1、第 第 頁2022教學工作計劃范文 2022教學工作計劃范文 2022教學工作計劃范文2 一、指導思想 全面實施素養教育，以培育同學的創新精神和實踐技能為重點，以推動課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入討論新課程實施過程中遇到的新問題、新狀況，查找解決問題的策略，提高老師的專業水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩步提高。 二、主要工作與措施 (一)繼續學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。 1、依據數學課程標準所提倡的教學理念和教學策略，援助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。 2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學期

2、刊，關注討論重點、熱點問題，做到有筆記，有心得，并在組內進行溝通。 (二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。 1、依據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。 2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參與，不無故缺席，并做好具體記錄。 3、依據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到12節以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞討論主題談真知灼見，以此來提高老師的課堂教學，促使每位老師的教學理念和教學技能得到更新與提高。 4、鼓舞本組老師多參與校內外的教學教研活動和老師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進老

3、師的反思，促進老師的專業成長。 5、本著以“在借鑒中成長，在探究中提高，在進展中完善”的學習方針，讓青年老師和轉行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理閱歷及師德品質，促進青年老師和轉行老師的專業成長。 (三)抓實常規管理，提高老師的業務水平。 1、常規管理工作是學校正常教育教學工作順當進行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規。 2、學期初每位老師都需要加強對學校數學教材的深入討論，領悟教材的編寫意圖和特點，對比新課程標準要求，仔細分析教學內容、目標、重難點，提出詳細可行的教學方法，制定各自的教學計劃。

4、3、老師要做好課前預備工作，細心設計教學過程，因材施教，在教學中要著重現代化手段的運用，優化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培育同學的創新技能。 4、課后細心設計作業。作業設計既要在量上有所掌握，更要留意“質”的精當。要求同學作業要規范干凈，老師批改要正確、實時，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并實時督促同學訂正，對學困生的作業也要實時輔導，補漏補缺，切實減輕同學的課業負擔。 5、加強培優輔困工作。加強對學困生的輔導，老師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關懷體諒，要花大力氣來提高合格率和優秀率。 (四)加強同學學習習慣的養

5、成教育。 1、重視同學的課前預備習慣的培育 2、重視同學的思維習慣的培育 (五)做好常規檢查工作，規范老師的業務行為。 1、每月檢查一次作業批改。結合縣教研室制定的“作業要求”，教研組學習爭論，統一思想落到實處。備課要細致，找出問題實時督促改正。備課要做到備教材、備同學、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學預備、練習設計、板書設計和課后反思。 2、組織數學學科的質量測查。協作教育處每月對老師業務常規狀況的檢查與考核。 三、詳細工作安排 1、小結上學期數學組工作狀況，制定本學期教學計劃。 2、開展集體備課活動。 3、檢查老師備課、同學作業。 4、開展公開課教學討論活動。 5、檢查

6、老師備課、同學作業。 6、組織一至六班級數學知識競賽。 7、老師溝通教學閱歷。 8、各班級制訂期末復習計劃。 9、老師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。 10、做好教研組工作總結。 2022教學工作計劃范文3 一、 指導思想 仔細學習與貫徹課程標準改革的精神，以同學為本，以教育處教學計劃為指導。面對全體同學，全面提高同學的素養，進展同學的智力，培育同學的數學技能，提高同學的數學成果。較好地完成高中必修1下半冊必修3的部分教學任務。 二、學情及教材分析 高中教學內容深，同學接受起來很困難。所以老師要依據實際狀況，面對全體，因材施教，對學習有障礙的同學進行個別輔導。以優待差，發揮同學群體的作用。抓

7、好三類生的教學，促進尖子生，帶好中等生，扶好下等生。 三、教學內容 高中必修1及必修2的部分教學內容。通過教學，要使同學把數學與實際生活聯系起來，掌控需要掌控的基礎知識與基本技能，進一步培育同學的數學創新意識，良好性格品質以及初步的辯證唯物主義的觀點。 三、方法措施 1、本學期我繼續采用的教學模式是：四點學知識點、抓重點、找疑點、攻難點。 學知識點學會本節課應當學會的知識點、本單元的知識點、本冊的知識點。熟知應掌控的概念、法那么、定理、公式等。 抓重點抓住本節課本單元本冊的的重點。并敏捷地運用其中的公式定理法那么等學以致用，會做相應的習題，特別是重點習題。 找疑點每節課都讓同學找出自己的疑問、

8、疑點，老師采用相應的措施援助同學解疑化難。 攻難點對于本節課，本單元的難點及重點，老師要集中精力對同學加強訓練，引導同學反復練習，形成數學技能，化解難點。 2、總結學習方法。針對同學接受知識困難、又特別簡單遺忘的特點，在教學中最關鍵的是要總結好學習方法。只有總結好了方法才會學有所獲。 3、在教學中面對全體同學，因材施教，加強引導，使同學養成良好的學習習慣，著重培育同學愛好和主動性。鼓舞同學大膽創新，勇于探究。培育同學創新技能和創新意識。努力提高同學成果。 4、照看全體同學，提高尖子生;帶好中等生;抓住后進生。以優帶差，共同提高。不損害同學的自尊心。讓同學歡樂地學習。 5、老師想方設法想出最直觀

9、的教學方法，把課程講明白，直到同學弄明白為止。多運用直觀簡捷的教學方法，著重愛好教學。 6、依據同學簡單遺忘的特點，要實時有效地搞好復習。課前提問抓住重點，每周的自習課搞好一周的復習鞏固，做好每個單元的訓練。 7、老師肯定要有耐煩、信心，相信同學會學好的。 2022教學工作計劃范文4 一、制定計劃的目的 為使同學學好代數、幾何的基礎知識，具備當代社會中每一位公民適應日常生活、參與社會生產和進一步學習所必需的基本技能，進一步培育同學運算技能、進展思維技能和空間觀念，使同學能夠運用所學知識解決實際問題，逐步形成數學創新意識，特制定本學科教學計劃。 二、教材內容分析 本學期數學教材內容包括：第一章生

10、活中的軸對稱、第二章勾股定理、第三章實數，第四章概率的初步認識，第五章平面直角坐標系，第六章一次函數, 第七章二元一次方程組。 第一章生活中的軸對稱的主要內容是討論軸對稱圖形的性質及其應用。其重點是軸對稱圖形的性質。 第二章勾股定理的主要內容是：勾股定理的探究和應用。其中勾股定理的應用是本章教學的重點。 第三章實數主要內容是平方根、立方根的概念和求法，實數的概念和運算。本章的內容雖然不多，但在中學數學中占有非常重要的地位。本章的教學重點是平方根和算術平方根的概念和求法，教學難點是算術平方根和實數兩個概念的理解。 第四章概率的初步認識主要內容是通過可能性的大小認識概率，并進行簡約的概率計算。概率

11、計算是本章教學的重點。 第五章平面直角坐標系主要講解并描述平面直角坐標系中點的確定，會找出一些點的坐標。 第六章一次函數的主要內容是介紹函數的概念，以及一次函數的圖像和表達式，學會用一次函數解決一些實際問題。其中一次函數的圖像的表達式是本章的重點和難點。 第七章二元一次方程組要求學會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。 三. 同學狀況分析： 初二(3)班共有同學44人，從上學期期未統計成果分析，及格人數為 人，優秀人數為 人，這個班的同學中成果特別差的比較多，成果提高的難度較大。從上學期期末統測成果來看，成果最好是 分，差的 分，這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精

12、深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數段，從幾分到 多分每個分數段的人數都差不多，這就給教學帶來不利因素。 四、.教學目標 第一章 生活中的軸對稱 1.在豐富的現實情境中，經受觀測折疊剪紙圖形觀賞與設計等數學活動過程，進一步進展空間觀念。2.通過豐富的生活實例認識軸對稱，探究它的基本性質，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質。3探究并了解基本圖形的軸對稱性及其相關性質。4能夠按要求作出簡約平面圖形經過軸對稱后的圖形;探究簡約圖形之間的軸對稱關系，并能指出對稱軸。5觀賞現實生活中的軸對稱圖形，能利用軸對稱進行一些圖案設計，體驗軸對稱在現實生活中的廣泛應用和豐富的文化價值。

13、第二章 勾股定理 1經受探究勾股定理及一個三角形是直角三角形的條件的過程，進展合情推理技能，體會數形結合的思想。2掌控勾股定理，了解利用拼圖驗證勾股定理的方法，能運用勾股定理解決一些實際問題。3掌控判斷一個三角形是直角三角形的條件，并能運用它解決一些實際問題。4通過實例了解勾股定理的歷史和應用，體會勾股定理的文化價值。 第三章 實數 1讓同學經受數系擴張探求實數性質及其運算規律的過程;從事借助計算器探究數學規律的活動，進展同學的抽象概括技能，并在活動中進一步進展同學獨立思索合作溝通的意識和技能。2結合詳細情境，讓同學理解估算的意義，掌控估算的方法，進展同學的數感和估算技能。3了解平方根立方根實

14、數及其相關概念;會用根號表示并會求數的平方根立方根;能進行有關實數的簡約運算。4能運用實數的運算解決簡約的實際問題，提高同學的應用意識，進展同學解決問題的技能，從中體會數學的應用價值。 第四章 概率的初步認識 1經受“猜想驗證并收集試驗數據分析試驗結果”的活動過程。2了解必定事項，不可能事項和不確定事項發生的可能性大小，了解事項發生的可能性及游戲規章的公正性;了解概率的意義，體會概率是描述不確定現象的數學模型，進展隨機觀念。3能對兩類事項發生的概率進行簡約的計算，并能設計符合要求的簡約概率模型。4進一步體會數學就在我們身邊，進展用數學的意識和技能。 第五章 平面直角坐標系 1從事對現實世界中確

15、定位置的現象進行觀測分析抽象和概括活動，經受探究圖形坐標改變與圖形外形改變之間關系的過程，進一步進展同學的數形結合意識形象思維技能和數學應用技能。2認識并能畫出平面直角坐標系;在給定的直角坐標系中，會依據坐標描出點的位置，由點的位置寫出它的坐標。3能在方格紙上建立適當的直角坐標系，描述物體的位置;能結合詳細情境敏捷運用多種方式確定物體的位置。4在同一貫角坐標系中，感受圖形改變后點的坐標的改變合格點坐標改變后圖形的改變。 第六章 一次函數 1經受函數一次函數等概念的抽象概括過程，體會函數的模型思想，進一步進展同學的抽象思維技能;經受一次函數的圖像及其性質的探究過程，在合作與溝通活動中進展同學的合

16、作意識和技能。2經受利用一次函數及其圖像解決實際問題的過程，進展同學的數學應用技能;經受函數圖像信息的識別與應用過程，進展同學的形象思維技能。3初步理解函數的概念;理解一次函數及其圖像的有關性質;初步體會方程和函數的關系。4能依據所給信息確定一次函數表達式;會做一次函數圖象，并利用它們解決簡約的實際問題。 第七章 二元一次方程組 1經受從實際問題中抽象出二元一次方程組的過程，體會方程的模型思想，進展同學敏捷運用有關知識解決實際問題的技能，培育良好的數學應用意識。2了解二元一次方程組的有關概念，會解簡約的二元一次方程組;能依據詳細問題中的數量關系，列出二元一次方程組解決簡約的實際問題，并能檢驗解

17、的合理性。3了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數的關系。4了解二元一次方程組的消元思想，從而初步理解化未知為已知和化繁復問題為簡約問題的化歸思想。 五、教學措施及方法 1、理論學習： 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，實時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現代化、科學化的教育思想。多聽聽課，向其它老師借簽學習一些優秀的教學方法和教學技巧。 2、做好各時期的計劃： 為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，依據學校的工作安排以及初二的數學教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度狀況進行具體計劃。 3、備好每堂課 仔細

18、鉆研大綱和教材，做好中學各階段的總體備課工作，對總體教學狀況和各單元、專題做到心中有數，備好同學的學習和對知識的掌控狀況，寫好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐技能。 4、做好課堂教學 創設教學情境，激發學習愛好，愛因斯曾經說過：“愛好是最好的老師。”激發同學的學習愛好，是數學教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的數學問題讓同學去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。相盡各種方法讓同學愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。成立學習小組，實行組內幫輔和小組間競爭，加強同學學習的信心及自學技能。著重雙基和學法指導。積極應用嘗試教學法及其他新的教學方法和先進的教學手段。 5、批改作業 精批細改好每一位同學的每份作業，同學的作業缺陷，師生都心中有數。對每位同學的作業訂正和掌控狀況都盡力做到實時反饋，再次批改，讓同學獲得了一個較好的鞏固機會。 6、做好課外輔導 全面關懷同學，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答同學在理解教材與詳細解題中