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文檔簡介

1、Word文檔 初中物理-八年級串聯和并聯教案教案“串聯和并聯”教學設計廣東省中山市小欖鎮一中李勁松 教學目標 1.學問與技能。 (1)會讀、會畫簡潔的電路圖。 (2)能連接簡潔的串聯電路和并聯電路。 (3)培育初步的試驗操作技能。 2.過程與方法。 (1)會用試驗的方法探究串、并聯電路的區分。 (2)能說明生活、生產中采納簡潔串聯或并聯中路的實例,進展觀看力量。 3.情感、態度與價值觀。 (1)培育同學合作的精神和對科學的求知欲。 (2)熟悉科學技術對于社會進展和人類生活的影響。 (3)明白簡單事物由簡潔事物構成。 教具及試驗器材 多媒體課件,1.5V干電池80節,2.5V的小燈泡80個,開關

2、80個,導線若干。 【教學過程】 老師活動 同學活動 達成目標 激 趣 引 入 1.多媒體放映2021年中山古鎮國際燈飾博覽會的有關資料。 2.激趣引入新課。 1.同學上網獲得中山古鎮國際燈飾博覽會信息。 2.同學思索提問。 1.使同學了解家鄉的狀況,培育喜愛家鄉的思想感情。 2.使同學了解上網是獵取信息的重要渠道。 3.激發同學學習的欲望和奇怪心。 連 接 串 并 聯 電 路 1.介紹試驗器材,講試驗要求(特殊提示你)。 2.提問:你能否選用一些器材使一盞燈亮? 3.提問:給你兩盞燈和一個電源,你能同時使兩燈都發光嗎?有幾種接法? 4.利用多媒體進行分析、歸納。 1.同學敘述“特殊提示你”的

3、緣由。 2.同學試驗:先畫電路圖,再接實物圖。 3.同學動手、動腦:先畫電路圖,再連實物圖。 4.設計由5盞燈組成吊燈的電路圖。 1.使同學熟悉到簡單的事物由簡潔事物構成的道理。 2.會用簡潔的圖設計試驗方案。 3.培育同學初步的電學試驗的操作技能。 4.增加克服困難的信念和決心,體驗戰勝困難,解決物理問題時的喜悅。 探究串并電路的特點 1.鼓舞同學在學會連接串、并聯電路后提出問題。 2.師生一起對問題進行初步的評價和篩選,確定合理的問題進行探究。 3.要求同學將設計的試驗方案畫成電路圖。 4.再強調“特殊提示你”留意事項。 5.老師預備多媒體課件。 6.板書分析論證后形成的結論。 1.同學小組爭論后提出問題。 2.同學確定探究的方向。 3.同學小組爭論后畫出電路圖。 4.同學進行試驗。 5.同學在多媒體上展現成果,共享其他同學的成果,修正自己的不足之處。 6.同學對成果進行分析論證。 1.培育同學在觀看物理現象或物理學習過程中發覺問題,有初步提出問題的力量和膽識。 2.學習擬定簡潔的科學討論的方案和試驗方案。 3.鼓舞同學從物理現象和試驗中歸納簡潔的科學規律,并能書面或口頭表達自己的觀點,使同學熟悉到分析、論證在

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