1、 7/7中班線描畫教案反思 最新資料推薦 中班線描畫教案反思 中班線描畫教案反思第 1 頁中班線描畫教案反思篇一： 線描畫活動反思 xxxxxx 幼兒園線描畫活動扭動的黑白線 xxx 班線描畫活動反思在幼兒的眼中，每一根線條都充滿了生命。 如他們看到一根直線，會說那是一條爬動的蚯蚓，看到一條彎線，會說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。 線條是最幼稚的造型語匯，所有孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。 線描畫不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。 本學(xué)期是孩子們第一次接觸線描畫，興趣的培養(yǎng)很重要，要給孩子們強烈的視覺沖擊，這個學(xué)期我們結(jié)合主題開展了黑白線描畫的活動，雖然幼兒

2、日常接觸的是色彩的世界，但是在這個活動中，我們讓幼兒從黑白線描畫讓幼兒體會到： 沒有其他顏色，黑白也可以這么美，從而了解與以往截然不同的色彩感受。 經(jīng)過半個學(xué)期的嘗試以及經(jīng)驗積累，在今天，孩子們將爆發(fā)小宇宙，用自己最美的線描畫來編織一個黑白的世界。 清晨，大班和中班的孩子們早早地準(zhǔn)備了紙和筆，大家一起到操中班線描畫教案反思第 2 頁場上進行一場別開生面的線描畫現(xiàn)場展示活動。 1 / 13 雖說，整體的活動效果很不錯，但從中我也呈現(xiàn)了一些問題： （一）線描畫憑借一支記號筆這一最簡單的作畫工具進行一次嘗試，課后我也在想，因該準(zhǔn)備不同粗細的記號筆，這樣畫面的整體線條、色塊會更豐富、更豐滿。 （二）用

3、的最多的是直線和曲線，很少體現(xiàn)色塊，那么在以后的線描畫教學(xué)的過程中對于線條的認(rèn)識、線條的組合是否可慢慢的滲透，而將黑色色塊的一隔一涂色表現(xiàn)方法教給幼兒，讓幼兒體會、發(fā)現(xiàn)線描畫有了線條，還要有色塊的點綴才更美呢！有了這一次的經(jīng)驗，在今后的自主性游戲活動中，我們可以給幼兒提供豐富多樣的紙、筆頭不同粗細的記號筆、記號筆與油畫棒結(jié)合使用、記號筆與水彩筆結(jié)合使用等多種方法讓幼兒對線描畫有更多的興趣! 篇二：中班線描畫教案中班線描畫教案活動名稱： 小蜘蛛的網(wǎng)活動目標(biāo)： 中班線描畫教案反思第 3 頁 1、感知線條的長短、疏密變化。 （重點） 2、初步嘗試運用線條的長短、疏密變化進行繪畫。 （難點） 3、體驗

4、線條組合的樂趣和成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 蜘蛛織網(wǎng)視頻、蜘蛛網(wǎng)示范畫一張，示范用背景圖蜘蛛網(wǎng)店一張、幼兒作畫背景圖人手一張、勾線筆人手一支、背景音樂及出場音樂郊游活動過程： 一、課件導(dǎo)入，幼兒觀看動畫片蜘蛛織網(wǎng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興 最新資料推薦 趣。 1、小朋友們，喜歡看動畫片嗎？我們一起來看動畫片吧。 2、提問： 小朋友們知道它是誰嗎？（蜘蛛）蜘蛛在做什么呀？（織網(wǎng)）蜘蛛織網(wǎng)有什么用呢？（原來呀，蜘蛛網(wǎng)就是蜘蛛的家，蜘蛛還通過網(wǎng)來捕蒼蠅、蚊子之類的害蟲吃，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩┲邪嗑€描畫教案反思第 4 頁二、感知線條長短、疏密的運用 1、認(rèn)識蜘蛛網(wǎng)誰能說說蜘蛛網(wǎng)是什么樣子的？幼兒回憶，自由說出。

5、教師出示蜘蛛網(wǎng)范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)整個網(wǎng)全是由線條組成的。 2、感知和學(xué)習(xí)線的長短運用小朋友們看看，蜘蛛網(wǎng)上的線有什么不同呢？幼兒觀察并說出主架（從中間往外發(fā)射的線）是長直線，繞在外面一圈一圈的線是短直線，對了，主架是確定整個網(wǎng)的大小的，所以要用長長的直線才能把網(wǎng)織得大一些，主架線之間的距離短一些，所以就用短直線來連接。 3、感知和學(xué)習(xí)線的疏密運用我們再來看看蜘蛛網(wǎng)的中央和外邊有什么不同呢？（幼兒觀察發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中央的線密一些，網(wǎng)外面的線疏一些）網(wǎng)的中央是小蜘蛛經(jīng)常活動的地方，所以織得密一些，這樣才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的時間越少，就織得疏一些。 那我們要怎樣才能畫出疏的和密的線條呢

6、？中班線描畫教案反思第 5 頁（幼兒先自己想象并說出畫的方法。 3 / 13 教師小結(jié)： 畫線的時候，線與線之間的距離近一些畫出來的效果就密一些，線與線之間距離遠一些，畫出來的效果就是稀疏的了）三、學(xué)習(xí)畫蜘蛛網(wǎng) 1、教師示范畫蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒幫助別人的情感。 配班教師戴兔子頭飾出場，嗚、嗚、嗚。 咦，是誰在哭啊，原來是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了？我的球拍壞了，別人打過來的球都接不住了，嗚、嗚、嗚。 小兔妹妹哭得好傷心，誰能幫她想個好辦法呀？引出小蜘蛛幫忙織網(wǎng)補球拍。 （教師示范畫）邊示范邊用形象生動的語言進行引導(dǎo)： 先確定中心點，再畫一條長長的橫直線，一條豎直線，從中間往外面發(fā)射多條

7、線，好了，網(wǎng)的主架就織好了，喲，來了一只小蒼蠅，嗡嗡地飛來了，他看見前面的網(wǎng)心里有點害怕，但看到這里有個空檔，它就哧溜一下飛走了。 那怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線）。 畫短線（支線）的時候強調(diào)疏密的運用。 教師小結(jié)織網(wǎng)的過程，加深幼兒對作畫過程的理解 2、幼兒畫蜘蛛網(wǎng)中班線描畫教案反思第 6 頁（1）引導(dǎo)幼兒參與蜘蛛織網(wǎng)，激發(fā)幼兒幫助他人的情感。 小兔妹妹的球拍補好了，她可高興了，拿著球拍又去打球了，這件事很快就傳開了。 小青蛙捕蟲的網(wǎng)漏了一個洞，來找蜘蛛幫忙補好；小松鼠說它家 最新資料推薦 蚊子太多了，想請蜘蛛幫忙織一個門簾把蚊子擋住，那樣就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺了。 小蜘蛛看到大家都那么信

8、任自己，很高興，決定開一個蜘蛛網(wǎng)商店，專門幫助需要用到蜘蛛網(wǎng)的朋友，可是需要蜘蛛網(wǎng)的人太多了，店里沒有那么多貨，怎么辦呢？我們中二班的小朋友幫小蜘蛛織一些放到商店里面。 小朋友愿意幫助小蜘蛛嗎？（2）幼兒自由選擇背景圖畫蜘蛛網(wǎng)。 幼兒作畫中，教師不斷巡回指導(dǎo)幼兒，先拉出長長的絲，再拉出短短的絲，把蜘蛛網(wǎng)織得又密又結(jié)實。 重點指導(dǎo)線條長短、疏密的運用四、作品賞析 1、完成的作品貼到蜘蛛網(wǎng)商店里（預(yù)先布置好的作品墻）。 2、請小朋友說說自己織的網(wǎng)好不好，為什么？中班線描畫教案反思第 7 頁 3、評價個別作品，指出長短、疏密運用得好和不好的地方。 五、隨音樂郊游出場，結(jié)束活動篇三： 中班線描畫教案中

9、班線描畫教案活動名稱： 小蜘蛛的網(wǎng)活動目標(biāo)： 1、感知線條的長短、疏密變化。 （重點） 2、初步嘗試運用線條的長短、疏密變化進行繪畫。 （難點） 3、體驗線條組合的樂趣和成功的喜悅。 活動準(zhǔn)備： 5 / 13 蜘蛛織網(wǎng)視頻、蜘蛛網(wǎng)示范畫一張，示范用背景圖蜘蛛網(wǎng)店一張、幼兒作畫背景圖人手一張、勾線筆人手一支、背景音樂及出場音樂郊游活動過程： 一、課件導(dǎo)入，幼兒觀看動畫片蜘蛛織網(wǎng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 中班線描畫教案反思第 8 頁 1、小朋友們，喜歡看動畫片嗎？我們一起來看動畫片吧。 2、提問： 小朋友們知道它是誰嗎？（蜘蛛）蜘蛛在做什么呀？（織網(wǎng)）蜘蛛織網(wǎng)有什么用呢？（原來呀，蜘蛛網(wǎng)就是蜘蛛的家，

10、蜘蛛還通過網(wǎng)來捕蒼蠅、蚊子之類的害蟲吃，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩┒⒏兄€條長短、疏密的運用 1、認(rèn)識蜘蛛網(wǎng)誰能說說蜘蛛網(wǎng)是什么樣子的？幼兒回憶，自由說出。 教師出示蜘蛛網(wǎng)范畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)整個網(wǎng)全是由線條組成的。 2、感知和學(xué)習(xí)線的長短運用小朋友們看看，蜘蛛網(wǎng)上的線有什么不同呢？幼兒觀察并說出主架（從中間往外發(fā)射的線）是長直線，繞在外面一圈一圈的線是短直線，對了，主架是確定整個網(wǎng)的大小的，所以要用長長的中班線描畫教案反思第 9 頁直線才能把網(wǎng)織得大一些，主架線之間的距離短一些，所以就用短直線來連接。 3、感知和學(xué)習(xí)線的疏密運用我們再來看看蜘蛛網(wǎng)的中央和外邊有什么不同呢？（幼兒觀察發(fā)現(xiàn)網(wǎng)中央的線密

11、一些，網(wǎng)外面的線疏一些）網(wǎng)的中央是小蜘蛛經(jīng)常活動的地方，所以織得密一些，這樣 最新資料推薦 才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的時間越少，就織得疏一些。 那我們要怎樣才能畫出疏的和密的線條呢？（幼兒先自己想象并說出畫的方法。 教師小結(jié)： 畫線的時候，線與線之間的距離近一些畫出來的效果就密一些，線與線之間距離遠一些，畫出來的效果就是稀疏的了）三、學(xué)習(xí)畫蜘蛛網(wǎng) 1、教師示范畫蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒幫助別人的情感。 配班教師戴兔子頭飾出場，嗚、嗚、嗚。 咦，是誰在哭啊，原來是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了？我的球拍壞了，別人打過來的球都接不住了，嗚、嗚、嗚。 小兔妹妹哭得好傷心，誰能幫她想個

12、好辦法呀？引出小蜘蛛幫忙織網(wǎng)補球拍。 （教師示范畫）中班線描畫教案反思第 10 頁邊示范邊用形象生動的語言進行引導(dǎo)： 先確定中心點，再畫一條長長的橫直線，一條豎直線，從中間往外面發(fā)射多條線，好了，網(wǎng)的主架就織好了，喲，來了一只小蒼蠅，嗡嗡地飛來了，他看見前面的網(wǎng)心里有點害怕，但看到這里有個空檔，它就哧溜一下飛走了。 那怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線）。 畫短線（支線）的時候強調(diào)疏密的運用。 7 / 13 教師小結(jié)織網(wǎng)的過程，加深幼兒對作畫過程的理解 2、幼兒畫蜘蛛網(wǎng)（1）引導(dǎo)幼兒參與蜘蛛織網(wǎng)，激發(fā)幼兒幫助他人的情感。 小兔妹妹的球拍補好了，她可高興了，拿著球拍又去打球了，這件事很快就傳開了。

13、 小青蛙捕蟲的網(wǎng)漏了一個洞，來找蜘蛛幫忙補好；小松鼠說它家蚊子太多了，想請蜘蛛幫忙織一個門簾把蚊子擋住，那樣就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的睡覺了。 小蜘蛛看到大家都那么信任自己，很高興，決定開一個蜘蛛網(wǎng)商店，專門幫助需要用到蜘蛛網(wǎng)的朋友，可是需要蜘蛛網(wǎng)的人太多了，店里沒有那么多貨，怎么辦呢？我們中二班的小朋友幫小蜘蛛織一些放到商店里面。 小朋友愿意幫助小蜘蛛嗎？（2）幼兒自由選擇背景圖畫蜘蛛網(wǎng)。 中班線描畫教案反思第 11 頁幼兒作畫中，教師不斷巡回指導(dǎo)幼兒，先拉出長長的絲，再拉出短短的絲，把蜘蛛網(wǎng)織得又密又結(jié)實。 重點指導(dǎo)線條長短、疏密的運用四、作品賞析 1、完成的作品貼到蜘蛛網(wǎng)商店里（預(yù)先布置好的作品墻

14、）。 2、請小朋友說說自己織的網(wǎng)好不好，為什么？ 3、評價個別作品，指出長短、疏密運用得好和不好的地方。 五、隨音樂郊游出場，結(jié)束活動篇四： 大班線描畫教學(xué)反思大班線描畫開心的太陽教學(xué)反思本班孩子對繪畫有著濃厚的興趣，經(jīng)過上學(xué)期孩子們的油畫棒畫有很大的 最新資料推薦 進步，構(gòu)圖大膽、色彩鮮艷。 但繪畫的形式較為單一，所以將本學(xué)期的美術(shù)的技能培養(yǎng)定為了線描畫。 第一堂線描畫開心的太陽由此展開： 一、前期經(jīng)驗，初步了解線描畫。 中班線描畫教案反思第 12 頁這是孩子們第一次接觸線描畫，興趣的培養(yǎng)很重要，要給孩子們強烈的視覺沖擊，在此活動前，我在餐前活動中利用多媒體教學(xué)，用電腦下載其他幼兒的線描畫作

15、品供幼兒欣賞觀看。 通過此類方式直接激發(fā)幼兒對線描畫的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒覺得這是那么的容易，又那么的美妙！從欣賞和發(fā)現(xiàn)讓幼兒領(lǐng)受線描畫的藝術(shù)魅力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)并欣賞線描畫與其它畫的異同點： 僅僅是一種黑色或其它深的顏色（單色）也是可以作畫的；僅僅是細細的線條也是可以組合成色塊的。 黑白兩色雖然是最樸實的顏色，但卻別有一番味道。 欣賞完后，引導(dǎo)幼兒說說線描畫跟我們以前畫的油畫棒畫有什么區(qū)別。 其中我們班的謝濼菱說，一個是五顏六色的，一個是黑白兩種顏色，但都非常的漂亮，她的回答簡單的概括了兩則的區(qū)別。 二、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒作畫興趣。 活動前我準(zhǔn)備了一副范畫，是一個帶著眼鏡長著皺紋長著胡須 9 / 1

16、3 的太陽。 活動中，我首先用故事導(dǎo)入： 今天是太陽公公的生日，一大早它就早早的起床，把自己打扮了一下。 再出示范畫，幼兒觀察畫面，這是一個怎么樣的太陽，幼兒會從它的裝扮上、表情上來回答。 然后我又繼續(xù)用故事引導(dǎo)： 太陽公公心想，今天會有誰來給我過生日吶？再把幼兒的視線引到畫面上，觀察畫面上的事物。 到這個時候，基本上是由孩子中班線描畫教案反思第 13 頁們來續(xù)編故事了，他們會說： 小鳥來送禮物了，有鮮花、有蘋果。 白云來送禮物了，有鉛筆、有本子?.在語言表述的同時，為他們接下來的作畫起到了鋪墊作用，不會完全模仿老師的范畫，會加入很多自己的想象，使畫面更加的靈動。 三、示范重點，讓幼兒更好的掌

17、握作畫技巧。 線、還有點線組合。 線包括有直線、曲線、折線、波浪線、螺旋線。 點包括有三角形、圓形、正方形、心形等。 用點和線組合起來畫的畫很好看。 雖說這些在前期的經(jīng)驗的鋪墊上有提到，但真正要畫了，孩子就容易忘記，所以在每次的線描畫作畫前，我們都得不起厭煩的說，這 最新資料推薦 也是為了幼兒能更好的掌握畫線描畫的技巧。 四、點到為止，發(fā)揮幼兒的內(nèi)在潛能。 在孩子們作畫的過程中，你會發(fā)現(xiàn)他們的想象真是無窮，你會看到有帶發(fā)夾的太陽姑娘；有花仙子給太陽送禮物；有長著無數(shù)只手的太陽，就是為了要收很多禮物?在整個活動中我沒有增加任何的要求，只是根據(jù)孩子中班線描畫教案反思第 14 頁的想象給予技能上指導(dǎo)

18、。 如在畫太陽的光芒時，要注意線條之間的疏密關(guān)系；以太陽為主題，其他的事物用色塊了體現(xiàn)，這樣線描疏密、繁簡的對比，能更好的掌握畫面的節(jié)奏。 由于孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意。 雖說，整體的畫面效果很不錯，但從中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。 （一）線描畫憑借一支記號筆這一最簡單的作畫工具進行一次嘗試，課后我也在想，因該準(zhǔn)備不同粗細的記號筆，這樣畫面的整體線條、色塊會更豐富、更豐滿。 （二）幼兒的個體差異大，繪畫能力強的幼兒基本能在畫面中表現(xiàn)出了不同的線條，而相對能力差的幼兒，畫面的中班線描畫教案反思第 15 頁線條就比較單一，用的最多的是直線和曲線，很少體現(xiàn)色塊，那么在以后的線描畫教學(xué)的過程中對于線條的認(rèn)識、線條的組合是否可慢慢的滲透，而將黑色色塊的一隔一涂色表現(xiàn)方 11 / 13 法教給幼兒，讓幼兒體會、發(fā)現(xiàn)線描畫有了線條，還要有色塊的點綴才更美呢！活動剪影： 反思時間： 2019 年 9 月篇五： 中班美術(shù)(線描畫)花瓶教案活動名稱： 美術(shù)（線描畫）花瓶活動目標(biāo)： 1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。 2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計出各種造型的花瓶。