1、近三年的班主任工作總結篇一：近三年的班主任工作總結篇一：近三年班主任工作總結。XX_XX學年度小學班主任工作總結素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。近三年來，我服從學校安排，分別擔任中心校三年級、四年級、五年級班主任。首先我熱愛每一個學生，關愛他們的成長，盡心盡力用我的學識和我的品格，言傳身教去感染他們，教會他們如何學習，如何生活，如何做人，下

2、面將我三年來的班主任工作總結如下。一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與

3、高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同

4、時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，也可以讓整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面

5、。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。四、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。我根據學校工作安排和本班實際情況，每學期我都要擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于

6、承受的壓力下自覺要求自己。我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，班干部整體素質不強。怎樣改變這種局面呢？我根據學生學習兩極分化較明顯的情況，改革傳統的班委會組織方式，取得了一定的成效。傳統的班委會組織方式是四套班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學習管理中，僅有位數不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據心理學，每個人都有表現自己的欲望，在小學生中，尤其是成績較好的學

7、生自我表現的欲望就越強，即使是一些靦腆的學生也不例外。于是本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，

8、與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的四套班子仍然發揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。怎樣使全班同學都參與到班級管理中來呢？我仍以小小組為單

9、位開展活動。我班在二樓，包管區卻遠在校門口，而且緊靠小店，這給包管區的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區經常保持整潔，為了班中的衛生及紀律，我設置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報名參與管理，以一周為一個任期。每個星期一選舉的時候，學生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當選為“小白鴿”。一旦當上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長的帶領下，認真檢查，“樓下小白鴿”每一節課下課都跑到包管區去撿垃圾，中午再次下樓打掃；“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛生，督促同學們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區陰溝洞里的臟物用手一點一

10、點地挖了出來，受到了老師和大隊委員的表揚。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。由于每個學生一學期只有三次機會成為“小白鴿”，所以在他們當選“小白鴿”時，特別珍惜，感覺到自己是班級的小主人，老師把重要的任務交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內，“小白鴿”們無論在學習還是紀律上，都表現得特別出色。在近三年的班級工作中，我帶動學生積極主動地參加學校舉行的一切活動，我班曾于XX年參加學校舉行的歌詠比賽中榮獲全校第一。XX年參加“小學生藝術節”活動中榮獲全鄉第一，獲全縣三等獎。XX年我又組織學生參加了全縣舉行的“地震知識競賽”中榮獲二等獎。在這三年中，我班學生還參加了無數次的繪畫、演講、寫作、

11、文藝表演及冬運會，也分別拿到了許多獎。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。XX年7月10日篇二：近五年班主任工作總結近五年班主任工作總結（XX年9月一XX年7月）慈利一中彭龍生送走XX屆高三271班、272班畢業生后，本人繼續接任高一新生班主任，現將近五年班主任工作總結如下：一、工作過程：XX年9月一XX年7月任321班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任326班班主任（高二、高三）XX年9月XX年7月任387班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任382班班主任（

12、高二、高三）二、工作態度、工作實效熱愛祖國，衷心擁護中國共產黨的領導，關心國家興衰，為祖國的日益強大感到無比自豪。身為班主任，衣冠整潔，為人師表，關心愛護每一位學生，從不偏愛、體罰學生，一視同仁，對學生嚴慈相濟。經常深入到學生中間去，了解他們的學習、生活、思想狀況。對家境貧困的學生經?？犊饽?，同時為他們尋求一切解決困難的辦法：如向學校如實反映學生貧困情況，爭取減免學雜費；或依靠社會力量，尋求單位或個人的贊助；或發動班級同學捐助等，通過以上辦法，幫助了一大批學生順利渡過難關，完成學業，并考上理想的大學。如XX屆326班學生楊騰飛，該生學習成績優秀，思想品質優秀，得知他家是低保戶后，我通過學校同

13、事張亞麗的老公找縣民政局爭取到了三千元的資助，幫助該生順利考上了重點大學。該班還有一位女生名叫王婧，在XX年開學初，她的父親被檢查得了胰腺癌，于是我經常找該生談心，做好穩定工作，并先后三次到醫院看望她的父親，同時向學校及時反映該生家庭現狀，通過學校與社會有關部門聯系，為她爭取到了五千元的特困補助，幫助學生順利通過高考，最終王婧以634分的優異成績被中國人民大學錄取。五年來，本人從沒有參與賭博活動，從沒有參加任何非法組織，熱愛教育事業，一心撲到教育教學上，無怨無悔。作為班主任，跟班緊，一直以來，堅持早操、課間操、晚寢常到位檢查、督促，起早貧黑，常常要到晚上11點多甚至接受12點才睡覺。隨時掌握班

14、級動態，力求做到防患未然，發現苗頭及時解決。五年來，所帶班級從無重大違紀事件、安全事故發生，從沒有一個學生因違紀而受到學校處分，從沒有一個學生流失。本人工作從沒有遲到甚至曠工現象，從不隨便向學校請假，深受學生愛戴。三、工作成績1、XX年下學期所帶321班期中、期末考試成績均居全年級第1名；并在學校常規檢查中，月積分均為年級第1名。因此該班每月均被評為“文明班級”；在學校舉行的田徑運動會上，該班奪得運動成績總分第1名，道德風尚獎評比總分第1名，50米迎面接力第1名的優異成績，在期終班級綜合評價總分遙居第1名，該班被評為“優秀班集體”，本人因此被學校評為“優秀班主任”。2、XX年上學期因指導本班學

15、生研究性學習課題在全校評比中榮獲一等獎，本人因此被評為“研究性學習優秀指導教師”，321班在該學期期終綜合評價總分仍為全年級第1名，繼續評為“優秀班集體”，本人因此連續被評為“優秀班主任”。3、XX年上學期及下學期（即高二下學期、高三上學期）所帶326班兩次均被評為“文明先進班”本人也兩次均被評為“優秀班主任”。4、XX年下學期所帶387班在學校田徑運動會上奪得運動成績，50米迎面接力比賽、體育道德風尚獎三塊獎牌。該班在第二學期（即XX年上學期）拔河比賽中奪得高一年級亞軍（僅輸給體育特長班）。5、本人在XX年下學期至XX年上學期連續四個學期中所帶班級均被評為“文明先進班級”，本人也因此連續四個

16、學期，均被評為“優秀班主任”。6、在XX年年終班主任工作經驗交流會上本人發言稿獲得三等獎。篇三：三年級上學期班主任工作總結三年級上學期班主任工作總結XX-01-1114:16:12|分類：教學總結|標簽：|字號大中小訂閱班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。一、常抓常規管理，初步養成良好習慣學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中

17、，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。二、讓學生參與班級管理，充分發揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發揮他們的主動性。如每月的更新黑板報都有專人負責，學期初的美化教室評比，我一改一二年級我一手包辦代

18、替的方法，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負責一面墻，孩子們積極性很高。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負責，起到了很好的效果。每天的作業由各組組長負責檢查和收，組長們很能干每天的作業查收很及時并能做好記錄。三、開多種活動，豐富孩子的生活。二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主張張揚個性，發展能力。根據我校的工作計劃及本班的實際情況，本學期開展了豐富多彩活動，除學校舉行的獻愛心義賣活動外，我在班上舉行了手抄報比賽、書寫鋼筆字比賽、結合課文西湖讓孩子們畫心中的西湖活動、給古詩配畫活動、寫童話故事比賽、積極組織孩子參加學校電視臺節目、“逗笑大會”等，讓學生在

19、學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高四、加強家校聯系。五、注重安全教育。生命安全最重要，學習才是其次，因此這學期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育。如下課時什么不能做，上放學時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全，一個人在家時要注意什么，過春節要注意放鞭炮時的安全等。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。XX年1月篇二：近三年班主任工作總結XX_XX學年度小學班主任工作總結素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地

20、發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為班集體靈魂的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。近三年來，我服從學校安排，分別擔任中心校三年級、四年級、五年級班主任。首先我熱愛每一個學生，關愛他們的成長，盡心盡力用我的學識和我的品格，言傳身教去感染他們，教會他們如何學習，如何生活，如何做人，下面將我三年來的班主任工作總結如下。一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師

21、對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等）了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由

22、小班干部決定的。小班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面，也可以讓整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。三

23、、以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括小學生守則和小學生日常行為規范要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

24、四、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。我根據學校工作安排和本班實際情況，每學期我都要擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，班干部整體素質不強。怎樣改變這種局面呢？我根據學生學習兩極分化較明顯的情況，改革傳統的班委會組織方式，取得了一定的成效。傳統的班委會組織方式是四套

25、班子，即少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用，他們對班級管理的成效至關重要。但在實際情況中，這四套班子在班級管理、學習管理中，僅有位數不多的幾個班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手。其他同學僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事，長期下來，挫傷了他們的積極性，也給班級管理帶來影響。根據心理學，每個人都有表現自己的欲望，在小學生中，尤其是成績較好的學生自我表現的欲望就越強，即使是一些靦腆的學生也不例外。于是本學期一開始，我先為學生調整座位，調整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮

26、的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結果與我所設定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或學習上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務；工作的內容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。在平

27、日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學生在小組長的監督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的四套班子仍然發揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。怎樣使全班同學都參與到班級管理中來呢？我仍以小小組為單位開展活動。我班在二樓，包管區卻遠在校門口，而且緊靠小店，這給包管區的打掃帶來一定的麻煩。為了使包管區經常保持整潔，為了班中的衛生及紀律，我設置了“樓上小白鴿”、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報名參與管理，以一

28、周為一個任期。每個星期一選舉的時候，學生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當選為“小白鴿”。一旦當上了“小白鴿”，八只“小白鴿”都能在小組長的帶領下，認真檢查，“樓下小白鴿”每一節課下課都跑到包管區去撿垃圾，中午再次下樓打掃；“樓上小白鴿”隨時檢查教室中的衛生，督促同學們說普通話，不打架、罵人，并填寫好值日記載。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔，還把包管區陰溝洞里的臟物用手一點一點地挖了出來，受到了老師和大隊委員的表揚。有些小組因為幾次沒有輪到自己，還悶悶不樂。由于每個學生一學期只有三次機會成為“小白鴿”，所以在他們當選“小白鴿”時，特別珍惜，感覺到自己是班級的小主人，老師把重要的任務

29、交給了自己，就要努力地去完成。在那一周內，“小白鴿”們無論在學習還是紀律上，都表現得特別出色。在近三年的班級工作中，我帶動學生積極主動地參加學校舉行的一切活動，我班曾于XX年參加學校舉行的歌詠比賽中榮獲全校第一。XX年參加“小學生藝術節”活動中榮獲全鄉第一，獲全縣三等獎。XX年我又組織學生參加了全縣舉行的“地震知識競賽”中榮獲二等獎。在這三年中，我班學生還參加了無數次的繪畫、演講、寫作、文藝表演及冬運會，也分別拿到了許多獎。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任確實應在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階。XX年7

30、月10日篇三：近五年班主任工作總結篇一：近五年班主任工作總結近五年班主任工作總結（XX年9月一XX年7月）慈利一中彭龍生送走XX屆高三271班、272班畢業生后，本人繼續接任高一新生班主任，現將近五年班主任工作總結如下：一、工作過程：XX年9月一XX年7月任321班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任326班班主任（高二、高三）XX年9月XX年7月任387班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任382班班主任（高二、高三）二、工作態度、工作實效熱愛祖國，衷心擁護中國共產黨的領導，關心國家興衰，為祖國的日益強大感到無比自豪。身為班主任，衣冠整潔，為人師表，關心愛護每一位學生，從不偏愛、體罰學生

31、，一視同仁，對學生嚴慈相濟。經常深入到學生中間去，了解他們的學習、生活、思想狀況。對家境貧困的學生經?？犊饽?，同時為他們尋求一切解決困難的辦法：如向學校如實反映學生貧困情況，爭取減免學雜費；或依靠社會力量，尋求單位或個人的贊助；或發動班級同學捐助等，通過以上辦法，幫助了一大批學生順利渡過難關，完成學業，并考上理想的大學。名叫王婧，在XX年開學初，她的父親被檢查得了胰腺癌，于是我經常找該生談心，做好穩定工作，并先后三次到醫院看望她的父親，同時向學校及時反映該生家庭現狀，通過學校與社會有關部門聯系，為她爭取到了五千元的特困補助，幫助學生順利通過高考，最終王婧以634分的優異成績被中國人民大學錄取

32、。作為班主任，跟班緊，一直以來，堅持早操、課間操、晚寢常到位檢查、督促，起早貧黑，常常要到晚上11點多甚至接受12點才睡覺。隨時掌握班級動態，力求做到防患未然，發現苗頭及時解決。五年來，所帶班級從無重大違紀事件、安全事故發生，從沒有一個學生因違紀而受到學校處分，從沒有一個學生流失。三、工作成績1、XX年下學期所帶321班期中、期末考試成績均居全年級第1名；并在學校常規檢查中，月積分均為年級第1名2、XX年上學期因指導本班學生研究性學習課題在全校評比中榮獲一等獎，本人因此被評為“研究性學習優秀指導教師”，321班4、XX年下學期所帶387班在學校田徑運動會上奪得運動成績，50米迎面接力比賽、體育

33、道德風尚獎三塊獎牌。篇二：XX五年級班主任工作總結回龍鎮計屯小學XXXX年第一學期五年級班主任工作總結陳思祿本學期我擔任五年級班的英語教學，兼任班主任工作。一、關心孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我的教育對象是十一、二歲的孩子，他們天真爛漫，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣

34、升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特別好。還是那句話：愛是相互的。二、重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣

35、的養成是形成良好班風班貌的基礎，小學階段則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據小學階段孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。三、培養小干部，發展孩子的能力。四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。

36、篇三：XX春五年班主任工作總結XX春五年班主任工作總結和社張彩坤一、教育工作我們班共有41人，其中男生多，女生少。男孩淘氣，男孩中差生也多。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、站隊、等等。第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發生的事，還是學校發生的事

37、，家長都愿意和我說一說。在我的班級里，從來沒有學生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過，可是轉眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！二、教學方面1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。2、開放課堂，自主學習。學、群學；讓學生養成獨自思考、合作探究、對抗質疑的學習能力。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。5做好后進生的轉化工作。轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生

38、。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。三、其他方面學生的進步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的，在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。以上是我對本學期教育教學工作的總結，還有很多的不足該去改正。篇四：班主任工作總結班主任工作經驗總結斑竹園鎮中心校宋程宏我是XX年走上中學教學工作崗位的，至今已有了十一個寒暑，期間我當了近五年的班主任。多年來的工作實踐使我感觸頗深。班集體是學校的一個基層組織，學校對學生的教育教

39、學管理要通過班主任的具體細致的工作來體現：班級工作做得好壞，直接影響著一個學校的整體面貌和聲譽。一、思想教育工作，是貫穿班級工作的一條主線思想是行為的先導。學生的思想工作做好了，贏得的是班風純正、學風濃厚，各項工作得以順利地進行，教育教學的任務就能得到順利地實施并能收到預期的效果。相應地說，思想教育工作要自始至終地貫串于班級工作的全過程，要靠嚴格的組織管理來實現。因此，每學期的開始，我都要強化對學生的校紀校規教育、行為規范教育和道德理想教育，把豐富的思想教育內容，具體化、條文化、并寫進了班主任工作計劃，班級公約之中，相對集中貫徹學習，分步驟對照落實，通過班會組織管理，開展活動等多種形式貫徹實施

40、。二、培養班干部，使之成為班級的骨干和老師的助手做好班級工作，要正確培養和使用好班干，建立健全班級組織，發揮他們骨干帶頭作用和組織領導作用。每學期開始，通過民主選主品學兼秀、大膽有為的學生擔任班干，這樣產生的學生干部在班級中有一定影響力和號召力。班干確定后，定期召開班干會，明確職責分工，培養組織管理能力。中學生思想活躍，上進心強，一經培訓教育和點撥，班干的能力就會得到提高和發揮，蘊藏的潛能就會充分地釋放出來，使之成為我的左膀和右臂，班級工作放手交給他們去完成。像教寢室的日常管理、學習事務的安排，學生的出勤、衛生區的打掃，公物的保管，勞動任務的分配、組織活動的開展等方方面面，可以放手交給他們去組

41、織完成。這樣通過他們的橋梁作用，班級秩序井然，風氣純正，工作開展的有聲有色。當然，對班干既要充分信任，又要嚴格要求，對班干的工作態度和方法，學習和遵守紀律情況等，要全方位的了解和考察，發現偏差，及時地給予教育和糾正。三開好“三會”，使之成為開展班級工作的突破口“三會”，即“學生干部會”、“晨會”和“周會”?！皩W生干部會”，其功能是培養他們的管理水平和能力、了解班級發生的情況、布置工作任務、明確職責分工，使班級工作井然有序地得以開展?！俺繒保抢妹刻斓恼n前5分鐘向全班通知事務、提高要求，督促檢查學習和班級工作任務完成的情況?！爸軙奔疵恐芤还?，也是例會，是“三會”之中的“重頭戲”，必須把它開

42、好，開出成效來。相配合。另外，要根據學校布置的中心工作和班級的工作計劃，提出本周或今后的具體任務和要求，并把每項工作落到實處。當然，會議的形式可以靈活多樣，有的可以讓學生干部主持，有的可以開成主題班會，有的事項可以讓全班學生民主評議，等等。通過這些形式，使學生明確了該怎么做、不該怎么做，并且怎樣才能把自己該做的事做好。“三會”，能把學生的思想認識統一起來，步調一致，班級工作的開展，就有了突破口。四、“抓兩頭，促中間”，帶動全班同學共同進步任何一個班級，無論是學生的學習成績，還是行為表現，都會客觀地存在參差不齊的現象，也就是所謂的“兩頭”：即優等生和后進生。多年來，我本著“抓兩頭，促中間”的原則

43、，開展有針對性的教育工作。采取了一些具體措施，班級管理中，我采用了“兩本”加“積分”的辦法，即使用好人好事記錄本和違紀流動記錄本來記錄班里學生的行為表現，對照評分標準增記或倒扣思想品質得分，實行量化考評，賞罰分明，而且通過“兩本”的措施來讓全班學生自律自治，有效地控制了“兩頭”向兩極分化。對班級中的雙差生，不歧視、不刁難，而是以關心愛護為出發點，組織進步學生有目的地接近他們或幫助他們克服學習上的困難，提高學習成績；或指導他們克服自身的弱點，改正缺點和錯誤。留意尋找他們身上存在的閃光點，因勢利導，信任他們，肯定其存在的優點甚至是一個微小的進步，培養其自信心。我所代八（4）班有一名出了名的后進生，

44、通過家訪等多種教育措施，終于使他有了大幅度的轉變，由調皮粗蠻變得文明禮貌，由學習不認真而徹底地端正了學習態度，XX年中考中，順利地考上了南溪中學。在抓后進生的轉化過程中，不放松對尖子生的教育和培養，針對優等生容易出現驕傲自滿情緒，我密切觀察他們的動向，以引導為主，不斷地給他們鼓勁打氣。適時地找他們談心，以防退步。抓住了“兩頭”，中等生的方向、目標就明確了，自然就會順應潮流，在良好的氛圍中有所進步和發展。五、搜集信息，增強班級工作的針對性和預見性班級學生，個性各異，學習和行為表現千差萬別，往往又不是一視皆知的，這就要班主任做深入全面地了解學生的有心人，廣采信息，掌握與本班學生相關的鮮活材料，然后

45、綜合加工，分析鑒別。成為做好班級工作的第一手材料，這樣就會使之有了很強的針對性和預見性。為了了解學生情況，我經常與授課教師取得聯系，多角度地其家庭、社會了解每個學生的行為表現情況，吸取各方面反饋的信息，迅速地對每個學生作出正確的估計和判斷，做到因人而異、有的放矢，班級工作的開展就有了針對性。學生的生活與家庭、社會有著千絲萬縷的聯系并受其影響，其中的消極影響，對中學生的健康成長極為不利，如學期開學之初，或農村冬閑寒冷季節意志薄弱的學生想棄學打工，或輟學在家；剛開學的新老學生班級經常發生矛盾;炎熱的夏天，學生往往偷偷溜入河道小溪中游泳嬉鬧，這又是事故的隱患；種種環境和時間的變化，會給學生產生一些負

46、面影響，這就要求當班主任的要有科學的預見性。六、教育管理，應與豐富多彩的活動開展相結合加強對班級學生的教育管理，全面通過學生素質，還應開展豐富多彩的活動，豐富學生課余生活。如我在課外活動中，開辟第二課堂，組織學生成立興趣小組、幫學小組、開展歌詠比賽、書法比賽、輪流辦黑板報、舉辦讀書活動等，因人而異培養學生發揮良好個性，增強多方面技能。再如，我還結合語文教學，組織學生就近游覽觀光，欣賞大自然的景色和人文景觀，使學生受到感染和熏陶，增強了生活情趣和審美感受。每年清明節，我還組織學生參觀紀念館，祭掃烈士墓園，使學生受到革命傳統教育。七、“嚴”與“愛”高度契合，寓言傳于身教之中首先應對學生嚴格要求，“

47、嚴”就“嚴”在教育學生嚴格遵守校紀校規，對學生身上存在的缺點錯誤不姑息遷就，在學生面前絕不說大話、空話、套話，言必行，行必果，雷厲風行，干脆利落。除此以外，還有一個行之有效的教育方法，就是把自己置身于學生之中，“嚴”于“愛”高度契合中學生思想活躍，性格可塑性大，模仿性強，教師言行舉止對他們的影響力不可忽視。針對農村中學的學生大多是住校生，他們生活在學校的時間長，存在的問題和困難也很多。因此，我就在課外有意識地去教寢室，與學生打成一片。中，我既是組織者，也是參與者。如在帶領學生勞動的過程中，我既當指揮員，又當戰斗員，邊示范邊勞動。學生受到影響當然也干勁倍增，勞動效果好效率高xx年冬，我所代的班級

48、，有名學生叫王思遠，性格倔強，還是個調皮鬼，家庭生活困難。一次騎車不小心摔傷了左腿，我多次去醫院探望，并了解了他的傷勢及家中的困難情況，回校后，向全班同學介紹了他目前的困難處境，發動大家想方設法為他排憂解難。我率先捐款100元，在我的影響下，學生把節省下來的零花錢從一元到十幾元都捐了出來，幫助他得到及時治療。當傷口炎癥控制后，我有組織學生接他來校上課，使他并未因受傷而影響學習。王思遠感到集體的溫暖，改變了自己過去的一些不良習慣，學習也更加勤奮了，同時也教育了大家。當學生在學習生活上遇到困難時，我總是竭力給予幫助，消除他們的后顧之憂。八、勤奮耕耘，定會結出累累碩果總之，多年來的班主任工作實踐告訴

49、我：班主任的教育管理工作不能浮于空洞的說教，而要切切實實地把思想教育工作化為點點滴滴的實際行動，只有如此，收到的實際效果才會大大增強。XX年9月先進班集體材料斑竹園鎮中心校八(2)班,是一個蓬勃向上的班級體,在班主任宋程宏老師的帶領下,全班同學熱愛祖國,追求進步,營造了一個“團結互助、活潑進取”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，形成了“勤學，好問，慎思，明辯，篤行”的良好學風；這是一個團結友愛富有凝聚力的班級體，同學們互諒互愛、互相幫助，老師與學生互相關心，經過兩年的融合，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班級體，通過體育比賽，節日晚會等豐富多彩的活

50、動來營造健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班級體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代中學生的朝氣與活力。一、狠抓班風，塑造先進班級篇五：做好五年一貫制高職班主任工作的心得做好五年一貫制高職班主任工作的心得作者：杜延兵張自立何忠寶來源：職業下旬XX年第08期摘要：隨著高等職業教育規模的不斷擴大，學生管理工作正面臨著越來越多的挑戰。做好五年一貫制高職學生的班主任工作，關鍵在于創新學生管理工作，探索合理的應對之策。關鍵詞：五年制高職班主任心得我國高職教育體系中，五年一貫制高職（以下簡稱“五年制高職”）教育是其中的一個重要組成部分。近年來，高職院校迅速發展，在校人數不斷增加，而學生的素質卻

51、普遍偏低，這給學生管理工作帶來了很多困難。所以如何做好學生管理工作是職業教育的難點，其中五年制高職學生的管理工作更是難點中的難點。一、了解五年制高職學生的特點五年制高職教育是一種新型的辦學模式，其培養模式是“3+2”分段制，前三年屬于中專段，后兩年屬于大專段。年齡普遍較小，依賴性較強錄取的新生普遍都是90后，閱歷淺、思想不成熟，看問題容易片面化和表面化，很容易受到校內外不良風氣的影響。沒有經過高中三年的磨練，自主能力差。基礎差、底子薄，求知欲不強就讀五年制高職的學生，基本上是被中考“篩”下來的學習成績不好的學生，不僅學習基礎差，而且學習態度不夠端正，不能正確認識到知識的重要、時間的寶貴，抱著得

52、過且過的心態。心理素質相對脆弱五年制高職學生是一個年齡介于1418歲的群體，正處于身心發展的關鍵時期。因此，五年制高職班主任工作是瑣碎的、繁忙的、具有挑戰性的。正所謂“知己知彼，百戰不殆”。篇四：近三年的教師工作總結近三年的教師工作總結這三年來，我能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業，認真學習貫徹黨的十六大精神，積極學習國家中長期十二五規劃教育綱要，嚴格遵守中小學教師職業道德規范要求，落實教育局、城區和學校的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，

53、大力推進素質教育，使所管理的年級各方面有了進一步的提高，所任班級的教育教學質量有了大面積提高?，F就將三年以來工作情況總結如下：一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、管理、教學工作（一）管理工作：作為年級組長，我深深懂得教師的一言一行都影響著身邊的其他老師，感染著每一個

54、學生，特別對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用各班班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，各班形成了團結向上的優良班風。3、經常與班主任、任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，協同班主任對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的年級活

55、動，積極帶領本年級參加學校組織的各項活動做好年級的各項管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。（二）、教學工作：我一直以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事小學教育教學工作，能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務，取得了滿意的教學成績：首先（1）制定教學計劃，平等關愛每一位學生。堅持認真制定教學計劃，教學計劃是教學的第一步。注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，

56、上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。（2）認真抓好教學的三個環節。為了提高每節課的進行效果，提高課堂教學質量，就要認真抓好教學的三個環節：一是：課前備好課。備好課是上好課的前提和保證。為此，本人深入鉆研教材，精心選擇教法，認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而

57、上”。二是：精心組織課堂教學。上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三是：加強課后輔導力度。課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對

58、學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。三、業務進修方面我能深刻理解“要想給學生一杯水，老師得有一桶水”的含義。因此，老師就得不斷地學習、充電。因此我在教學之余，除了認真參加學校的政治學習、業務學習外，還擠出時間

59、去參加各種培訓，不斷完善自我。四、取得成績三年來，在上級部門的領導下、本人的刻苦努力下、在全體同事的幫助下、在全體學生的共同努力下，本人各方面的工作中取得了較好的成績，收到了良好的效果。得到了領導的好評。比如所帶的年級，每個學期都榮獲優秀年級的稱號；所領導的班主任大部分都被學校評為“優秀班主任”；自己也多次被評為“優秀年級組長”；所寫的論文也多次獲得教育學會不同的名次的表彰。教學方面更是突出，每個學期所教學科的平均分都比較高，特別上個學期，所教學科的平均分比整體平均分高了分。組織學生參加的各項比賽也獲得了較好的名次。今后我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工

60、作再上新臺階。相信在以后的教育教學、管理工作中，我會取得更好的成績，爭取到更大的進步，為自己熱愛的教育事業做出應有的貢獻。富庶中學馬玉連XX年5月25日篇五：近五年班主任工作總結近五年班主任工作總結（XX年9月一XX年7月）慈利一中彭龍生送走XX屆高三271班、272班畢業生后，本人繼續接任高一新生班主任，現將近五年班主任工作總結如下：一、工作過程：XX年9月一XX年7月任321班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任326班班主任（高二、高三）XX年9月XX年7月任387班班主任（高一）XX年9月一XX年6月任382班班主任（高二、高三）二、工作態度、工作實效熱愛祖國，衷心擁護中國共產黨的領