1、我有一雙亮眼睛教學(xué)設(shè)計(jì)岳池縣鎮(zhèn)裕小學(xué)校 郭倩設(shè)計(jì)意圖：小學(xué)二年級(jí)的小朋友的觀察力還不夠全面，在學(xué)習(xí)和生活中有很多孩子都粗心大意，存在以下問題：1.孩子們的觀察大多沒有順序，比較散亂2.觀察的內(nèi)容不夠完整，主要體現(xiàn)在觀察細(xì)節(jié)不足，觀察途徑單一，觀察角度不夠。因此本節(jié)課我將培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為核心內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再粗心，在生活中做個(gè)有心人二、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣，學(xué)生在結(jié)合生活實(shí)際后能感受到觀察的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生形成自覺觀察身邊事物的意識(shí)，初步掌握觀察的一般方法和技巧。3.在體驗(yàn)中培養(yǎng)孩子的積極情感。三、教學(xué)重、難點(diǎn)初步掌握觀察的一般方法和技巧，培養(yǎng)初步的觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備1

2、.多媒體課件 2.教具：梔子花若干朵、橙子3個(gè)、碰鈴3對(duì)、仙人掌3盆五、授課對(duì)象小學(xué)二年級(jí)學(xué)生六、教學(xué)過程（一）猜謎導(dǎo)入師：老師呀，早就聽說咱們班的小朋友不僅有禮貌，而且很愛動(dòng)腦筋，今天老師就來考考你們。“一對(duì)黑珠藏兩窩，猜不出時(shí)看看我”這是什么呢？生：眼睛。師：小朋友們真聰明，一下就猜到了！眼睛在我們生活中多么重要啊，我們要用眼睛看紅綠燈，看課本，看好看的電視節(jié)目，所以今天老師要和小朋友們一起學(xué)習(xí)的課題就叫我有一雙亮眼睛。（二）主題活動(dòng)1.心理聚焦仔細(xì)觀察很重要。師展示在校園生活中的“情景再現(xiàn)”，生觀察圖片，師：小朋友們，小麗的小白兔畫的好，得到了同學(xué)的夸贊，有什么訣竅啊？生：她觀察得很仔細(xì)

3、。師：你回答得真好！那孩子們?cè)倏纯聪旅鎯煞鶊D，圖上的小朋友為什么愁眉哭臉的，不高興呢？生：因?yàn)樗炎謱戝e(cuò)了因?yàn)樗褦?shù)學(xué)題做錯(cuò)了，把6看成了9師：在你們的學(xué)習(xí)生活中，有沒有犯過像圖上這兩位小朋友這樣粗心的錯(cuò)呢？舉手老師看看。（部分學(xué)生開始舉起了手）師：你們都是誠實(shí)的孩子。看來呀，觀察在學(xué)習(xí)中真的太重要了，今天就讓老師和你們一起改掉以前觀察不仔細(xì)的壞習(xí)慣吧。2.心靈視窗學(xué)習(xí)觀察的方法既然觀察這么的重要，那老師來考考你們的觀察力吧。觀看兩可圖，生自由答，在圖上看到了什么？（老人、公主）師提問：這其實(shí)是同一張圖片，為什么同學(xué)們看到了不同的內(nèi)容呢？（生：有的是正著看的，有的是反著看的）師總結(jié)：哦！我們發(fā)

4、現(xiàn)了，在觀察的時(shí)候，可以多角度觀察（板書）今天老師還給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們聽故事排序。星期天，小紅的爸爸在家看報(bào)紙，突然，“啪”的一聲，一個(gè)籃球穿過玻璃飛了進(jìn)來，他非常生氣，拿著球看了看，使勁一踢，把球從另一扇玻璃踢了出去。（第一次念完，有少部分學(xué)生舉起了手，教師引導(dǎo)學(xué)生拿筆記錄，再聽一次故事）師：老師的故事念完了，有沒有小朋友來分享一下你排的順序，并說說你為什么這樣排。生：（自由答，復(fù)述故事，并說說自己排序的原因）師：你們的小眼睛可真亮！都很會(huì)動(dòng)腦筋，老師發(fā)現(xiàn)，在第一次念完故事后，有的小朋友沒有排好順序，第二次再念，就能排出順序了，你們有什么訣竅嗎？生：第二次拿筆寫下來了。師：不錯(cuò)，

5、這就是老師今天要教給你們的第二個(gè)觀察的方法：邊觀察、邊思考、邊記錄。（生齊讀）老師發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)絹碓綍?huì)觀察了，我們接著闖關(guān)吧，看看通過剛才的學(xué)習(xí)，你的小眼睛是不是更亮了呢？找不同說說在下面這組圖中，你分別發(fā)現(xiàn)了幾處不同？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？（生自由回答，師相機(jī)引導(dǎo)，并予以鼓勵(lì)）師：孩子們，剛剛你們找得很準(zhǔn)確，那么我們?cè)谟^察的時(shí)候，是不是在一張圖上到處看，四處亂找呢？你剛剛用了什么方法那么快就找到了？生：我是按順序來找的我是按從上到下來找的我是按從左到右來找的師：你的小眼睛真亮，看來我們觀察的時(shí)候，不是毫無目的的亂看，老師通過你們的發(fā)言知道了，我們觀察的時(shí)候呀，一定要按順序觀察。把大圖補(bǔ)充完整，空白處

6、的圖形應(yīng)該選哪一個(gè)？（引導(dǎo)學(xué)生在觀察時(shí)要結(jié)合整體，動(dòng)腦思考）小組合作，比比誰的觀察最獨(dú)特。師拿出提前準(zhǔn)備的梔子花、橙子、碰鈴、仙人掌師：今天咱們班的小朋友表現(xiàn)得這么好，老師也帶來了自己寶貝和你們分享，請(qǐng)大家拿到老師的寶貝后，以小組為單位，仔細(xì)觀察，從顏色、味道、聲音、感覺等多方面觀察，然后選出小組代表發(fā)言。生：（進(jìn)入激烈的討論，并有學(xué)生拿筆記錄）師：老師發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有小朋友學(xué)到了記錄的好方法了哦。生：觀察，匯報(bào)。（目的是引導(dǎo)學(xué)生說出觀察還要靠耳聽、鼻聞、手摸等方法）。師：看來，觀察不僅僅需要眼睛，還可以靠耳聽、鼻聞、手摸等方法。3、心靈氧吧總結(jié)觀察的方法小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，相信孩子們能夠說出一

7、些觀察的方法了，現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛想一想，你記住了哪些方法？生：（用眼看，動(dòng)腦筋，按順序，要記錄，多角度）評(píng)價(jià)：孩子們說得好，我們觀察的時(shí)候要運(yùn)用多種方法，多種感官，這樣才能觀察得更加準(zhǔn)確。今天，亮眼小博士把剛剛同學(xué)們說的這些方法編成了一首兒歌（邊拍手邊讀，加深印象）怎樣觀察效果好？這樣觀察效果好。明確目的是首要，按順序，很重要。邊觀察，邊思考。記錄工作要做好。眼睛看，耳朵聽，顏色氣味全分清。鼻子聞，小手摸，氣味感覺全掌握。心海起航運(yùn)用所學(xué)的方法觀察圖片觀察拼圖，有（ ）個(gè)三角形，（ ）個(gè)正方形，（ ）個(gè)長方形，（ ）個(gè)圓。師總結(jié)：今天孩子們都順利的通過了老師設(shè)置的關(guān)卡，你們都有一雙亮眼睛，最后老

8、師還有一句話送給你們：智慧的頭腦，需要有一雙會(huì)觀察的眼睛。希望孩子們都有一個(gè)智慧的頭腦，也都有一雙會(huì)觀察的眼睛。拓展延伸隨著天氣一天天變熱，夏天來臨了，請(qǐng)孩子們用自己的小眼睛尋找夏天；用今天學(xué)到的方法，觀察夏天的特點(diǎn)，找出夏天與其它季節(jié)不同的地方。教師寄語孩子們，眼睛是心靈的窗口，愿你們通過今天的學(xué)習(xí)，用眼睛去觀察美好的事物，用心靈去感知美好的童年；愿你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能觀察、發(fā)現(xiàn)更多美好的，有趣的事物。教學(xué)反思本堂課我主要采用教師引導(dǎo)，學(xué)生為主，師生協(xié)作，以趣味觀察活動(dòng)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生觀察能力為重點(diǎn)的合作探究教學(xué)形式，展示了心理健康教育課的特色，課堂趣味性強(qiáng)，學(xué)生的自主活動(dòng)時(shí)間充足、參與面廣、課堂氣氛活躍，學(xué)生的主觀能動(dòng)性和聰明才智被激發(fā)，學(xué)習(xí)情緒飽滿、教學(xué)效果較好。不足之處：1、提前沒有了解學(xué)生的情況，在課前與學(xué)生溝通不到位，致使上課時(shí)學(xué)生沒帶課本，在本堂課教學(xué)中，沒有體現(xiàn)出教材的重要位置，在今后教育教學(xué)中，我將在運(yùn)用好現(xiàn)