責任將學問傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節赫章縣媽姑鎮龍井小學支教。 二、活動主題 大手牽小手，用愛暖和小孩。 三、活動目的 籌集各種舊衣物，書籍課本，學習用具等，給孩子們帶去新的學問，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的愛好和對生活的希望。讓他們對自己更有信念，對他們的將來生活有肯定的引導和啟發。

47、讓高校生們的所學學問能夠回報社會，服務社會，實現自己對這個世界的一個志向。通過支教生活的體驗，學會面對各種逆境，磨練意志，培育吃苦耐勞的精神。 充分利用支援者在學校和社會的影響力，將貧困地區的孩子們的生活現狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關切和幫助。 四、活動地點 貴州省畢節市赫章縣媽姑鎮龍井小學 活動時間 20 xx年1月，為期一周 五、活動要求 支教志愿者要求。 志愿者必需吃苦耐勞，有團隊精神，聽從組織支配，有較好的表達實力，對孩子們能有耐性，能活躍課堂氣氛，且最好有一些特長如演唱、美術等。 費用要求。 此次行動均為個人行為，因此費用需自理，包括往來車費，食宿費，保險費等（住宿在校長和

48、老師家）。 資籌集。 這次所去的龍井小學條件非常簡陋，缺乏必要的各種學習設備，且孩子基本都是家境貧寒，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好。 六、教學活動內容 A、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能相識家鄉，也意識到外面世界的精彩與美妙。 歷史故事：給孩子們講解一些好玩的歷史故事和成語故事等。 城市風采：給孩子們講一些大城市的現狀和高校的生活，將城市的美妙一面呈現給孩子。 勵志故事：給孩子們講一些誕生貧苦最終勝利的人的故事，激勵孩子們勇于變更自己的命運。 B、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡潔的英語

49、發音學問，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。 C、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學學問。 七、活動流程 撰寫具體活動策劃書，招募支教隊員，并從中選拔。 籌集支教所帶物資。 確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間。 去貴州赫章媽姑鎮龍井小學。 另附龍井小學簡介。 龍井小學位于貴州省赫章縣媽姑鎮最偏遠的龍井村，學校坐落在半山腰上，四周沒有圍墻，從學校步行到鎮上須要兩小時左右，平常除了周四和周日外，沒有車去鎮上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設的希望小學。目前有一至六年級和一個學前班，共有320名學生，教職工11人（其中正

50、式老師5人，代課老師6人），且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節課，個別老師帶兩個班的主課。學校設備只有一臺電視，連一臺電腦都沒有，平常寫材料只能由老師逐字逐句抄。由于經濟落后和交通不便，因此多年來沒有老師安排到學校去。5名正式老師中有2名已達到快要退休的年齡，另外6名代課老師是初中畢業，學校每月只能支付500元，而在物價很高的現在，這500都不夠他們的基本生活，許多老師都萌發出去打工的念頭而不愿留在學校。 這里的孩子基本都是留守兒童，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來，他們須要自己做飯，放牛，照看更年幼的弟弟妹妹，許多貧困家庭每月只有40到50元的收入。學生開支基本為0。一般只有

51、過年過節的時候才可以吃到大米飯，平常只有土豆和玉米飯。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起，中午吃的是早上從家帶來煮好的土豆，而放學之后還要去地理干農活。 這就是他們的生活現狀，遠比我們想象的更加困難。 支教活動策劃書 篇9 一、活動背景和意義 隨著國家對義務教化的大力扶植，全國大部分地區的教化條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的地區，教化狀況仍舊令人擔憂。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，老師的教學手法較為傳統，家長的思想相識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的主動性受到嚴峻壓抑，甚至許多人因為種種緣由得不到應

52、有的教化。信任楊艾菁戒指換教學樓的故事大家都有所耳聞，那么，我們這次活動作為這次愛心行動的接著，奉獻我們在校高校生的愛心和熱忱，帶給山區的孩子們更多暖和和關懷、幻想和力氣，賜予他們我們力所能及的幫助。 我們自發組織了 山的那邊青年志愿者愛心支教協會義務支教隊，打算在貴州省納雍縣化作鄉三所中小學進行為期一個月的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對貧困山區孩子們的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，熬煉我們的意志，提升自身的素養，以便

53、幫助我們更好地融入社會。 二、活動項目簡介 1、項目名稱：山的那邊青年志愿者愛心支教協會第一屆貴州山區愛心支教活動 2、活動主題：情系山區，奉獻愛心 3、活動時間：20 xx年7月初到8月初（詳細待定） 4、活動地點：納雍縣化作鄉三所中小學（待定） 5、主辦單位：山的那邊青年志愿者愛心支教協會 6、活動內容 （1）開展演講講座 （2）組織各類活動 （2）正常的課堂教學 三、前期打算工作 1、團隊組建 （1）向團隊總負責人提出構想，通過海報、網絡等方式進行宣揚，發出組團信息，要求必需具有較強的語言表達實力，劇烈的團隊意識和責任感； （2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定人員 （3）團隊相關負

54、責人對本次活動進行具體介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的打算，團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容必需要進行有條理的規劃。 （4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行詳細分工，并對往后的工作行程進行支配。 2、前期踩點調研 （1）聯系學校：由團隊成員供應家鄉教化、文化、經濟等基本狀況，通過對比和查詢，篩選出最須要我們前去支教的地方。然后對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地相關部門和目標學校取得聯系，與學校達成共識。 （2）通過調研初步與學校達成協議，并對學生平安、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。 3、教學方案的打算 （1）各個成員依據自身特長，結合現實須要，供

55、應自己預授課程； （2）團隊分管教學的負責人依據當地學校的課程設置，取長補短，在寓教于樂的原則下，進行課程的選擇和支配； （3）團隊成員依據課程支配和教化層次打算教案，并交給教學負責人審核通過。 4、資金籌備 （1）支教志愿者捐助， （2）支教志愿者或團隊在本人學校做宣揚，為活動募集資金， （3）面對社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順當開展，給須要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。 （4）希望當地政府能夠供應肯定的便利 四、項目活動安排 1、指導原則 支教是本次活動的核心內容，目的在于培育學生的溝通實力和對外界的認知實力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，激勵他們為了實現自己的

56、志向而奮斗。我們打算實行發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素養。除了充分運用當地各種資源綻開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在本土，以求本土與外界兩相結合，相得益彰。 （1）在教學的組織手法上，我們將持續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍實行班級為主，以增加學生在各種場景的互動性。 支教活動策劃書 篇10 一、活動背景： 北城小學是一所遠離城市的鄉村小學，隨著九年義務教化的普及，農村的教化事業也取得了很好的成果，但是由于各方面的緣由，在硬件設施的配備以及師資力氣上，這些偏居鄉村的

57、小學仍不占有優勢，作為新時代的高校生和青年志愿者，我們舉辦了這次支教活動，希望用我們的愛心和學問，讓這些孩子擴大視野，得到關切 二、活動主題： “愛心成就幻想，我們與你同行”愛心支教活動 三、活動目的： 1、幫助同學們發覺自己的愛好，樹立遠大的志向。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加酷愛學習。也讓他們了解更多社會科學學問。讓興華小學學生感到來自師哥師姐的關切和幫助，也讓我們支教學生體會到自身的價值。 2、樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中，同時也提高我們支教同學的綜合素養，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己

58、各方面的學問，才能教化好學生。 3、我們高校生也可以通過這次支教活動，提高自己奉獻愛心的意識，熬煉自己的實力 4、增進小學生之間的友情，使他們更加團結互助，讓他們有呈現自己的機會 三、主辦單位 江西財經高校現代經濟管理學院青年志愿者協會 四、承辦單位 會計系，經濟系，文法系，工商系，信管系青年志愿者協會 五、活動時間 12月份以后 六、活動流程支配： 1、活動前期打算工作： 活動負責人：xxx（聯系方式：） 活動打算：小禮物，打算一些好玩又有意義的問答題及答案，數碼相機一臺。 2、活動環節： 主要是依據學校支配，以學為主。按部就班的上好每一堂課，課后可適當的和學生溝通，增進對學生的了解。同時在

59、起先工作之前就應當事先做好充分打算。以便于課程的正常進行。 3、活動結尾： 支教成員與小學生合影，和他們留下寶貴的紀念。 七、留意事項： 1、留意限制時間，每個人講課的時間不能超過規定時間，同時要盡量把內容填滿，使得課程豐富精彩。 2、留意和小摯友相處中的看法心情和表情，要親和，要有耐性，常常保持微笑。 3、打算的題目要符合學生的年齡和學問結構。 4、特殊增加和學生的互動，爭取讓每個學生都可以加入到活動中。 本活動最終說明權歸院青協全部 支教活動策劃書 篇11 活動背景： “支教”，近年來越來越常見的出現在我們的視野中，從徐本禹老師放棄大好前途奔赴大山，擔當起年輕人該有的責任，揮灑著高校生的激

60、情起先，多數有志之士，尤其是飽含一腔熱血的高校生起先反思他們作為當代“天之驕子”的責任和義務，也有越來越多的人追隨先行者的腳步，用自己的方式奉獻社會，成就自我，讓稚嫩的肩上多了一種擔當，讓年輕的臉上多了一份堅決。 作為校內中特別活躍的一股力氣陽光家教社，自然在這方面也有自己的責任和行動。作為當代社會最幸運的一群人，我們從這個社會獲得了太多資源，因此，我們有責任為社會帶來一些東西。即使沒有宏大壯舉，我們照舊可以用自己特有的方式為社會服務。我們已經做公益家教三年了，有著豐富的閱歷，特殊的履歷，在寒暑假也想在貧困閉塞的地方留下自己的影子和腳櫻此次活動由家教社統一管理統一規劃。 活動名稱： XX年武漢