1、文以養氣 墨以正身 我校的書法教育在近幾年實踐的基礎上，全體師生學習中國書法已蔚然成風。不論是學校教學硬件設施，還是習字育人環境都有了很大的變化，在全市書法教育中發揮了一定的輻射引領作用。 一、學校概況 我校地處潛江城區西大門，是一所具有優良教育傳統和深厚文化底蘊的小學。占地面積12986平方米，建筑面積6668平方米，教學班25個，學生1600名，教職62名，書法專職教師4人。有可容納近100人的大型書法教室，有充滿墨香文化的樓道、走廊師生書法藝術展示區，還有書法景點6處等等。我校書法教育將發展學生的素質作為重要教育內容，以指導綱要為準繩，堅持立字立人，練字練心書法教育理念，通過教師和學生兩

2、個層面展開，以此全面提高教育質量，全面推進素質教育。 二、書法教育工作開展情況 (一)落實根本保障 1強化組織領導 學校成立了由校長任組長，分管教學的副校長、教務處、政教處負責人和書法教研組長為成員的書法教育領導小組，全面領導開展書法教學工作，并將書法教育工作貫穿于學校教育教學工作始終。 2強化制度建設 學校制定了具體制度落實書法教育工作。一是書法進課表制度，二是午托練字制度；三是書法教學專項考核評價制度。對全體師生的軟硬筆書法進行每學期一考核，考核結果納入班級管理和教師工作評價。 3強化考核評價 每個學期進行全校性的書寫檢測，低年級是硬筆書法，中高年級是硬筆書法和軟筆書法兩項。硬筆檢測內容為

3、本學期語文教材中的背誦段落，軟筆書法內容是語文教材中的四會生字。此外，每個學期期末檢查書法教師對學生作業的批閱情況，并給以量化評價，有效提高了書法課的教學質量，學生的書寫水平普遍提高。 (二)提升書寫素養 要想學生寫好字，教師應首先寫好字。于是我們在全體教師中廣泛開展大練寫字基本功活動。 1抓舉名校、名師內行引領 為切實提高書法教育管理水平，在湖北省書法教育專業委員會的指導和協調下，我校與國家級書法教育示范學校荊門掇刀區十里牌小學建立了聯誼校，不斷進行信息往來。每學期都請該校書法教師來我校指導書法教研活動，我校還多次派教師輪流到該校跟崗學習取經。 同時，我校聘請市級書法界名人、本校專職書法教師

4、每周一教師例會后一節課時間，對全體教師進行輔導講座，學校統一印制專用的寫字紙，做到堅持不懈。我校還編寫了楷書36講書法校本課程，每周都要布置相應的作業。并對所有的作業學校統一裝訂，然后定期進行展覽、評比。 2抓牢三字過關 教師的書寫質量決定著學生的書寫水平，所以，在日常教育教學中，我們努力做到嚴字當頭，常抓不懈，下大力狠抓教師三字過關。要求教師要堅持練字，教學板書要寫規范的粉筆字，在公開課 推門課競賽課中首先要對教師的板書情況進行評價，要求準確、規范、美觀，不準寫錯別字、繁體字、潦草字等不規范字，凡出現書寫不過關現象不能評為優質課。 3抓實教師自培 每個寒暑假，我們都要制定翔實的教師自培計劃。

5、其中重要的一項就是所有任課教師每天必須完成一篇硬筆字的書寫。有書法特長的要完成5幅軟筆書法作品。堅持學習書法報、 書法網等報紙雜志及互聯網上的書法作品，提高理論知識及欣賞水平。 (三)夯實書法教學 近幾年來，我們立足課堂，組織開展了有針對性地書法教育教學活動，切實加強了學生的漢字書寫教育，促進了學生行為規范與意志品質的養成，提高了學生的學習能力與道德修養。在學生的書法教育中，當好墨香老師，爭做墨香學生。 1建立寫字教學常規 (1)立足課堂，抓好教學。課堂教學是寫字教學的主陣地，是傳授書法知識，訓練書寫技能，培養良好書寫習慣的主渠道，因此我們要求教師上足上好每周一節寫字課，樹立起教師個個都是書法

6、教師，學生提筆即是練字之時的強烈意識。課堂上，每個教師板書做到工整、美觀、規范，給學生以良好的示范，學生作業，無論是課內還是課外，也無論是什么學科，只要書寫均要做到工工整整、認認真真。 (2)因材施教，精講多練。教師在教學中堅持因材施教原則，力求定位中間，兼顧兩頭，即以中等書法水平的學生為依據，同時顧及不同層面的學生，在精講多練，講練結合的課堂上突出技能訓練和欣賞能力的培養，進行分層練習、分層指導、分層評價，使不同水平的學生能在老師的指點與鼓勵下，得到充分的發展，使一批小小書法家脫穎而出。 (3)動態管理，提高質量。長期以來，我校要求每位學生堅持每天一練，每月一展，每學期一評，為學生搭建特長與

7、才藝的展示平臺。通過四個一的動態管理，讓學生從小規規矩矩寫字，達到立方正之字、立規范之字、立藝術之字的目的。我校學生在練字的過程中，自控能力逐步提高，意志品質得到了鍛煉。 2搭建社團活動平臺 積極開展書法社團活動。我們組織有書法特長或者書法愛好的學生組成社團。做到場地落實，建設了一個高標準的毛筆書法教室，可容納80人參加學習；時間落實，每天的學生午托時間和每周的周五第一二節課由專職書法教師、班主任、語文教師齊抓共管，形成了全校師生熱愛書法學習的良好局面。 3搭建社會實踐平臺 每學期舉辦一次全校師生書法大賽活動，使一批小小書法家脫穎而出。每年年底，還組織師生開展 社區獻愛心行動為居民寫春聯送福活

8、動，讓師生在豐富的實踐活動中，增強公益意識，提高書寫能力。 4搭建以賽促練平臺 學校經常組織師生參與書法比賽活動，以此來促進師生的進步。目前，我校有師生230多人次的作品在潛江市級以上組織的書法大賽獲獎。學校連續兩次被湖北省陽光喔杯組委會評為優秀組織獎單位。 三、后期書法教育工作展望 (一)進一步物化校園書法文化 1建設一個容納三百多人的匯報展廳 2學校校賦軟筆書寫上墻 3建設圍墻、校門、原食堂改建區域書法景觀帶 (二)進一步深化書法教育 1外派教師到省內、省外跟崗培訓 2打造精晶書法課堂，力爭專職教師上成專業課 3實現線上線下書法教學，達到在全市，甚至開發教學視 頻資源共享 (三)進一步量化書法考評 1將書法成績作為優秀學生的先決考評條件 2將書法教學成果作為優秀班級和班主任的先決考評條件 3將書法素養提升作為教師職務晉升、評先表模、績效考核的考評依據。 居中培文養靜氣，守正臨帖掬墨香。 在近幾年的教育