1、第 幼兒工作計劃四篇幼兒工作計劃 篇1 一、會議主要內容： 1、幼兒園安全制度（各部門職責）；2、上班制度；3、保教計劃：4、學期綜合評估方案5、教研制度二、開學前準備工作：安全：各班后面窗戶要關緊，前面廊道窗戶要關緊；戶外時孩子不能離開老師的視線，出教室門隨時在清點幼兒人數，注意班上各個棱角。（各部職責）1、幼兒日常用品是否到位；2、各班床位是否到位；3、門口接待：夏師傅指導自接車輛，管指導園車停放；潘醫生認真執行晨檢幼兒，一個不放過，小班老師下樓接孩子，大門口張琦負責送幼兒進各班；4、各班分配好幼兒各路線，不得有錯上車現象，不清楚的打家長電話；幼兒工作計劃 篇2 一、班級情況分析 我班現有

2、幼兒25名，通過家訪 電話聯系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發展有了初步的了解。二、幼兒情況分析我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過幼兒園，入園時幼兒情緒會不穩定，甚至有哭鬧現象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環境，讓幼兒愉快的生活學習。健康領域目標：1在日常生活中培養幼兒良好的常規習慣，提高自理能力。2培養幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協調能力。3養幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識。措施：1通過優美的音樂，引導幼兒愉快、安靜地進餐。2鼓勵幼兒自己的事情自己做。3

3、通過體育游戲、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協調能力。4通過故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識。語言領域目標：1培養幼兒注意傾聽他人講話，主動與他人交往，敢于當眾講話。2理解并較正確地運用動詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等。3培養幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交流。措施：1與幼兒共同開辦班中特色區“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現的機會和條件。2為幼兒提供英語的環境，平時各個環節多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。3開展“我是小

4、小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢于當眾講話。科學領域目標：1培養幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。2認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會拚擺組合圖形。3會按大小、長短等特征進行排序。4比較事物的大小、長短、遠近等關系。5喜歡種植與飼養動物，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化。措施：1在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創新能力和學習習慣的培養。2在游戲區中投放相應的益智玩具，引導幼兒對不同物體進行分類。3幼兒通過玩建筑區等形式，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。4與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化。社會領域目標：1喜愛周圍

5、的人，學會同情關心與幫助他人。2喜愛民間節目活動，體驗節日的快樂，感受西方多元文化。3禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會分享、輪流、謙讓。措施：1通過評選“小小勞動者”，培養幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人。2通過故事、環境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內容，體驗民俗，感受西方多元文化。3開展“快樂餐車”活動區，培養幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務。藝術領域目標：1能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動。2通過對周圍環境事物的觀察，充分發揮幼兒想象力進行創造，運用繪畫，制作等多種形式表現出來。措施：1在活動區中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創作。2開設表演區，與幼兒共同商討

6、表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演。家園共育積極與家長進行溝通交流，做到家園互動。措施：1及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通。2按時更換家園欄目，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗，充分達到家園互動。3及時召開家長會，介紹本學期的工作。4 充分利用先進設備，開設班中郵箱，與家長進行網上交流，解決不便之處。三、月工作安排九月：1做好新生入園的穩定工作，逐步建立幼兒一日生活常規。2第一次幼兒發展測評級評價報告。3培養幼兒良好的一日常規（過渡環節播放百首名曲、歌曲）。4與幼兒共同創設班中環境及區域環境創設。5召開家長會和半日活動

7、開放。6帶領幼兒到汽車展覽中心參觀。十月1與幼兒共同制定實施主題活動內容。2與幼兒商定“我們愛運動”，引導幼兒創編體育游戲。3加強體能訓練，增強幼兒體質。4半日開放親子活動。十一月：1與幼兒一起制定復活節活動內容。2與幼兒共同制定并實施新的主題活動內容。3繼續引導幼兒創編體育游戲，實施與改進。4半日活動開放。十二月：1初步感知冬季特征，結合節日教學活動設計充分體現多元文化。如：我國、外國、民族文化、民俗藝術等。2與幼兒共同商定圣誕節活動內容。3幫助幼兒進行創編體育游戲的紀錄，及時展示出來。一月：1對幼兒進行發展測評。2做好教師學期工作總結。3做好教研專題總結。幼兒工作計劃 篇3 一、班級概況

8、本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把

9、“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，積極上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。二、教學目標以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。（一）健康教學目標本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生

10、活自理能力，以及自我保護能力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。3、能連續跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。（二）科學教學目標1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。（三）音樂教學目標1，充分

11、利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現。3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導。三、教學手段及措施根據本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現能力。3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、

12、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。幼兒工作計劃 篇4 一、指導思想： 閱覽室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于幼兒的身心健康，學識的增加大有好處，也有利與他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，閱覽室是個人素質形成和培養的重要場所。二、工作目標：1、進一步擴大閱覽室容量，增添管理設備。2、改進閱覽室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮閱覽室的教輔功能和服務效能。3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。三、具體工作：1、管好用好圖書資料，為教育教導服務。2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。3、加強新書的宣傳介紹，根據幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，并順時大力推薦，指導如何閱讀。4、